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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
周毅 张衍
探讨在iSchool运动背景下信息管理类专业的特色与分野。界定图书馆学、档案学、信息资源管理、信息管理与信息系统等专业的概念,分析各专业的特色与重点;指出部分专业间区别与联系。提出在将来的办学过程中,在专业融合与多学科背景的国际大视野下坚持以需求为导向的课程体系设置、推广资格认证,进一步促进专业的融合与发展。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
李明 卢志平 吴明彦
两化融合不断深化的背景下,现代企业中ERP的应用领域越来越广泛,对信息管理与信息系统、电子商务及物联网等信息管理类专业培养的ERP应用型本科人才需求的数量不断增加,人才质量的要求也不断提升。文章在分析"两化融合"、"工业4.0"与"互联网+"背景下对信息管理类专业学生在"知识、能力、素质"3个层面人才需求的基础上,探索通过调整ERP人才的培养目标,形成"懂管理与技术"、"熟悉企业流程和IT技术发展"、"能够理论与实践结合"的ERP应用型本科人才的培养模式和培养体系,并从课程设置、实践环节、跨专业实训及校企
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘秀凤 吴祝武 李桂娥
新文科背景下，公共管理类实验室在培养学生实践创新能力、团队合作意识和跨界整合能力等方面发挥着不可替代的作用。针对行业特色高校公共管理类专业实验室建设中存在的实验教学体系滞后、实验教学方式单一、实验队伍力量不足等问题，该文从更新实验教学体系、改革实验教学模式、打造开放共享平台和强化队伍协同支撑四个方面探讨新时期公共管理类专业实验室建设举措，以期为高水平公共管理专业人才培养提供保障。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
周毅 白文琳 李洁
[目的/意义]新文科背景下信息资源管理类专业人才培养需要从学科交叉、技术赋能、教学模式等多个维度的创新。[方法/过程]文章在界定项目化学习的内涵基础上，通过对国内外信息资源管理类专业项目化实践典型案例的关键要素分析，从中提取出信息资源管理类专业项目化学习的具体特征，阐述了在信息资源管理类专业开展项目化学习教学模式的具体途径和创新意义。[结果/结论]文章认为以真实项目实践为牵引（情境嵌入）、以科研平台或新文科实验室为载体（情境建构）和以沉浸式案例教学为补充（情境感知）是开展项目化学习的主要途径。项目化学习对新文科背景下信息资源管理类专业人才培养的主要意义是：以项目为载体打破专业边界，促进教学内容的交叉融合；以项目运作的技术赋能，加快专业内容更新；以项目挑战性的兴趣驱动，促进师生共同发展；以项目创新的成果产出，彰显人才培养成效。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
周毅 李卓卓
iSchool运动引发了全球性的信息资源管理类专业的变革。文章在分析iSchool运动中信息资源管理类专业整合的特征基础上,从我国信息资源管理类专业发展的实际出发,剖析当前专业发展推进iSchool运动的障碍和问题。在国际化人才培养的目标下,提出信息资源管理类本科专业整合建设的基本思路。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
邹凯 徐萍萍 郭一航 曹丹
[目的/意义]基于大数据背景,构建高校信息管理类人才胜任力素质模型,旨在为培养符合当前社会需求的复合型、综合型信息管理类人才提供积极参考。[方法/过程]立足于大数据的5V(Volume-Velocity-Variety-Veracity-Value)特征,围绕素质冰山模型理论中的知识、技能、特质、态度和价值观四个维度构建高校信息管理类人才胜任力素质模型,并结合实证数据的综合分析试图从多元主体视角探索多元协同信息管理类人才胜任力培养的理论模型。[结果/结论]高校信息管理类人才胜任力素质模型是由一显一隐两素质四维度共同构成,其中显性素质是基础,隐性素质是核心,基础理论知识是根本,专业核心技能是刚需,综合业务素养是重点,职业道德精神是保障;而由内外部协同机制联合构建的多元主体、协同培养的理论模型则是有效提升信息管理类人才胜任力的长效机制。
[期刊] 情报学报
[作者]
胡昌平
面向２１世纪的社会发展，信息管理类专业教育体系处于不断变革之中，由此决定了基本的教育组织模式。基于这一认识，本文研究了我国信息管理与信息系统专业教育的特征与结构，分析了面向新世纪的专业改革；作者在讨论专业课程设置和教育方法改革的同时，提出了我国的对策。
