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[期刊] 开放教育研究  [作者] 范文翔  陈盼盼  龚靖  
我国一直存在STEAM教师无法胜任教学的问题。为廓清胜任中小学STEAM教学需要哪些能力要素,本研究对26名优秀中小学STEAM教师开展关键行为事件访谈,通过类属分析的三级编码,构建中小学STEAM教师的胜任力模型,并基于问卷分析检验模型。中小学STEAM教师的胜任力模型由个人特质与STEAM学科基础、创建与维护STEAM学习空间、设计与开发STEAM学习活动、组织与实施STEAM教学活动、专业发展与STEAM竞赛指导等五个维度31个胜任力要素组成,且所有要素均通过了交叉检验。这说明,构建的胜任力模型对中小学STEAM教师的职前培养、入职选拔、职后培训与能力评估具有较好的参考和借鉴价值。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 颜正恕  
随着慕课在国内外大规模的建设和推广,与之相适应的高校教师慕课教学胜任力提升路径和方法的深层次研究也越发重要。本研究以麦克利兰胜任力模型为理论基础,通过文献查阅、问卷调查和事件访谈(BEI)等,借助探索性、验证性因子分析和AHP等方法,构建了包括教学人格、信息素养、晶体能力、教学影响、教学互动和教学管理等6个一级因子和21个二级因子的高校教师慕课教学胜任力模型和评价体系。本胜任力模型的理论基础充分,验证方法科学,特征项与影响因子的分层分级结构紧密,因子指标体系全面,对提升教学绩效科学性,改善高校教师慕课教学能力,提高教学质量有较高的理论和实践价值,也为高等学校评定教师慕课能力提供依据。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 何齐宗  熊思鹏  
近年来,我国有不少学者关注高校教师胜任力问题,但大多是从整体上探讨高校教师的胜任力,从教学的视角研究高校教师胜任力的成果并不多见。高校教师的主要职责是教学,因此研究其教学胜任力很有必要。本研究运用文献法、德尔菲法和统计法研讨了高校教师教学胜任力的因素,在此基础上构建并分析了四维度的高校教师教学胜任力模型。该模型可以为高校选聘教师、开展教师培训、评估教师的教学绩效以及高校教师的自我发展提供参考和启示。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 李国秋  齐丹莉  
文章采用文本挖掘与网络问卷调查相结合的方法,对情报职业胜任力模型进行构建及验证。情报职业胜任力模型包含7个维度和29个胜任力要素。通过方差分析验证了情报职业胜任力的个体变量差异和组织差异会对情报职业胜任力模型的某些维度的显著影响。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈岩松  
采用行为事件访谈法(BEI)对高校辅导员胜任力进行探索可以促进辅导员胜任力评价乃至绩效评价的科学性和有效性。研究发现,高校辅导员胜任力模型包含三个维度,即职业态度维:渴望成功、积极主动、服务意识;知识-技能维:专业知识、学习能力、分析能力、人际理解、培养他人、团队领导、沟通能力;个性魅力维:自信心、反思能力、亲和力。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 方向阳  
高职院校专业教师胜任力是指教师为适应高职教育教学这一特定岗位而必须具备的专业知识、职业技能和特质的总和。通过行为事件访谈和问卷调查,借助探索性因子分析、信度检验、效度检验和验证性因子分析,构建了包括自我管理、科技素养、教学能力、工作态度、实践能力、职业素养胜任力等六个维度的高职院校专业教师胜任力模型,以此作为选拔、培养、培训、评价高职院校专业教师的依据。
[期刊] 教育研究  [作者] 李中国  
运用工作分析、文献研究和教师团体焦点访谈等方法获得科学课教师岗位特质,在专家支持和已有胜任特征词典的基础上,编制《科学课教师岗位特质初步量表》;以此为依据,通过科学课教师行为事件访谈及其结果分析,获得科学课教师胜任特征;运用因素分析,构建并验证包括教育理念、学生理解、知识体系、行为能力和专业成长的科学课教师五维度胜任特征模型。
[期刊] 软科学  [作者] 李健  
利用探索性因素分析和验证性因素分析,构建基金会秘书长胜任力结构模型。结果表明,基金会秘书长胜任力模型可归为一般管理、组织管理、员工管理、自我管理和沟通协作5个因子,并由20个胜任力指标构成。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 吴崑  
连锁经营已经成为我国商业企业经营的主要模式之一,一个门店经营的成功与否在很大程度上取决于其店长的素质与能力,店长胜任力模型的建立至关重要。文章以文献研究和门店店长调查为基础,采用关键行为事件访谈法形成能力特征清单,采用因素分析和相关分析方法确定连锁店店长胜任特征要素,制定胜任特征评量表,描述连锁店店长岗位胜任特征,对连锁店店长胜任力进行实证研究。研究结果表明,连锁店店长胜任力模型包括店长素质、基础能力、专业能力三类。其中,店长素质包括一项,我们将五项店长素质胜任力指标统称为店长素质;店长基础能力包括两项,即解决问题与学习能力、沟通与合作能力;店长专业能力包括三项,即品类管理能力、卖场管理能力、...
