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[期刊] 情报理论与实践  [作者] 马费成  高静  
Web2.0信息半衰期测度和影响因素研究是网络信息老化研究的重要内容之一。本文在对国内外网络信息老化研究回顾的基础上,提出Web2.0信息半衰期与网络资源自身属性、网络资源的权威性、受关注度、资源主题领域、更新速度、资源多媒体类型等因素有关。同时本文以美味书签网站为例进行实证研究,得出书签信息的半衰期是557天;五大类域名半衰期长短排序为.com<.net<.gov<.org<.edu;网页深度增加,半衰期减少;导航型网页比内容型网页半衰期长;半衰期与总收藏数符合幂函数分布。最后指出本项研究的局限性及需要进一步研究的问题。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 叶晓峰  刘记  
在信息构建2.0阶段,由于信息构建的内涵发生了变化,网站信息构建的质量标准也相应发生变化。笔者认为,信息构建2.0应以用户体验为评价依据,从用户使用网站的角度来分析信息构建的质量。本文以"丰富的用户体验"为基本原则,分析并提出了网站IA2.0的评估对象,即个人信息构建、信息构建1.0和社会信息构建。在此基础上,提出结合网站IA2.0的三个模型,采用定性和定量相结合的方法对Web2.0网站的信息构建进行评估。并以博客站点为例,设计相应的评估指标,进行实证分析。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 杨传明  
结合政府数字信息建设和Web2.0环境的新要求,剖析影响因子,设计问卷,详细调查江苏省政府网站数字信息资源共享服务现状,研究存在的问题,从明确政府网站数字信息资源共享服务原则,完善服务机制,加强服务对象参与度,提升服务满意度,健全保障体系等方面提出改进建议,以期更有效提升Web2.0环境下政府网站共享数字信息共享服务水平。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 江燕青  许鑫  
随着网络环境的变化与发展,探索微博信息老化研究具有重要意义。本文从半衰期视角出发,以2014年新浪微博平台上高校官方微博发布的信息为样本,采用内容分析法和SPSS统计检验方法进行实证分析,研究了微博在转发半衰期和评论半衰期上的信息老化差异。通过比较微博转发半衰期和评论半衰期的差异,并探究影响微博信息老化的影响因素,发现点赞数、转发数、评论数与转发半衰期和评论半衰期存在相关关系;并且微博的不同内容类型、微博内容的原创性和多贴传播的方式都对微博半衰期存在显著差异。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 殷蜀梅  
学科信息门户已经从最初的以学科信息导航为主过渡到目前的通过评价、描述和组织高质量的网络信息资源以提供一整套数字信息资源的整合、集成和服务为主要目的,为特定领域的专业研究人员快速发现和获取有价值的信息而服务的门户网站。北京大学医学图书馆利用Web2.0的服务理念和文本挖掘技术构建口腔医学信息门户网站,从而为建立医学专业学科门户网站探索一条行之有效的途径。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 李琛  刘记  高静  
本文通过对目前典型的Web2.0网站的考察分析及其建站经验,探索了IA2.0设计的理论基础和基本原则。笔者认为,在网站IA2.0设计之前,信息构建师应该了解网站IA2.0的用户结构、用户核心的服务方式这一理论基础,在设计过程中也应遵循以用户为中心、一站式服务、营造良好的交流空间和资源环境等基本原则。以此为基础,分析网站信息构建2.0设计的循环流程,丰富Web2.0环境下的信息构建的具体过程和可能途径。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 李河  
介绍Web2.0的定义以及相关技术,指出Web2.0在信息交流方面有三大革新:将六度空间理论和长尾理论应用于信息交流,以微内容为信息交流的基础。通过对传统信息交流理论,交流体系,交流效果,交流控制影响的分析,展现Web2.0带来的极大变革。认为Web2.0时代网络信息交流有三个发展方向:交流方法一体化,网络服务更加细化和大量微中心变为中心。提出基于Web2.0环境下的信息交流模型并对其进行分析。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 田昊  张晓青  