关键词：
信息管理,专业教育,信息系统
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗剑
互联网海量用户数正在颠覆传统行业的商业模式，数据处理的技术手段也在持续创新。回顾信息管理专业发展历程的同时，结合＂互联网＋＂创新技术和工作过程导向的职业教育理念分析了信息管理专业建设的内涵，修正人才培养目标，提出＂４５１＂与＂０．５＋１．５＋０．５＋０．５＂的人才培养模式，明确了系统化综合实践指引的一体化课程体系项目构成，搭建了大数据云挖掘下的实践学业发展平台，从而创新实践教学模式，系统和全面地培养学生的＂互联网＋＂综合职业素养。最后，通过学习分析进行人才评估和推荐，实现人才培养的闭环。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈宇鹏 贾少华
专业社会工作在国家的强势建构下遇到了结构性张力,高职社区管理与服务专业教育同样遇到了结构性张力问题,出现了专业性的先天性不足和学科的日益边缘化等问题,专业教育须给予必要和及时的回应。专业教育只有通过主动性的嵌入,解决专业教育中的专业价值观、专业实践和专业就业三个维度的问题;通过由浅到深的嵌入,解决学校、政府和社会三方合作问题,从而适应我国职业化和专业化背景下专业社会工作发展的需要。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴金铃
文章阐述了"金课"的内涵、基本类型和基本特征,指出高职院校要以立德树人为基本任务,以产业链为依托,以1+X证书建设为推力,以培养"三创"人才为目标,科学设计"金课"课程体系的建设思路,进而提出旅游管理专业"金课"建设要以实践教学为抓手、以师资队伍建设为核心、以制度和文化建设为保障,坚持"分层多元教学"理念,从教学、学习、保障三个维度出发,为社会培养高素质的旅游专业人才。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
胡昌平 曹宁 赵雪芹
本文以"信息服务与用户"课程为例探讨了信息管理类专业课程开放式教学平台的构建及其实践,提出了基于教学、实践与研究互动的开放式教学平台的设计理念,基于B/S三层结构的师生互动交流的构建框架,采用Microsoft的ASP技术以及VBScript5.50J、avaScript 5.6等编程语言来实现网站建设。通过教学实践总结开放式教学平台建设的经验,从而对今后的教学改革深化提出了更高的要求。
[期刊] 教育与职业
[作者]
任重威 程继明
大数据应用已成为不可逆转的浪潮,高职院校借助大数据开展教育管理具有重要意义,但是目前在实际执行、操作环节中仍存在诸多不足之处。为了最大限度地发挥大数据的作用、规避潜在风险,高职院校应采取树立教育管理的大数据观念、完善大数据信息平台建设、构建内外协同参与的综合管理机制、强化制度管理等措施。
关键词：
大数据 高职院校 教育信息化管理
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
蒋玲 杨溢 刁剑
随着信息技术迅猛发展,社会对信息管理与信息系统专业学生的需求量逐年增加,然而,国内信息管理与信息系统这两个专业的发展目前并不成熟,有此专业的高校大都处于发展探索的阶段。本文对信息管理与信息系统专业的专业定位、人才定位及其培养方向等进行了分析,以期为我国信息管理与信息系统专业的发展研究提供参考。
关键词：
学科建设 专业定位 培养方向 分析
[期刊] 统计与决策
[作者]
原光 诸葛福民 曲海鹏
文章以《中华人民共和国政府信息公开条例》的实施为背景,从信息公开的困境分析出发,揭示了政府信息增值利用的必要性以及二者之间的辩证关系。在对增值利用的方式进行比较研究的基础上,提供了一条融政府、市场和社会各种方式合作共济的增值利用模式,并对于政府信息的定价策略和价格管制进行了展望,以加强对增值利用的监管,保证公共利益的实现。
关键词：
信息公开 政府信息 增值利用
[期刊] 科技管理研究
[作者]
袁翰超
<正>随着大数据时代的到来，医院信息管理系统在医疗行业中的应用变得越来越重要。医院作为一个复杂的组织，需要处理大量的医疗数据，主要有病人病历、医疗影像、检验报告和医疗设备数据等，这些数据的管理和分析对于医院的运营效率、医疗质量和决策支持都起着至关重要的作用。在大数据背景下，医院信息管理系统的应用策略需要与时俱进，充分利用大数据技术和分析方法，提高医疗服务质量和效率。
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