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[期刊] 全球教育展望  [作者] 姚琳   付紫彤  
随着“放学后计划”在全美的推广,课后教育成为了一种重要的教育补充形式。为了维持自身全球竞争力、为少数族裔家庭儿童提供教育补偿、突破传统课堂STEM学习的时空限制以及为个人提供更多更优质的工作机会,课后STEM教育被列为美国“放学后计划”的主要内容。在推进课后STEM教育实施的过程中,联邦政府设立专项资金予以财政支持,各州因地制宜开发个性化的项目活动,放学后联盟组织定期对其展开质量评估。在各方力量的联合下,课后STEM教育在提高K-12阶段STEM教育的普及率、丰富STEM教育内容和场景、帮助学生及早发展STEM学习兴趣、满足家长教育期望上发挥了重要作用。但当前,美国课后STEM教育仍然存在优质师资短缺、各州实施质量良莠不齐、受惠学生范围不广泛的问题。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 周金燕  
放学后时间对儿童的成长可能是"危险",也可能是"机遇"。当低收入工薪家庭无力照顾放学后子女时,美国"放学后计划"提供了将"危险"转换为成长"机遇"的第三方环境。本文对美国"放学后计划"进行了梳理和研究,发现它对低收入家庭儿童确实起到了积极的教育补偿作用,是消除城市贫困消极影响的有效途径。"放学后计划"得到了美国民众高度的公共支持。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 姚舜  
纵观日本近10年的教育改革策略,不难发现,重视家庭、社区与学校间的合作已经成为重要的发展方向之一。如何整合区域资源、利用区域资源与学校的合作来提升教育的整体效果,已经成为日本教育界正在不断探索的新领域。近年来,随着日本社会的发展,越来越多的学生家长难以从繁重的工作中脱身,投入到对儿童的照料和教育中去,同时,社区与学校的众多教育资源又无法得到充分利用。基于这对矛盾,日本政府出台了"放学后儿童计划",期望在促进儿童健康成长、提升区域教育力的同时,加强对学生"生存能力"及"人性"的培养。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王璞   苗玉伟  
作为最早倡导开展STEM教育的国家,美国积累了丰富的STEM高等教育实践经验。本文运用自组织理论对美国研究型大学、区域性综合大学、社区学院三种不同类型高校的STEM教育实践进行考察,发现它们在发展定位、参与主体及其资源整合、课程教学三个维度上均呈现出自组织的显著特征,分别表现为具有非平衡态、开放性和涨落现象。美国高校STEM教育形成了多元的实践路径,并构建起卓有成效的STEM高等教育系统,充分发挥了自组织自发有序、协同发展的作用,推动了STEM教育的发展与变革。与此同时,需要警惕STEM高等教育自组织系统运行过程中产生的弱势群体代表性不足等社会公平问题。
[期刊] 商业时代  [作者] 赵培  苏振民  金少军  
精益建造将生产到产品交付的过程看作是一个连续的工作流,为保证流的稳定性、提高项目的可控性,在计划编制阶段采用最后计划者体系。通过滚动的计划编制过程,做好阶段计划、未来计划和周计划的编制工作,以提高计划的完成情况。本文对最后计划者体系的基本理论和衡量标准进行详细阐述,并讨论其在我国应用的实践意义。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
全国政协委员、苏宁电器董事长张近东在今年两会上建议,不能以权宜之计解决农民工子女教育问题,应该将农民工子女受教育的权利纳入立法规划,使农民工子女的教育回归主流。目前,全国进城务工农民有1.5亿人,带来2000万名流动儿童。张近东委员说,农民工子女教育缺乏长效机制,很多城市设立的农民工子弟小学都是依靠社会力量办学,师资力量缺乏,缺少延续性,学费
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 赵会爽  
在目前医院管理工作的开展中,医保管理占据重要地位,将医保管理划入医院质量与安全管理中,能够促进医保管理工作的科学化和规范化。现阶段,很多医院通过医保质量管理委员会的建立,健全医保管理体制,让医保管理工作不断优化,工作成效也得到了很大提升。本文从医保管理工作含义出发,论述了医保管理纳入医院质量与安全管理的具体措施,并对其成效进行研究。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 陈舒  刘新阳  
随着美国校外STEM教育的蓬勃发展,开展有效的评价成为研究者和实践者的一致诉求。本文通过对权威报告及研究成果的分析,勾勒出美国校外STEM教育成效评价的系统脉络:以"学习生态系统观"作为统领视角,强调评价的系统性和可持续性;从"个体-项目-区域/共同体"三个层面出发搭建参考框架,满足不同层面工作者的评价需求;制定项目层面和个体层面的具体指征,使评价更具操作性;最后,分析比较了中美两国校外STEM教育的实践土壤,针对我国在评价工作中存在的问题提出若干建议。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 徐今雅  甘杰  
1994年南非民主政府成立后,出于废除种族隔离的教师教育制度、解决教师教育办学效率低下及供需失衡等问题、顺应国际教师教育大学化潮流等需要,南非通过优化重组和大学化改革对其教师教育机构进行了大规模的改革。通过这场政府强制、路径单一、进程短暂的激进式改革,南非逐步构建了教师教育的公平体系,提升了教师教育的办学层次,提高了教师教育的办学效益,但同时也带来了教师供求失衡、"专业性"传统逐渐式微、机构内部融合困难等负面效应。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 门永刚  齐俊峰  郑小平  
金融的深化除了金融制度和金融产品的推陈出新,还有金融环境的适应性,其中金融消费者是否成熟和理性是一个基础因素。社会需要采用立法的方式,制定一个自下而上全民普及的框架,对国民进行可持续的培训与教育。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 余灼萍  
随着经济和信息技术的发展,企业竞争的加剧,企业对管理的要求越来越高。企业资源计划(ERP)的出现为企业进行生产管理和决策提供了一个平台。随着ERP在企业作用的发挥,有学者提出在高校会计专业开设企业资源计划(ERP)课程,本人认为不是很有必要开这门课,而是将其内容纳入会计电算化这门课,并结合两年的教学实践对这一做法进行分析。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 牛梦云  刘慧军  裘萍  祝琪瑞  
当前,城市设计作为非法定规划,其在城市空间塑造上有独特的优势[1],可弥补控规编制过程中对"三维"空间管控的不足,城市设计纳入控规是实现控规精细化管控的必然途径。在构建国土空间规划体系的大背景下,针对宁波城市设计纳入控规的困境,借鉴国内先行城市的经验,提出了优化技术手段,明确分区、分类、分级管控,完善技术规范等建议,将城市设计纳入控规管控体系中实现"法定化",指导后续城市发展建设。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李莎  程晋宽  
21世纪初,为实现美国高中为未来社会做准备的目标,美国联邦教育部举办了全美高中教育峰会,发起了高中倡议计划,要求在全美开展一系列高中教育改革活动,主要包括美国职业资源网项目、大学与职业过渡倡议计划、州高中改革赠款项目、学校预防辍学项目、小型学习社区项目、州学习者倡议计划等。高中倡议计划取得了较大成效,有些项目至今沿用。
[期刊] 中国软科学  [作者] 丁德文  
丁德文院士简介:海洋环境工程与冻土热学专家。1941年2月7日出生于辽宁省辽阳市。1965年毕业于大连工学院。现任国家海洋环境监测中心暨国家海洋局海洋环境保护研究所主任暨所长。兼任中国海洋环境科学学会理事长、大连海事大学兼职教授暨海洋环境工程学院院长...
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