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[期刊] 职教论坛
[作者]
李德方
STW是指从学校到工作的过渡。文章通过中西方学术界对STW研究的现状回顾,尤其是对"国家比较分析框架理论"和"过渡模式理论"以及以美国为代表的STW的改革实践的描述,阐释了在市场模式下加强对STW问题的研究对于办好教育并更好地促进学生就业的重要性。对STW内涵的探究可以有助于我们更好地认识这一问题。
[期刊] 财贸研究
[作者]
李建良 濮江
风险投资的内在运行机制是“合理预期高收益和合理控制高风险”。由此 ,风险投资的投资对象不是人们一般意义上所理解的“高成长的中小企业”、“高科技企业”或“风险企业” ;国内争论颇多的“创业投资”与“风险投资”并没有本质不同 ,此种译名之争 ,其实强调的是各自不同的侧面 ;为解决风险投资的退出机制 ,以过低的上市标准来设计、推出创业板是一个错误的选择。
[期刊] 地方财政研究
[作者]
席卫群
随着资源税改革进程的加快，厘清租、税、费内涵，扩大资源税征收范围，对于促进资源节约和环境保护具有重要的意义。理论上对资源进行调控可以分别运用租、税、费等手段，国家凭借财产权力对自然资源征收资源租，在权利让渡环节征收；凭借政治权力对自然资源征收资源税，在开采销售环节征收；凭借管理者权力收取资源专项收费。通过税、费、租的联动机制，可以建立起合理的资源税费制度。随着我国资源税费制度的深化完善，资源税征税范围不断扩大，但仍存在一些问题，如职能定位未充分体现可持续发展理念、对未列名且附加值不高的非金属矿原矿重视程度不够、各省份的水资源征收范围较窄且不一致、征收范围调整的认识尚未统一等。基于此，资源税扩围．．．
关键词：
租、税、费联动机制 资源税 征收范围
[期刊] 生态经济
[作者]
高珊 黄贤金
生态文明建设是中共十七大提出的新的执政理念,已经引起了学界、政界等各方面的热烈关注。文章在国内外文献综述的基础上,系统回顾了生态文明的形成和主要内涵,包括哲学前提、时代定位、与现有文明的关系、重大作用等。通过深入剖析和梳理,围绕生态伦理理念和演变趋势,针对目前出现扩大化和泛化的理解误区,总结生态文明的本质特点及意义,提出未来应加强定量化研究和实证研究的建设方向。
关键词：
生态文明 生态伦理 内涵
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄宝印 陈艳艳
学位的内涵随着学位制度的发展不断演进,学位及高等教育经历了学术性和职业性两种价值观的变迁和争论。学位及学位制度的产生和发展历程显示,学位与学位制度变革是适应不同时期知识生产模式演化的结果。为适应知识生产的需要,学位制度必须不断调整。
关键词：
学位制度 学术性学位 职业性学位
[期刊] 改革
[作者]
李月 王珊珊
从结构性改革的内涵、指标体系、经济效应、作用渠道以及短期冲击等多个层面,系统梳理了西方结构性改革的相关文献。通过比较中国与西方结构性改革的背景与内涵,提出中国推行结构性改革需要注意的问题:要注重结构性改革推行的时机;设计合理的结构性改革路线图;认清存在结构性改革短期冲击的本质并努力削弱这一冲击;配合使用结构性改革与传统宏观经济政策。
关键词：
结构性改革 供给侧改革 经济增长
[期刊] 当代经济研究
[作者]
陈硕颖 黄爱妹
供给侧结构性改革的内涵在于针对需求变化改善供给结构,实现低水平供需平衡向高水平供需平衡的跃升。针对这一内涵来分析"互联网+"实践可以发现:就"互联网+"的总体模式而言,"纯信息类+资本运作"扭曲社会资金的分配,且与实体经济的基础设施关联不大,应当避免并加以规制;就流通环节B2C业态的商业模式而言,能够为供应链创造价值的供应链管理模式比纯平台模式更有利于供给侧结构性改革;就生产环节的"互联网+"指导思路而言,"互联网+工业"立足于互联网,强化海外设计中心对本土产业链条的控制,反而会恶化国内的供给结构,应该鼓励"工业+互联网"——立足于工业,把互联网视为传统工业消化吸收再创新的客体。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何农
