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[期刊] 中国远程教育
[作者]
上超望 刘清堂 杨宗凯 赵呈领
充分利用网络共享优质教育资源,是当前教育数字化深入发展需要解决的关键问题之一。本文对分布式数字教育资源协同的需求进行了分析,提出了SOA环境下数字教育资源协同共享框架模型(MERSCA),论述了系统的主要架构和关键技术实现。希望在对现有各资源站点改动最小的基础上解决资源的共享和增值应用问题,创新数字教育资源公共服务模式,提高资源的利用效率。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
贺志强
教育资源库的建设面临着资源难以大范围共享和重用的问题。本文参考国内现有研究成果,在对北京市属高校特色教育资源库建设项目现状进行充分调研的基础上,提出了一个基于SOA的资源共享框架并搭建了支撑系统,论述了系统的主要架构和关键技术实现。希望在对现有各资源站点改动最小的基础上解决资源的共享问题,提高工作效率并在此基础上创新现有资源应用和管理方式,以提高优质资源的利用率。
[期刊] 资源科学
[作者]
陈晓红 欧阳长风 张乘 汪阳洁
【目的】旨在探讨资源环境数字化与智能化协同管理的内在机理，为推动资源环境协同管理理论与数字技术深入融合、促进中国情境下的可持续发展研究提供有益启示。【方法】从资源环境协同管理的相关文献梳理出发，归纳总结出资源环境数智协同管理的整合性研究框架，阐释资源环境数智协同管理的概念内涵、关键问题、方法体系和实现路径，展望未来研究方向以及明确中国情景下需要进一步强化研究的议题。【结果】资源环境数智协同管理的整合性研究框架包括资源环境数智协同管理的核心内涵，机制标准、理论方法、产业模式相关的3个关键问题，3类交叉研究方法，以及通过数字技术、平台和模式创新实现资源环境协同发展的3个路径。未来研究的主要方向包括资源环境数智协同管理的驱动因素、过程机制和结果评估。【结论】需要突出资源环境数智化协同管理在中国情境中的本土特色，并重点关注环境规制如何促进资源环境协同发展、智慧生态环境治理体系的架构与机制研究、数智化导致的潜在区域发展不平等等研究问题，为全球数字技术赋能可持续发展目标实现提供中国经验和启示。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张新宇 罗贤春
从协同学角度构建电子政务系统中信息资源共享子系统与业务子系统的协同模型,提出实现协同的策略:建设服务型政府,加强技术的自主开发、鼓励选择国产技术,强化CIO的领导权和决策权,完善政府业务流程标准化和规范化,建立信息安全风险管理和应急体系,严格遵循各项管理标准,协同建设中的各个方面要与实际发展阶段相适应。
关键词：
电子政务 协同学 协同模型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘娟 丰云
充足、优良、高质的实践教学资源是高校培养符合社会经济发展需要的应用型人才的必备要素。为提升实践教学资源建设质量,近年来高校积极致力于与企业协同共建实践教学资源,且取得了一定的成效,但实践中校企之间在实践教学资源建设方面仍存在共享动力不足、共享需求不均、共享范围不够、共享机制不畅等问题。为最大程度实现校企之间教学资源共享效应,积极发挥高校和企业两方的积极性,需要校企在实践教学资源建设中坚持师资共育、设备共用、规章共订、平台共建、文化共融,从而实现校企之间人力资源、硬件资源、制度资源、信息资源、文化资源的共享。
关键词：
校企协同 实践教学 资源建设 共建共享
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
黄娜 李秀 江勇 覃正
针对现有研究对众包模式如何实现关键资源协同共享缺乏有效论证,尝试解析价值获取理论和商业模式的经典模型,通过提炼重要影响因素,构建基于价值认同的众包模式关键资源协同共享理论模型。在此基础上,针对发包方和接包方开发专用量表,面向真实参与众包项目的网络用户发放体验问卷,运用SmartPLS3.0对发包方结构方程模型与接包方结构方程模型进行模拟,并进行bootstrapping迭代。分析结果表明,众包参与程度与资源协同共享、价值认同感显著正相关,价值认同感和资源协同共享显著正相关,价值认同感为众包参与程度和资源协
关键词：
众包参与程度 资源协同共享 价值认同
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
罗仕文 肖余春
