- 年份
- 2024(6839)
- 2023(10320)
- 2022(8860)
- 2021(8601)
- 2020(7082)
- 2019(16472)
- 2018(16579)
- 2017(30886)
- 2016(16361)
- 2015(18392)
- 2014(17725)
- 2013(16822)
- 2012(14790)
- 2011(13626)
- 2010(13727)
- 2009(13075)
- 2008(12344)
- 2007(10386)
- 2006(9373)
- 2005(8515)
- 学科
- 济(66325)
- 经济(66255)
- 管理(44010)
- 业(37454)
- 企(31247)
- 企业(31247)
- 方法(30776)
- 数学(27974)
- 数学方法(27421)
- 中国(20951)
- 农(17306)
- 贸(16615)
- 贸易(16606)
- 易(16328)
- 财(14661)
- 制(14541)
- 环境(13943)
- 业经(13788)
- 学(11297)
- 银(10941)
- 银行(10939)
- 理论(10730)
- 行(10615)
- 体(10603)
- 划(10507)
- 农业(10501)
- 融(10282)
- 金融(10280)
- 地方(9604)
- 和(9425)
- 机构
- 学院(220188)
- 大学(219136)
- 济(97110)
- 经济(95430)
- 管理(83588)
- 研究(76727)
- 理学(71917)
- 理学院(71195)
- 管理学(69757)
- 管理学院(69365)
- 中国(60637)
- 京(46666)
- 科学(43758)
- 财(43731)
- 所(37397)
- 财经(34423)
- 中心(34207)
- 研究所(33963)
- 经(31529)
- 经济学(30929)
- 江(30661)
- 北京(30150)
- 农(29913)
- 范(29144)
- 师范(28910)
- 院(27834)
- 业大(27747)
- 经济学院(27687)
- 财经大学(25649)
- 州(24704)
- 基金
- 项目(146026)
- 科学(116198)
- 研究(109860)
- 基金(107451)
- 家(93226)
- 国家(92544)
- 科学基金(79783)
- 社会(71615)
- 社会科(68073)
- 社会科学(68058)
- 基金项目(54953)
- 省(54657)
- 教育(51932)
- 自然(49558)
- 自然科(48460)
- 自然科学(48451)
- 自然科学基金(47580)
- 划(46630)
- 资助(45394)
- 编号(44434)
- 成果(35964)
- 重点(33347)
- 部(33338)
- 发(31644)
- 课题(31171)
- 国家社会(30782)
- 创(30677)
- 教育部(29331)
- 创新(28774)
- 中国(28521)
共检索到332081条记录
相关度优先
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 企业经济
[作者]
蒋科蔚 高志标 孙德林
随着新一代互联网技术Web2.0和消费者需求的发展,传统的电子商务模式已经逐渐发生变化,个性化定制以及服务客户为中心的理念将引领电子商务模式的全面变革。从Web2.0的特点和典型应用出发,分析了电子商务发展所面临的契机以及中国电子商务转型的成功经验,并从中总结和推导在Web2.0环境下适合我国电子商务发展的新的商业模式。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
纪翔
本文介绍了当前处于热点的社会网络软件(SNS)的出现、发展和国内外社会网络(SN)的现状,提出了一种基于博客+SN的企业专区电子商务模式,并展望了其应用前景。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
胡石 王翠萍
对Web2.0环境下的阅读交流模式进行探讨。提出并分析对等阅读交流模式、积累式阅读交流模式、即时阅读交流模式、主动阅读交流模式和社区化阅读交流模式的主要应用及其优缺点,以促进社会阅读的发展。
关键词：
社会阅读 Web2.0 阅读交流模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘高勇 汪会玲
在探讨Web2.0于服务理念、服务手段、资源建设和服务模式4个方面对信息服务影响的基础上,进而指出Web2.0环境下信息服务的发展方向:即以用户为中心的开放化、以关系为中心的服务方式和服务平台的去中心化;提出Web2.0环境下4种信息服务的拓展模式:基于Web2.0的用户互助式服务、基于Web2.0的信息共享服务、基于Web2.0的实时信息服务、基于Web2.0的主动信息服务。
关键词：
Web2.0 信息服务 变革
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
焦玉英 王娜 施俊