目前,人们对高职院校"双师型"教师内涵的认识尚未统一,这在一定程度上影响到"双师型"教师队伍的建设。文章对目前存在的关于"双师型"教师的几种观点进行了比较,分析了"双师素质"教师的内涵,并提出了"双师型"教师应具备的要件及概念,以期为"双师型"教师队伍建设提供一个可操作的评价标准。
关键词：
高职院校 “双师型”教师
[期刊] 中国软科学
[作者]
海峰 靳小平 贾兴洪
在全球经济下行风险凸显的背景下,物流集群表现出独特的竞争优势和显著的经济、社会效益。然而,对物流集群的内涵和特征认识不清,以致严重影响到物流集群的健康发展。本文从回顾产业集群理论入手,结合物流产业的自身属性,揭示了物流集群的内涵,明确了其独有特征,分析了在物联网环境下物流集群呈现出的发展趋势。
关键词：
物流集群 物流园区 内涵 特征 物联网
[期刊] 教育与职业
[作者]
岳金方 王庭俊 武智
职业核心能力是从事任何职业都必不可少的、能够适应岗位不断变换和技术飞速发展的综合能力。高职学生的职业核心能力主要由自我管理能力、持续学习能力、沟通表达能力、团队协作能力、解决问题能力、信息处理能力、创业创新能力、领导能力八项内容构成,各能力要素之间存在明确的功能定位。我国正处于转变经济增长方式和产业转型升级的关键时期,高职教育作为人才培养的重要阵地,要创新人才培养模式,加强学生职业核心能力的培养,以满足社会、企业和学生自身发展的需求,促进高职教育的发展。
关键词：
高职 职业核心能力 培养
[期刊] 教育科学
[作者]
徐学福
探究学习是指学生在教师指导下 ,为获得科学素养以类似科学探究的方式所开展的学习活动。它既是一种学习观念 ,又是一种具体学习模式。探究学习在提法上比探究式学习与探究性学习更为恰当 ,它同问题解决学习、发现学习、研究性学习既有区别又有联系
关键词：
探究学习 科学探究 模拟
[期刊] 物流技术
[作者]
刘玉
着眼于旅游物流的基础理论研究,总结分析国内旅游物流主要学术观点,对旅游物流的内涵进行了基础性界定和辨析,首次提出了较为全面的旅游物流概念。
关键词：
旅游物流 内涵 特征
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈伟 黄大乾 李姿
内涵发展的理念在职业教育研究界、相关政策文本和技工教育实践中,都广受关注,但众说纷纭。综观技工教育系统对内涵发展概念的理解与运用,可以发现存在各取所需、以偏概全、畸轻畸重、人云亦云等认识误区。深入的研究表明,内涵发展理念的确立旨在激发技工教育发展的内在动力、优化技工教育发展的内部条件、强化技工教育发展的内部功能、激活技工教育发展的内在效能,进而促进技工教育的良性发展。
关键词：
技工教育 内涵发展 认识误区 概念辨析
[期刊] 税务与经济
[作者]
董晓岩
税收征管效率衡量的是税收征管投入与产出之间的关系。税收征管的投入是税收成本,衡量指标是税收成本收入率(包括征税成本收入率和纳税成本收入率);税收征管的产出是税收征管的有效性,即通过税收征管过程保证纳税义务人依法纳税目标实现的程度,其最终衡量指标是纳税遵从度或税收征收率,中间衡量指标包括税务登记率、纳税申报率、申报准确率和税款入库率。在纳税遵从度(税收征收率)一定的前提下,税收成本收入率越低,税收征管效率越高;或者在税收成本收入率一定的前提下,纳税遵从度(税收征收率)越高,税收征管效率也就越高。税收征管效率的评价指标是税收征管效率指数,税收征管效率的高低,主要受经济税源因素、税收制度因素和税收征...
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