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[期刊] 全球教育展望
[作者]
王建军
本文以始自1956年的美国PSSC物理课程改革项目为案例,在回顾它的发生、发展、结局以及此后迄今的科学教育改革趋势基础上,分析了20世纪80年代中期以后的新教育改革运动在哪些方面,如何有可能超越20世纪50年代以PSSC为代表的课程改革运动,以期为我国当今和未来的课程改革提供参考。
关键词：
PSSC 物理教育 课程改革 科学教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱广天 王珏
在国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，明确提出了要＂增加学生选择权，促进科学选才＂。包括上海、浙江、广东、江苏在内的多个省市都推出了＂３＋３＂的高考改革方案，即除语数外三科外，学生可以在理化生、政史地等学科中任选三科计入高考总分。这种选修选考模式与美国的ＡＰ课程体系有相通之处，但正在进行改革的ＡＰ课程更为强调学习内容分层细化与实践能力培养，学生的自主选择程度更高。本文以ＡＰ物理课程为例介绍了本次ＡＰ课程改革的特点，并结合目前我国的高考选修选考模式提出了可供借鉴之处。
关键词：
AP课程 高考改革 物理课程
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
卢际南
改革开放30年,有成功的经验,也有失败的教训。通过回顾30年来改革实践的历程,认为人事制度、分配制度改革激励了职工的积极性和创造性,专科建设坚持了中医院的办院方向,精神文明建设促进了医院的发展,改革成效显著。但在医院运行机制、补偿机制等方面,还有待于在今后的改革中完善。
关键词：
卫生 改革 经验 教训
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
李会东
针对工科专业热力学与统计物理课程学生学习难度大、授课学时不断压缩、授课内容和授课对象不断调整等问题，本文提出以针对式、讲座式教学代替传统教学方法的教学模式。该教学模式在一定程度上提高了工科专业学生的学习兴趣和学习效率，克服了传统理论性教学枯燥、乏味和学生不容易接受的缺点；同时，该教学模式也提高了教师的教学效果，缓解了学时压缩带来的影响。
关键词：
工科专业 热力学与统计物理 教学改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
汤钧民 易丽莎
在理工科院校中,大学物理是一门重要的课程.它不仅为学生对后续课程的学习奠定良好的基础,而且对培养未来科技工作者的素质也起着积极的作用.但是,大学物理课程的内容多、学时少;部分学生对这门课程的重要性认识不足,同此它又是一门比较难学的课程.为了调动学生学习的积极性,提高课程的教学质量,我们主要采取了两个方面的措施:一是充分运用现代化的教学手段;二是大力建设多功能的教学基地,两者相辅相成.实践证明,改革的效果良好.现将我们的一些具体做法归纳如下:
[期刊] 商业经济研究
[作者]
文启湘
本文首先着重阐述流通改革40年的八项"基本经验":坚持马克思主义流通理论,明确商业流通的地位;坚持以人为本,服务广大消费者;坚持"三多",搞活市场,繁荣经济;坚持多种业态并举,开展竞争和优势互补;坚持增进流通基础设施建设,合理布局商业网点;坚持倡导诚信经营,维护消费者权益;坚持商流、物流、信息流相结合,推进流通大发展;坚持以城带乡、城乡互动,促导城乡流通共同发展。其次指出其主要教训,并提出对其未来的政策建议。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
伊莱恩·卡马克 冉冉
本文从六个方面系统地总结了过去20年世界各国政府创新与改革的主要内容和应该借鉴的经验与教训。分别是低成本政府、优质政府、专业政府、电子政府、较少管制的政府、廉洁和透明的政府。作者认为,这些层面的政府改革不是孤立的,而是互相联系,互相促进的。
关键词：
政府创新 政府改革 透明政府
[期刊] 改革
[作者]
秦晖
社会公正与中国改革的经验教训秦晖中国改革已进行了２０年了，但中外改革成败的比较研究严格地说还是在９０年代苏东剧变后才真正开始的。因为在那以前所有前计划经济国家的改革无论微观上有何不同，宏观上都属于所谓的体制内改革。而９０年代前苏联东欧国家走上了另一条...
[期刊] 农业经济问题
[作者]
于晓华
改革开放40年来中国取得巨大的经济发展成果,就是从计划经济向市场经济转型、尊重市场的结果。由于农业关系到国计民生,国家对农产品的市场化总是比较谨慎,不断对农产品市场进行干预,在市场规律前其扭曲市场的政策总是不太成功,在付出巨大的经济成本后走上了尊重市场的改革道路。"尊重市场"也必然会成为"乡村振兴"的政策前提。
关键词：
改革开放 粮食安全 农民收入 市场化改革
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
刘守英
社会主义经济改革──前三年的经验教训［美］斯坦利·费舍尔自波兰实施大爆炸方案、苏联解体后的３年来，东欧和前苏联地区的国家数目增加了３倍，许多国家开始实施市场化的改革方案。无论是在东欧各国和前苏联、还是在中国和印度支那，就他们所正在进行的改革的规模、波...
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
郑秉文 李亚军
在介绍澳大利亚退休收入保障制度以及超级年金目标的基础上,文章分析了影响超级年金制度实现目标的资产管理、投资方式和资产配置的情况,比较了1997年、2001年和2008年逐次加深的三次危机对超级年金的不同影响,并对超级年金应对危机的反应能力进行了分析,归纳了三个可能的制度性原因,总结了澳大利亚超级年金应对危机冲击的经验教训。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
孙敬水
本文概述了我国农民负担史上税外收费的特点、成因及后果 ,分析了我国历史上三次重要的农村税费改革及其经验教训 ,对我国当前农村税费改革提供了深层次的启示。
[期刊] 财政研究
[作者]
李勇坚 夏杰长 胡东兰
以放权让利为主线的经济体制改革进行到20世纪90年代时,造成了日益严重的财政压力。如何通过深化改革缓解财政压力,是当时面临的一个重要问题。因此,在90年代,通过对服务业的市场化改革与价格改革,有效地增加了财政收入,并减少政府在此方面的财政支出,从而缓解了财政压力。但是,这一时期的服务业改革,强调了服务业改革对缓解财政压力的作用,而对政府责任没有厘清,并为实现收入最大化而维持行政垄断,这导致了服务业改革目标并没有完全实现。从未来看,全面深化服务业改革对提高服务业发展效率、缓解财政压力具有一定的作用。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周勇
面对西方入侵引发的"三千年未有之大变局",怎样通过教育改革使中国成为富强国家,是中国教育改革的世纪难题。起初,中国教育在保持文化自信的同时,还能根据"大变局"的深切认识及国家富强需要启动改革。但至19世纪末及至民国年间,文化自信被"尊西趋新"取代,教育改革异变为追求西化政治及文化革命,远离了中国"大变局"的现实及国家富强的切实需要。由此,中国教育改革不仅难以增进国家富强,反而加剧了社会分裂与动荡。当代中国仍在西方主导的历史中寻求国家复兴,教育改革因此需要重温历史教训。
关键词：
中国教育改革 世纪难题 历史教训
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
清华大学普通物理课程教学目标研究课题组
学校的根本任务是培养人才。为了适应我国的四个现代化和改革开放的要求,教育必须面向现代化、面向世界、面向未来,培养出德、智、体全面发展的,具有创造性能力的优秀人才。为了落实这一培养目标,提高教学质量,深化教书育人的工作,需要进一步探讨普通物理课程的教学目标。而普通物理课程从整体上讲,应该包括理论教学与实验教学两部分,本文着重研究其理论教学目标。我们认为,它应包括以下4个方面的内容:
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