分析Web2.0对信息环境的影响,讨论个人信息环境的概念;根据个人信息环境的概念及Web2.0对信息环境的影响,提出基于Web2.0的个人信息环境的基本架构及各部分组成要素,阐述基于Web2.0的个人信息环境构建方法及应注意的问题。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 章成志  何大庆  
信息组织是图书情报学科中的经典研究主题。近10年来,网络信息组织研究不断深入、应用不断扩展,取得了一系列的丰硕成果。随着Web2.0网站的不断普及,针对Web2.0上的用户生成内容的研究也引起了学术界的广泛重视。其中,作为用户生成内容特色之一的社会化标签,在博客、微博、图片、视频等不同类型的社会化媒体
[期刊] 图书情报工作  [作者] 顾立平  
从对中国科学院博硕士研究生调查的263份有效问卷中,获得如下结论:①手机对中国学生的沟通行为有很大影响,手机是Web2.0一个重要的平台;②在没有亲自或者由单位购买的情况下,55%的学生会选择其他方式获得桌面软件,这表示免费软件受到欢迎;③作为与他人沟通的有效工具,91.3%的学生使用即时通讯:④75%的学生使用P2P,大部分用于娱乐;⑤51.1%的学生拥有博客,分享感觉是最重要的功能;⑥学生希望RSS能够帮助他们学习,例如提供更多的学术信息:⑦学生们并不是真正的了解社会书签是什么,但愿意尝试使用。对图书馆员和网络伺服站上的系统资源管理员而言,这份调查对了解用户们的想法与需求很有帮助。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 李大玲  徐美莲  
Web2.0的研究和讨论已经引起了图书情报界的巨大热情。Web2.0作为下一代的互联网,会对各个方面造成巨大的影响,编目工作也不例外。木文从Web2.0对编目环境、编目技术、编目方式、编目内容等方面的影响进行了讨论,指出Web2.0环境下的编目工作将为知识组织的实现提供有力的支持。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 庄秀丽  
作者以名为"网络社会互联技术与学习"课程设计与实施的教学实践为基础,对web2.0技术学习的普及推进,提出并回答了课程建设目标与内容设置问题、以课程形式进行推广教育的作用与意义问题、如何进行课程教学实施组织的原则与方法问题,并对课程教学可能取得的效果进行了分享。如何加速和深化对互联网web2.0技术的学习与运用,需要以课程形式系统化有组织进行,从而才能更有可能释放和发挥你(YOU)的学习力、创造力,加速推进互联网信息时代社会发展和人类文明进步。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 庄秀丽  张春雷  
本研究基于连续三年开展的以WEB2.0技术学习为核心内容的课程教学实践,重点以该课程2009年春季学期学生业绩表现记录为引用案例,对以WEB2.0技术学习为核心内容的课程对学生者可能产生的作用进行了研究。研究发现,WEB2.0技术自身社区化不断生长的配置资源的机制,使得学习者可以通过营造社区创设环境变被动学习为主动学习;通过拓展连接的人群结构聚合所需的资料,深化对群体智慧产生的作用机制与发生过程的认知;可以实践基于网络一起做事的方法,逐步形成参与、分享、共创的用网行为习惯。WEB2.0技术虽然为这些作用的生成提供了可能性,但要在课程教学中把这种可能性转变为实际作用,还需要依赖学习者自我的实践,...
[期刊] 图书情报工作  [作者] 詹玮  
针对信息发现行为模式的重要性,基于社会性书签服务和信息导航的相关理论,分析利用社会性书签服务来发现有用信息资源的用户行为,以评估社会性书签服务对信息发现的有效性。分析结果表明,用户经常选择标签搜索焦点主题,并且更喜欢浏览别人的图书馆来查找围绕焦点主题的相关信息,在此基础上对社会性书签导航功能提出改进思路。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 王希  
对独立课程教育、嵌入式课程教育、非课程教育三种模式进行了对比分析,并从课程教育内容的嵌入、手段的增加、非正式学习内容和方法的渗透方面探讨了Web2.0与信息素养教育结合方式,并运用长尾理论分析了基于Web2.0的信息素养非正式教育效果,即只要学习者利用Web2.0学习的时间足够长,学习资源、学习者和学习方式不断增多,学习效果和规模也随之增强。
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