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[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘娜 郭慧娟 赵军
信息化教学环境对成人教育提出了新的要求。将TPCK理论模型应用于成人教育发展可形成新的启示与指导作用。本文在分析TPCK模型架构和本质内涵的基础上,对信息化语境下成人教育教师能力培养进行了探索,从而构建了TPCK理论下的教师能力培养体系,以期对成人教育可持续发展提供有益的借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐灿 张宏
随着现代科技的发展和当今教育信息化的推进,大学课堂的传统教学模式亟待改革,因此,提高高校青年教师的信息化教学能力有着很深远的现实意义。本文基于TPACK框架,分析了高校青年教师这一群体的特点以及其信息化教学能力方面的现状,并提出相关应对策略和建议,为青年教师提升信息化教学专业素养,完善和发展自身的知识结构找准了方向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐灿 张宏
随着现代科技的发展和当今教育信息化的推进,大学课堂的传统教学模式亟待改革,因此,提高高校青年教师的信息化教学能力有着很深远的现实意义。本文基于TPACK框架,分析了高校青年教师这一群体的特点以及其信息化教学能力方面的现状,并提出相关应对策略和建议,为青年教师提升信息化教学专业素养,完善和发展自身的知识结构找准了方向。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王扬
<正>随着信息技术的快速发展与普及，高等教育的传统教学模式和方法面临着前所未有的挑战与变革。信息化不仅是时代的趋势，更是教育创新的动力。高校教师作为知识传递和创新的主体，其信息化教学能力将直接影响教育质量和教育效率。葛文双所著的《高校教师信息化教学能力的结构框架与培训应用研究》探讨了高校教师在信息化教学环境下所应具备的能力结构，并提出了相应的能力培养方案，回答了如何提升高校教师信息化教学能力的问题。在理论方面，作者从教育学、心理学、信息学等多个角度展开综合论述，在明确教师信息化教学能力之重要性的基础上，分析了高校教师在信息化教学过程中的角色定位、必备知识技能、以及教学策略的转变等要素。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁菊红
本文从分析当前"双师型教师"培养方式存在的问题入手,探索研究了集团化办学框架下教师队伍的新内涵,并重点对项目引领的"双师型教师"培养方式的研究实践进行了阐述,通过分析其主要特点,认为这种方式比较适合现在的"双师型教师"培养。
关键词：
教师 双师型教师 培养 项目
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘俊玮 马勇
成人教育领导力培养的实践要重视理论学习与实践活动紧密结合,自主学习与协助学习相辅相成,网络培训与实践反馈及时互动。本研究以29名成人教育学员的教育实践探索为切入点,围绕自我认知、决策执行、沟通协调、应变创新等4个方面开展团队训练。结果显示学生在决策力、沟通力等方面的表现较好,在意志力、自我认知方面有很大提升,而在创新力方面非常欠缺,有很大的提升空间,需要长期系统的训练,这为成人教育在实践中探索学员领导力提升途径铺垫了理论和实践的基础。
关键词：
成人教育 领导能力 培养对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗永彬
成人教育教师专业化是实现成人教育有效教学的重要环节,也是促进成人教育可持续发展的必要保证。通过中美两国在成人教育师资培养方面的比较,改革和创新师资培养机制,能够有效地推进成人教育教师的专业发展,其途径包括实施成人教育教师资格制度、完善成人教育教师培训机构、加强成人教育专业组织建设、突出成人教育专业化的培养方向等。
关键词：
成人教育 专业发展 教师培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯永广
信息化对成人教育产生了重要影响,主要包括教育资源多元化、教学方式灵活化以及教学内容个性化等。与之相对应,成人教育发展趋势是网络教育成为成人教育主流,招生规模快速增长,教学管理以在线管理为主。为有效发挥这一优势,成人教育可以从加大信息化投资、突出网络教学特色、构建基于信息技术的教育质量保证体系等方面进行转型,以促进成人教育整体水平提高。
关键词：
信息化 成人教育 教育发展 慕课
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭绍青
本文的关注点在于,如何采取有效的措施促进一个区或县的教育信息化的均衡发展。在分析教育信息化深化发展的特征与发展中存在的问题的基础上,提出了区域推进教育信息化的策略框架,并对利用网络课程平台与支持服务系统促进区域教育信息化发展的操作过程进行了论述。
关键词：
协作学习 教师专业发展 校本培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈永光
信息化教学能力作为教师教学能力的重要组成部分,直接影响着教师专业发展和基础教育质量的提升。本文在明确信息化教学能力内涵及其价值的基础上,以河南省为例,对在校师范生信息化教学能力状况进行调查与统计,通过分析问题的成因,有针对性地提出促进师范生信息化教学能力发展的策略,以促进教师教育课程的改革,提升教师培养质量。
关键词：
职前教师 信息化教学能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶安珊 左莉 李远峰
随着高等教育大众化进程的不断深入,成人教育面临发展问题。成人教育只有主动融入和服务于行业企业,紧密跟踪地方产业升级、结构调整的趋势动态,不断深化与行业企业合作,培养区域产业发展急需的应用技术型人才,构建成人高等教育与校企合作创新应用技术人才培养模式的高等教育立交桥,才能打通企业技术技能人才的成长和成人教育发展通道。
关键词：
高校转型 成人教育 培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董衍美 董衍勇
通过对ＵＮＥＳＣＯ两次发布的关于成人教育的《建议书》以及我国《教育规划纲要》中关于成人教育的规定进行比较分析，发现：成人教育在终身学习体系中的地位越来越重要，其不仅关系到全民学习、终身学习的需求满足，而且影响经济社会和劳动力市场的发展，应从如下方面大力发展成人教育，强化人力资源能力建设，加速由人力资源大国向强国转变：加速立法和政策颁布；建立政府统筹、多元参与、共建共享的成人教育管理体制机制；建立健全成人教育利益攸关方的费用分担机制、并出台奖励措施，调动所有利益攸关方的参与积极性；提供包容、公平、优质的成人学习与教育机会，让人人成为具有国际竞争力的、负责任的高素质公民；加强监管和评价机制，确保和．．．
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙艳
新媒体时代背景下的成人教育信息化建设具有其必然性和重要性。应充分利用现代信息技术和信息资源，构建信息化教学与学习服务平台、信息化管理服务平台和信息素质教育平台的综合服务体系，促进成人教育信息化建设，以适应新媒体视域下成人教育的优质、高效、可持续发展。
关键词：
新媒体 成人教育 信息化服务平台
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢燕 张栋栋
高职教师信息化教学能力已成为信息技术与高职教育深度整合的重要关键环节。针对江苏省13个城市134名高职教师和659名高职学生的调查研究表明,高职教师的信息化教学意识与态度较高,信息技术水平较低;随性别、年龄、学历、教龄、职称、任教类别不同,高职教师的信息化教学能力有不同程度差异;学生对高职教师信息化教学能力的认可度整体高于教师自评。文章从弥补信息技术短板、开展分层培训、排除信息化教学能力提升阻碍、构建师生共同体四个方面提出对策。
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