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[期刊] 技术经济
[作者]
吴声怡 张晓燕 郑淼茜 谢向英 李先
本文在对企业教育现状的研究基础上,结合国外企业教育研究的成功经验与我国企业教育存在的问题,制定了以S理论为核心的文化教育战略,将是对企业教育思想进行的重大变革与制度的创新。保证“自在人”在教育型企业中、在教育型领导的关怀、指导下,充分体会到自在和快乐学习的感觉,以培养员工自觉、主动受教育、学习的过程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王启松
文化是最持久、最深沉的力量。现代企业都重视企业文化建设和教育。就企业文化教育的现状看,主要存在教育目标不明确、教育内容缺乏针对性、教育手段单一等问题。企业应该丰富教育内容,用企业历史、企业故事、典型人物等开展教育,并积极构建企业文化网络,打造教育平台,使企业成员不自觉地受到文化浸染。
关键词：
企业文化 企业教育 企业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁景
高校开展校园企业文化教育工作对于学生的健康全面成长和学校教育实效性的提高等均具有重要作用。本文从高校企业文化教育体系化建设研究入手，探索如何有效推进高校校园企业文化教育工作实效性与针对性的提高。
关键词：
高校 校园教育 企业文化
[期刊] 中国劳动
[作者]
周玉霞
教育部《关于全面提高高职教育教学质量的若干意见》(2006.16号文件)提出,"要加强素质教育,强化职业道德,把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养过程......"文件明确地指出了高职院校培养出的人才不仅要有扎实的专业知识和技能,而且要有良好的职业素养,即积极的职业态度与良好的职业习惯。因此,我们需要对高职院校在校生的价值观及通过构建基于MOOC环境下企业文化教育活动的高效翻转
[期刊] 中国工业经济
[作者]
李相银
在企业环境日益复杂多变的今天 ,如何从战略上管理企业已成为一个迫切而重要的问题。本文首先指出战略管理时代的来临 ,并认为企业战略管理实质上是指对企业的战略性管理。在此基础上 ,提出了一个以战略、文化、结构为顶点的企业战略管理三角形模型 ,并阐述了该模型的理论和实践意义。
关键词：
战略管理 模型 战略 文化 结构
[期刊] 贵州财经学院学报
[作者]
刘良灿
企业文化与战略的协同是企业内部协同管理的重要内容之一。在分析企业文化与战略协同管理的重要性、相互关系及矛盾的基础上,重点讨论企业文化与战略协同管理的实现。二者协同管理就是要实现企业文化与战略的根本一致性,文化为战略实施提供支持。为此,企业可以根据具体情况适当改变文化或战略。
关键词：
企业文化 企业战略 协同管理 战略类型
[期刊] 商业研究
[作者]
丁瑞莲
当前，企业文化差异在各种文化自身变化中和其他文化反衬下日益突现，要求企业加强跨文化管理以实现文化整合和文化与经济的协调。然而，企业跨文化管理中存在认识和实践误区．这就要求企业必须立足全球化和知识化的新时代，正确定位跨文化管理的战略目标，合理选择战略模式，恰当突出战略重点，科学部署战略策略。
关键词：
企业文化差异 跨文化管理 战略对策
[期刊] 经济问题
[作者]
杨九铃
按照战略管理设计的绩效管理系统,从根本上要解决的问题是将战略转化为可操作的业绩指标,将财务指标与非财务指标、业绩评价指标与奖惩制度"双位"平衡结合起来。而卡普兰和诺顿提出的平衡计分卡倡导的是"无法量化,就无法管理"的企业文化,所以企业应将战略管理与绩效管理结合起来,将企业文化置于平衡计分卡中进行战略管理,实现企业行为与战略管理目标的一致与协调。
关键词：
平衡计分卡 双位指标 绩效管理
[期刊] 经济问题
[作者]
曹海敏
平衡计分卡已经从单纯的绩效评估工具发展成为实现战略目标的管理系统。而企业文化的建设作为对企业业绩的一种管理已经越来越受到企业认可。基于战略管理视角,企业的管理者应该将平衡计分卡与企业文化相结合,培养独特的企业文化,实现其战略目标,求得企业的可持续发展。
关键词：
平衡计分卡 企业文化 业绩管理
[期刊] 现代管理科学
[作者]
林建强
在当前社会主义市场经济条件下,如何使我国企业进入一个良性的稳步的发展,建设企业文化是极其重要的。在高层管理人员战略管理过程中,必须要加强企业内部的文化建设,实施企业文化战略,从而有效的拉动企业的经营成果,提高企业竞争力。
关键词：
企业文化 企业文化战略
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
蓝海林
蓝海林教授亲率１２所高校一线教师倾力编著书号：９７８７３００２１９７７６页数：３１０页出版时间：２０１５年１０月定价：４９．８０元（双色印刷）出版社：中国人民大学出版社内容特色●以中国企业及其所处的环境为情境特征，及时反映国内外学者关于中国情境下企业战略管理行为的研究成果，使读者能够对企业战略管理的基本知识和方法做出情境嵌入式的理解和应用。●在提高情境嵌入性的基础上，让学生掌握一种＂如果－那么＂的思维范式，而不是掌握一堆＂僵化＂的知识。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
夏正江
对不同学段的学生进行传统文化教育应有不同的侧重点。本文认为,对年幼儿童(主要是幼儿、小学生和初中生)进行传统文化教育,宜以正面的启蒙教育为主。然而,对高中生和大学生而言,单向度的教育,即仅仅将传统文化中积极的、优良的一面呈现给学生,刻意回避传统文化中消极、恶劣的一面,不利于学生对传统文化的整体与全貌形成正确的认识,不利于培养学生的文化选择与鉴别力,也不利于传统文化自身的丰富、完善与发展。对中高学段的学生实施传统文化教育,宜采用肯定取向与否定取向并重的思路。前者旨在使学生感受、理解和吸收中国传统文化的优长之
关键词：
传统文化教育 平衡取向 文化自觉
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