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[期刊] 中国远程教育
[作者]
钟志荣
在多媒体综合教室教学中，越来越多的教师运用PowerPoint软件制作讲稿和进行教学，取得了显著的效果。PowerPoint在学校中的应用日益广泛，为此，学校教师应更新教育观念，改变传统的教学方式方法，充分发挥PowerPoint在教学中强大的功能和作用。
关键词：
PowerPoint 课堂教学 应用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘桂花
本文主要梳理了国内外微课的定义及应用模式,如可汗学院、TED-ED、中国微课的应用模式等,并针对现实,设计了微课在高校教育教学中的两种应用模式:一种是微课在课堂内的应用模式,一种是微课在翻转课堂中的应用模式。
关键词：
微课 可汗学院 TED-ED 翻转课堂
[期刊] 教育与职业
[作者]
李红
翻转课堂是一种可实现教与学全面互动的新型教学模式。文章分析了建筑ＣＡＤ课程的教学现状及翻转课堂的研究现状，建立了包含课前知识获取、课堂知识内化和课后知识巩固三个阶段的翻转课堂教学模式和多元考核评价体系，并提出了课程实施过程中的建议，旨在提高本科建筑ＣＡＤ软件类课程教学质量，对探索人才培养路径具有一定的借鉴意义。
关键词：
翻转课堂 建筑CAD 教学模式 考核评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘海云 伍庆华 肖爱娇
思维导图是一种新的思维模式和学习方法,通过直观化、发散化和非线性方式来帮助掌握学习内容。在高校课程教学中使用思维导图,可以帮助教师理顺思路,帮助学生把握学习重点,提高学习效率,培养学生问题导向的思考方式,激发学生发散性思维来培养创新型人才。
关键词：
思维导图 课堂教学 问题导向 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
闫玉玲
项目驱动教学法是一种适用范围广、基于建构主义理论的全新教学方法,在高职高专课堂教学中,选择合适的、学生感兴趣的项目,可以有效提高课堂教学效果,培养学生学习兴趣。文章探讨了在高职高专课堂教学中应用项目驱动教学法的重要意义,应用项目驱动教学法进行教学的五个环节,以及应用项目驱动教学法需要注意的主要问题。
关键词：
项目驱动教学法 高职高专 课堂教学 应用
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张敏洁
本研究主要采用网络调研法，辅以在线访谈和内容分析法，对物流管理专业在线教学资源进行了调研。调研内容包括高职高专物流管理专业在线教学资源的课程设置情况、资源内容情况、资源类型情况、资源使用情况等几个方面。在调研的基础上，提出了在线教学资源在高职院校物流管理专业课堂教学中的应用思路，并进行了总结。
关键词：
物流管理专业 在线教学资源 课堂教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢智娟
传统教学的方法,教师常常采取一支粉笔、一张嘴讲解的灌输式教学,学生是客体,始终是跟着老师的思路走,即使参与课堂教学也仅仅限于回答教师提出的问题,这就不可避免地抹杀学生的学习主动性和创造性。在这种形势下,参与式教学方法应运而生。本文中,笔者结合多年的教学实践和经验,对在课堂教学中应用参与式教学方法问题作了探讨。
[期刊] 职教论坛
[作者]
匡文婷 喻璇 付晶
实验教学将理论教学与实验教学相结合,在理论教学的过程中借助专业工具进行观察、验证和仿真,以丰富教学内容、促进知识的理解吸收。将实验教学应用于《基础会计》高职课堂教学,既符合《基础会计》课程特点,又符合高职教育目标,对提高教学效果、强化专业技能、提升专业素质有着重要意义。
关键词：
实验教学 基础会计 课堂教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
鲁华山
交互式教学模式渐渐成为课堂教学模式的主流。本文旨在通过研究交互式教学模式的理论渊源和特点,探讨如何在英语课堂教学中设计交互式教学活动,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣和动机,取得更好的教学效果。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄元春
从实证的角度，基于＂转动课堂＂在酒吧管理与酒水调制课程的运用，对转动课堂在实施过程中的课前自学，课上精讲练习互动及课后自主学习等方面的效果分析，提出了转动课堂教学的再思考，以期促进＂转动课堂＂在旅游管理专业实践教学中的实施。
关键词：
转动课堂 探究式教学 讨论式教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘依卿 李雯
深化教育教学改革是当前高职院校提高人才培养质量的重要抓手和有效途径。作为一种新的教育模式或教学方法，体验式教学具有情境性、主动性、差异性、互动性、过程性、反思性等特点，其实施环节包括重构教学目标、开展学情分析、开发教学资源、设置教学流程。以“公共关系实务”课程为例，采用实验法对体验式教学进行验证，结果证明体验式教学在提高学习成效和教学效果方面具有明显优势。同时针对存在的问题和不足，提出要提升教师专业教学能力、充分考虑学生职业需求、加强真实情境环境创造、完善相应的教学规则、加强教学组织引导、充分研究教材等方面的改进策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王晨 孙勇 朱丹丹 胡航
交互式电子白板是一种新型教学媒体,天津中华职业中等专业学校将其引入了职业教育课堂中。基于其强大的交互功能特点,课题组应用交互式电子白板对中职《计算机组装与维护》课程进行了实践尝试,为采用新型教学媒体优化中职课堂教学作出了有益尝试。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
文智强
对教师课堂教学质量的正确评价对促进职业教育机构整体办学质量有积极作用。但常规的定性或定量评价方法或者不能足够细化评价对象,或者没有考虑课堂教学质量的多样性和不确定性。本文认为采用雷达图法对教师课堂教学质量进行评价,能较好地解决这个问题。
关键词：
雷达图法 评价 课堂教学质量
[期刊] 开放教育研究
[作者]
岳宏伟 袁旭霞
交互式智能电子白板(SMART Board)作为一种新的教学媒体,以其独特的交互性受到了广泛关注,本文首先介绍了它的源起及应用情况,并以案例为基础,结合其功能,对SMART Board在课堂教学中的有效应用进行了探究。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周玉霞 袁悉程
学生通过交互式电子白板进行学习,有何成效?本文采用质化和量化方法,调查四川某中学学生对交互式电子白板的观感以及使用后的学习成绩变化。结果发现,学生对交互式电子白板均持有积极的观感,学生的历史、数学和语文成绩有显著提高。然而学生认为在硬件、软件、资源以及系统维护方面,交互式电子白板还有待完善。
关键词：
交互式电子白板 初中教学 应用成效
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