作为困扰群体决策的重要难题,有效信息共享一直以来都是企业界和学术界关注的焦点。文章在以往行为研究视角为主的基础上,从团队认知协同视角构建信息共享的理论框架,探讨信息共享作用机制。通过对72家高新技术企业,共187份调研问卷的实证检验,发现信息共享不仅直接正向作用于团队绩效,而且通过交互记忆系统的共同认知框架,积极作用于团队绩效。另外,在共享心智模型的情境下,信息共享和交互记忆系统对团队绩效的作用都得到增强。文章通过揭示团队认知协同视角下的信息共享机制,为深入研究信息共享,提高团队信息共享效率提供了有益参考。
[期刊] 经济师
[作者]
刘琴
从共享经济的角度分析,发现了当前职业教育数字资源存在管理理念陈旧、共享模式落后、运行机制不畅等问题,亟需与时俱进,深入探索共建共享机制和模式。文章提出要发挥职业教育数字资源的最大效益,应不断完善组织机制、评价机制、分配机制和沟通机制,创新实践契约模式、经纪模式和联盟模式,强化区域性资源的共建共享,并介绍了湖南省的实践举措。
关键词：
共享经济 职业教育 数字资源 共建共享
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张璐琼 郭东强
协同商务作为新一代的商务模式,近年来逐渐成为企业管理研究的热点问题之一,其知识共享问题也凸现出来。协同商务具有虚拟性、动态性、开放性等特点,协同商务环境下的知识共享比较复杂和困难,风险也比较大。文章在协同商务环境下企业知识共享的特点的基础上,根据知识共享的程度,总结分析了协同商务环境下知识共享的几类风险,并在此基础上提出了防范策略。
关键词：
协同商务 知识共享 风险 防范
[期刊] 教育与职业
[作者]
缪学梅
职业教育集团是由若干相互联系、相互作用的协同元组成的复杂组织系统。文章基于职业教育集团组织特征阐述了多元协同的内涵,提出了一个由协同元和协同效应组成的协同框架,该框架包括资源协同和管理协同,通过各种协同元的协作,职业教育集团成员单位能获得规模报酬效应、优势互补效应、横向一体化效应以及纵向一体化效应。职业教育集团协同框架有利于集团协同控制并获得协同效应、优化资源配置,促进职业教育集团可持续发展。
关键词：
管理协同 资源协同 协同效应 规模报酬
[期刊] 科技管理研究
[作者]
孙彦明 赵树宽 王泷 邵东 于黄河
通过调查发现,科技资源共享的影响因素主要包括市场、政策、系统、意识与环境等方面。根据系统动力学理论,构建科技资源共享模型,演示要素之间变化规律和运行机制,提出加快建立科技资源共享的政策建议,有助于为政府优化科技创新环境、为企业提升创新绩效,提供一定的参考价值。
[期刊] 软科学
[作者]
唐毅青 范春蓉 谭德庆
运用技术接受模型及相关理论建立影响因素模型,以专车行业为例进行实证研究,分析得出协同消费的个人利得、社会利得、社会影响和感知易用对感知有用有显著的正向影响,其中社会影响对感知易用也有显著正向影响;协同消费的感知有用和感知易用对消费者的参与意向有显著的正向影响,而成本感知对参与意向有显著的负向影响;协同消费的参与意向对消费者的实际参与有显著的正向影响。
[期刊] 软科学
[作者]
唐毅青 范春蓉 谭德庆
运用技术接受模型及相关理论建立影响因素模型,以专车行业为例进行实证研究,分析得出协同消费的个人利得、社会利得、社会影响和感知易用对感知有用有显著的正向影响,其中社会影响对感知易用也有显著正向影响;协同消费的感知有用和感知易用对消费者的参与意向有显著的正向影响,而成本感知对参与意向有显著的负向影响;协同消费的参与意向对消费者的实际参与有显著的正向影响。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
梁晓蓓 贺明华
随着移动互联网技术的成熟发展和广泛应用,基于共享经济模式的协同消费快速发展。作为一种社会消费模式的变革,协同消费已发展为基于分享、交易、商业贸易或租赁产品使用权来代替购买的经济模式。本文较为系统地梳理了共享经济模式下协同消费行为的概念、分类、影响因素及影响结果,并提出了共享经济和协同消费领域未来研究的方向,以期引起国内学者对共享经济及协同消费行为的重视。
[期刊] 物流技术
[作者]
郑海莎
为了分析工地仓储空间容量不确定信息对建筑材料配送决策和总承包商仓储决策的影响，在总承包商传统材料接收政策和总承包商成本最优材料接收政策两种情形下，分别建立了传统材料供应模式和总承包商主导供应商无合作模式的供应链决策模型。通过Ｍｏｎｔｅ Ｃａｒｌｏ方法模拟材料供应的整个过程，对比不同模式下供应链上各成员的最优决策和收益，发现相对于传统材料供应链，总承包商主导供应商无合作供应链更有利于实现供应链协同，特别是材料货源充足时，材料供应商之间不需要合作就可实现建筑供应链的帕累托最优；当材料货源不充足时，需要通过材料供应商间的合作，实现建筑供应链的帕累托最优。
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