[期刊] 民族教育研究  [作者] 韦小满  古钦晖  任玉丹  韩奕帆  
教师教学胜任力研究有助于提高"三区三州"小学数学教师的整体素质,对于乡村教师队伍的建设和教育质量的提升具有重要的理论和实践意义。选取"三区三州"2728名小学数学教师展开调查,基于组织环境视角和自我导向理论,构建多层链式中介模型对教师教学胜任力进行实证研究。研究发现:校长教学领导力对教师教学胜任力的直接影响不显著,教师专业自主发展意识和教学效能感在校长教学领导力与教师教学胜任力之间兼备单独中介和链式中介作用。该模型强调了教师教学效能感和专业自主发展意识对提升教学胜任力的作用,为促进乡村小学数学教师的专业发展,改善乡村数学教育教学质量提供了有效依据。基于此,在"三区三州"小学数学教师队伍建设中,应该继续加强校长有效的教学领导,提升教师专业成长自主性,促进持续发展;构建专业发展共同体,实现整体发展;借鉴契约学习模式,促进个性发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 于舒  
以辽宁省15所高职院校辅导员为研究对象,运用胜任力冰山模型理论,采用文献查阅法、案例分析法、问卷调查法,构建高职院校辅导员职业胜任力模型,包括四个维度:职业态度、个人素质、专业知识及技能水平,并建立高职院校辅导员能力等级考核测评指标体系。
[期刊] 企业经济  [作者] 饶惠霞  
胜任力是执行力的前提和基础。通过综合运用国内外胜任力模型相关研究新技术,在对国内外通用科技人员胜任力情况进行研究的基础上,以中药研发人员为例,构建了研发人员专用胜任力模型。该模型可大致归纳为专业知识及专业技能、人格特质、创新特质、一般能力四大模块,体现了优秀中药研发人员高效完成工作所应具备的胜任特征。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 鲍艳利  
一带一路战略为我国导游人才提供了前所未有的发展机遇和挑战。在有关"一带一路"的旅游服务和交流过程中,导游人才将面临复杂的旅游环境和多样化的旅游产品等多方面的挑战。在"一带一路"背景下,我国导游人才的胜任力模型包括职业形象、文化知识、职业技能和个人特质四个维度的12个特征。文章通过问卷调查并运用SPSS18.0进行因子分析,验证了"身心健康"、"信息技术能力"等12个胜任力特征的合理性,并在此基础上构建了与"一带一路"战略相适应的导游人才胜任要素体系,从而为我国旅游企业导游人才绩效管理和旅游院校导游人才培养
[期刊] 软科学  [作者] 胡信布  袁治平  陈红  候琳娜  
在文献分析和实地访谈基础上,研究设计出领导者情绪胜任特征初始量表,运用SPSS17.0对所选样本数据按自我意识、自我管理、社会意识和关系管理4个分量表分别进行项目、因子和可靠性分析,对分析结果结合各因子所涵题项的内涵进行因子命名,进而筛选出领导者情绪胜任特征要素,并构建出领导者情绪胜任力模型。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 许安国  叶龙  郭名  
将胜任素质理论引入研究型大学教师管理工作,探索基于胜任素质模型的现代大学人力资源管理制度体系,对于当前加强高水平师资队伍建设,加快研究型大学建设具有重要意义。在实际调研的基础上,通过因子分析方法构建了研究型大学教师胜任素质模型。该模型包括基础素质、教学能力、专业知识、科研能力等维度,并对胜任素质模型在研究型大学教师人力资源管理各环节的应用提出了建议。
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