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[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴钢
[目的/意义]获取分析iSchools专业整合的现状,为我国图书情报专业人才培养提供参考建议。[方法/过程]对iSchools的网站进行调研,从跨学科专业设置、双学位两个方面对iSchools专业整合的现状与特点进行总结。[结果/结论]专业整合是iSchools发展的显著特征,能够促进教学科研活动的开展,提升学科影响力,增强学生职业竞争力,拓展专业覆盖面。我国需要借鉴其经验,通过专业整合促进人才培养,在整合进程中注重整合学科的选择,采用适合的专业整合方式,同时保持学科的独立性与特色。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴钢
［目的／意义］获取分析ｉＳｃｈｏｏｌＳ专业整合的现状，为我国图书情报专业人才培养提供参考建议。［方法／过程］对ｉＳｃｈｏｏｌＳ的网站进行调研，从跨学科专业设置、双学位两个方面对ｉＳｃｈｏｏｌＳ专业整合的现状与特点进行总结。［结果／结论］专业整合是ｉＳｃｈｏｏｌＳ发展的显著特征，能够促进教学科研活动的开展，提升学科影响力，增强学生职业竞争力，拓展专业覆盖面。我国需要借鉴其经验，通过专业整合促进人才培养，在整合进程中注重整合学科的选择，采用适合的专业整合方式，同时保持学科的独立性与特色。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
唐义 郑燃
在详细调查iSchools成员学科专业设置状况基础上,探讨了联盟图书情报学等信息学科与其相关学科整合现状,总结其学科整合呈现出以下三大趋势:①在信息学科内部,图书馆学、情报学与档案学整合趋势加强;②信息学科与商业、生物等学科交叉融合更加深入;③在博士学位教育层次,传统信息学科与哲学联系愈加密切。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
肖希明 李金芮
iSchools十分重视成员的科学研究。对33所iSchools成员院校近三年被Web of Science收录的学术论文以及正在进行的科研项目进行统计,在分析统计结果的基础上,总结iSchools科学研究的热点以及特征趋势并提出对我国图书情报学研究的启示。
关键词：
iSchools 图书情报 科学研究
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨蕾 肖希明
选取32个英语语系的iSchools联盟院系,从师生队伍的国际化水平、人员的国际交流、参与及发起的国际学术会议、国际合作研究4个方面开展比较详细的现状调查。在调研基础上,总结国外iSchools在国际交流与合作中的发展趋势与成功经验,对我国LIS教育的国际交流与合作提出若干建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李尚卫
高校特殊教育专业是特殊教师教育的核心组成部分,是培养特教教师的主阵地。本文主要目的是介绍美国高校特殊教育专业发展状况与特点。统计表明,美国目前至少有237所高校设有特殊教育学士、硕士、博士和教育专家学位项目,具有高水平、多选择、可操作、严要求、网络化、有支持等特点;同时,面临着"质"与"量"、"公平"与"效益"、"专业性"与"职业性"等两难困境。借鉴美国高校特殊教育专业发展的经验,反思我国高校特殊教育专业发展现实,笔者认为,我国高校特殊教育专业有必要扩大规模、增强灵活性和指导性、推进规范化与网络化。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
周斌 曲轶龙 霍竹 刘亮
为深入了解德国专业机构情况,综合阐述德国专业机构管理现状,并结合实际情况剖析对我国专业机构改建的启示。
关键词：
德国 科研项目管理 专业机构 现状 启示
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
尹春晓 鄢小燕
随着数据管理理论和实践的发展,数据管理专业教育也逐渐成为图书情报学的重要研究领域。论文采用网站浏览和内容分析的方法,对国外数据管理专业教育的整体状况进行了调研与分析。在此基础上,选取开设数据管理硕士水平专业教育的13所样本高校进行了详细调研,以了解其课程体系设置特点,并由此总结了对我国开展数据管理专业教育带来的启示。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈宁 卢家楣 汪海彬
通过编制具有良好信效度的《教师共情预测情境调查问卷》和《教师共情预测策略调查问卷》,分别调查教师共情预测能力及其策略,结果表明:教师未能准确预测学生情绪,共情预测能力现状堪忧;教师共情预测策略水平总体正向积极但亟待提高。潜在类别分析结果表明,在共情预测策略上,可将教师分为"策略滞后型"、"策略良好型"和"策略优化型"三种类型;教师共情预测能力水平、策略水平和策略类型分布,不受性别、学科和教龄等变量影响。教师须高度重视预测学生情绪的重要性,自觉增强共情预测意识。遵循全面性和针对性的原则积极开展教师共情预测能力与策略方面的培训。
关键词：
教师 共情预测能力 共情预测策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
许竹君 张艳 徐玲
本研究以广东高职院校的在职英语教师为研究对象,调查了187位高职英语教师近三年的培训情况以及教师对专业培训的态度。结果显示,近三年在职英语教师的专业培训不多,但形式多样。学校对于英语教师培训比较重视,出版社方面的培训因与专业结合紧密,切合高职发展需要,受到教师欢迎;但在职英语教师的培训暴露出培训内容广度深度均不够,培训时间短、培训形式简单、培训成效不显著等,普遍得不到老师的肯定等问题。课题组有以下启示和建议,1)培训要取得效果,一定是培训者与被培训者协商的结果;2)个性化、学科性强的教师培训可放到基层教学单位完成,学校考核其培训质量,并与教学单位"十二五"发展规划相挂钩;3)拓展培训宽度以适应...
关键词：
教师培训 高职院校英语教师 现状
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
龙泉 谢春枝 申艳
文章以USNews-QS2011世界大学排名前30位国外高校图书馆为调查对象,选择拥有移动服务的25所图书馆,通过网络调研,了解其移动服务的开展情况,分析其服务方式和服务内容的特征,提出对国内高校图书馆提升移动服务的启示。
关键词：
移动图书馆 移动服务 WAP 客户端程序
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩晓燕 金帷
分析了英国研究生问卷调查的背景、管理机构、实施特点、实施效果。在此基础上指出：我国研究生教育质量保证体系的建立与完善也应重视学生体验调查的重要作用，树立＂以学生为中心＂的质量评价理念和诊断改进的评估思路，并积极发挥全国性第三方教育机构在质量评价中的组织和管理作用，重视对调查数据的运用和对调查本身的评估。
关键词：
英国 研究生教育 质量保证 问卷调查
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
贾青青 陈以一
以同济大学为调查对象,就研究生学术行为规范的现状对导师和研究生作了问卷调查。通过分析,提出了有效保证研究生学术行为规范、防止学术不端行为的对策建议。
关键词：
研究生教育 学术行为规范
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
申彦舒
文章通过对美国高校图书馆的RSS应用情况进行调查,对RSS应用的现状和特点进行了分析,同时阐述了对国内高校图书馆提升RSS服务的启示。
关键词：
高校图书馆 RSS 调查 启示
[期刊] 图书馆
[作者]
刘盈盈 曹树金
研究目的是了解学科信息门户使用情况,探索发展策略。研究方法是网络,抽样调查、重点及内容分析法。研究结果是服务模式中从人工,自动发展到智能收集;分类从人工到自动;从交叉检索到个性化推荐,组织方式是机构、人员或门户间合作,服务广泛人群,而我国暂时尚未广泛发展。面临资金缺失或合作解除、新组织方式、跨学科冲击。建议用户维护资源,完善个性化,深化服务,发展组织新方式,深化知识发现,争取资金或政策支持。
关键词：
学科信息门户 网络信息 信息门户
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