从简要介绍Web2.0环境下网络个性化信息服务方式入手,通过分析Web2.0环境下网络个性化信息服务集成的必要性,提出和探讨了个性化服务集成的模式,包括基于资源整合的集成模式、基于用户共享的集成模式、基于技术结合的集成模式,并运用实例对3种集成模式进行了分析,最后指出了Web2.0环境下网络个性化集成服务未来的发展方向。
关键词：
网络环境 个性化信息服务 集成信息服务
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李晨 邹小筑
从简要介绍搜索引擎的个性化服务内容入手,通过分析Web 2.0环境下搜索引擎的个性化服务方式,提出和探讨搜索引擎的个性化服务模式,包括个性化首页集成模式、工具条嵌入模式、浏览器辅助模式,并运用实例对3种模式进行分析,最后指出Web 2.0环境下搜索引擎的个性化服务模式未来的发展方向。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴彦文 马艳梅 张干年
在问卷调查数据与随机访谈的基础上,从关注信息内容、学术信息需求类型与途径、需求障碍及个性化服务需求等方面分析Web2.0环境下研究生学术信息需求行为。接着,从信息需求认知、内容、渠道三方面构建学术信息需求行为模型。并基于其立体层次性,探讨学术信息服务策略,利用各种社会性软件工具搭建集成性学术信息服务平台,以促进研究生科研质量与创新能力的提高。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
司莉 邢文明
以当前信息环境与用户信息需求的变化对图书馆信息组织带来的挑战为背景,运用SWOT分析方法对Web2.0环境下图书馆信息组织现状进行分析,认为Web2.0环境下图书馆信息组织的变革方向是用户参与的信息组织模式。该模式的内涵包括模式的主体、模式实现的技术与平台、模式的保障机制等,并从理论建构、实践基础、用户满意度、专家访谈等多角度验证该模式的可行性,最后分析该模式对图书馆学的影响。
关键词：
SWOT分析 图书馆信息组织 用户参与
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王丽贤 汪凌勇
Web2.0时代的到来对图书馆建设和信息服务提出了新的要求,图书馆应该对传统业务工作进行调整以适应用户为中心的环境要求。本文首先总结了Web2.0技术在图书馆的应用研究概况,继而分析了传统图书馆的职位设置和Web2.0对图书馆工作和职位设置的影响,指出当前面临的问题是如何为Web2.0技术的应用提供相应的职位。
关键词：
Web2.0 图书馆职位 图书馆工作
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李枫林 张银
通过对网络社会信息行为的分析,建立Web2.0环境下基于SNA的用户信息行为过程模型。该模型以用户为中心,通过分析其资源网络构建及演变,从而导出用户的信息行为过程模式。行为模式的每个周期内用户行为过程会呈现网络资源"少—多—少"的三段式演进特征,同时该特征会随着时间的推移产生周期性波动。以豆瓣网为实例,通过数据分析对该模型进行验证,符合理论预期。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
赵宇翔 朱庆华
介绍用户生成内容的定义及特征,并根据用户参与和贡献程度将其划分为核心贡献者、参与和协作者、潜水者等三类。在回顾相关研究文献的基础上,笔者总结出扎根理论方法、荟萃分析方法、内容分析法、调研法和个案分析法等5种用户生成内容动因的研究方法,并将动因分成社会驱动、技术驱动、个体驱动3个维度和人口统计学特征1个调节集。在此基础上,笔者构建了用户生成行为动因的整合模型,并根据上述3个维度建立用户生成行为动因的实证模型,且基于实证模型提出了14种假设,便于今后的继续研究。表2。图2。参考文献20。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张鼐 张英
Web2.0是近两年兴起于Web服务领域的一系列软件、标准和模式的总称,它在图书馆领域也逐渐得到应用。本文首先分析了Web2.0模式和学科化信息服务的特征,然后分析了传统的学科馆员和信息门户建设的不足,对Web2.0模式下学科信息服务进行了分析和研究,对学科化信息服务进行了展望。
关键词：
信息服务 学科馆员 学科信息门户 图书馆
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
余以胜 刘芷欣
在探讨Web2.0服务理念对信息服务影响的基础上,指出Web2.0带来大变革:长尾理论、众包模式和云计算,强调以用户为中心和强化用户积极参与;提出Web2.0环境下的信息服务在功能上需重新定位:社会化和个性化服务;因此Web2.0环境下信息服务需从三个方面进行重构:信息资源建设、服务系统和服务业务组织。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王希
对独立课程教育、嵌入式课程教育、非课程教育三种模式进行了对比分析,并从课程教育内容的嵌入、手段的增加、非正式学习内容和方法的渗透方面探讨了Web2.0与信息素养教育结合方式,并运用长尾理论分析了基于Web2.0的信息素养非正式教育效果,即只要学习者利用Web2.0学习的时间足够长,学习资源、学习者和学习方式不断增多,学习效果和规模也随之增强。
关键词：
Web2.0 信息素养 长尾理论
0
文献操作(0)
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
