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[期刊] 比较教育研究
[作者]
王蕾
本文通过对当前国际上颇具影响力的大规模教育评价项目——"学生能力国际评价("PISA)的评价理念和技术的解析,结合教育部考试中心开展PISA2006中国试测研究实践收获的启示,阐述了作者对我国教育评价研究与发展的思考和建议。
关键词：
教育评价 教育测量 PISA 素养
[期刊] 教育与经济
[作者]
周金燕 邹雪
教育补习作为一种依附于正规学校的学校系统外教育活动现象，在全球有兴起之势，但在东、西方国家可能表现不同。本文以２０１２年的ＰＩＳＡ数据为基础，对中国上海和美国的教育补习机会分配及其影响因素进行了比较和探讨。研究结果发现，中国上海的教育补习主要发挥了学业成绩＂培优＂和反映、复制家庭教育投资不平等的作用；而美国相反，教育补习发挥学业成绩＂补差＂和对弱势家庭教育补偿的作用，这源于美国政府对教育补习的积极介入，反而使其发挥促进教育和社会平等的作用。此外，中国上海的数据发现，给予公立学校更多的自主权，能更好地满足学生需求，减少学生寻求校外教育补习的比例。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
梁馨月
随着计划生育的推行和家庭意识的变化,独生子女增多,家庭平均人口逐渐下降,家庭构成呈现小型化趋势,"独子养老"的时代已经悄悄来临,空巢老人陷入了养老困境。如何加强社区养老建设,从而提高老年人的生活质量,推进养老事业的发展成为了当今研究的新课题。
关键词：
社区养老 “独子”时代 人口老龄化
[期刊] 中国审计
[作者]
张健 白继爱
今年我省各级审计机关按照《审计法》的规定,对省级、11个地市和119个县区2000年预算执行和其他财政收支情况进行了审计。与往年相比,我省2000年预算执行审计具有以下特点:一、注重研究总体思路,确保预算执行审计坚持正确的方向。根据审计署的工作要求,结合我省预算执行审计工作实际,按照“全面审计、突出重点”的指导方针,我们确立了紧紧围绕我省经济结构调整战略,切实加大“三个力度”的总体思路,即加大重点收支的真实性审计力度、典型问题的审查反映力度、重大问题的处理处罚力度。努力实现“两个转变”,即集中力量抓重点,实现审计监督由量的扩张向质的突破的转变;遏制违纪促进管理,实现由侧重揭露反映问题向揭...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘淑琴
本文从分析学科馆员的内涵、特点及使命入手,指出了目前高校图书馆学科馆员服务存在的缺陷;探讨了在新形势下,在高校学科建设中,学科馆员服务的新思路;论述了资料员作为学科馆员服务的优势条件;提出了资料员作为学科馆员需要解决的相关问题。
关键词：
图书馆 资料员 服务模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
易小娟 范优铭
高职教学改革在多方面已取得突破性成果,已经形成了较为完整的高职教育理论、体系和运行方式,但目前大多数高职院校在学生考核评价方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式。因此,有必要对考核方式进行研究和改革,提出新的理念和模式。本文提出了对学生的考核评价注重平时成绩,注重平时的过程,以学生平时成绩、期末考试成绩等各方面综合评价来确定每门课程的最终成绩。
关键词：
高职教学 考核评价方法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周谷平 王艳明
大学生毕业论文评价是高校教学评价的重要内容,直接关系到人才培养和教学质量的提高。本文试图追踪英国高校在这一领域从事的新探索及其研究成果,并结合我国高等教育改革实际,在比较研究的基础上,提出启示和借鉴。
关键词：
英国 大学生毕业论文 评价
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 马瑞敏 程妮
SCI是一个国际化的引文索引系统,收录的期刊有严格的审核标准,发文质量较高。目前国外利用SCI对科研工作者成果评价的最新方法是建立在h指数和g指数的考核基础上。虽然二者在科研工作者成果评价中都有很重要作用,但也存在一些缺陷。论文质量指数(Paper Quality Index)的引入可以解决不同学科之间比较和时效性方面的问题。进行科研成果评价时,应将h指数、g指数和论文质量指数结合使用,将短期评价和长期评价结合使用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张海燕 饶亚林
德育答辩是指应届本科毕业生将自己在大学学习生活中接受思想、品德、法纪、心理等教育的情况形成德育论文,最终以论文答辩的形式判定其德育效果。它是道德认知新的尝试,能够引导学生主动、有效、系统地参与道德认知过程,克服了传统德育评价的弊端,有效提高了大学生思想政治教育的实效性。
关键词：
德育答辩 德育评价 德育体系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
兰彧 王祖浩 冯用军
作为美国基础教育改革的典范，内布拉斯加州于2018年建立全新的学校问责制。此举是回应教育改革对公平的终极诉求和教育问责对发展的现实需求，也是学校问责走向“循证”的必然结果。内布拉斯加州循证学校问责制以政府为主导、多元主体共同参与，设计了涵盖公共关系、公平学习机会、学生成就和教育工作者有效性等证据导向的质量标准；开发了收集政策、程序和活动证据等实践取向的循证分析工具；构建了公开透明的结果呈现方式和聚焦发展的循证学校改进模式。以“循证”为核心理念，内布拉斯加州学校问责制以其公平性、科学性、规范性、公正性和发展性等特点，为利用证据评价与提升学校质量提供新的发展视角。
关键词：
基础教育 学校问责 循证
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张龙
新中国成立后,少数民族教育得到了党和政府的高度重视,得到了很大的发展,但与我国发达地区教育相比依然较为落后。随着我国社会经济发展战略向西部少数民族地区转移,大大带动了少数民族教育的发展。关于少数民族教育理论与实践研究,以及少数民族教育发展历程与演变过程研究,对西部少数民族地区开发都具有重要意义。作为中国教育史的重要组成部分,少数民族教育史蕴涵着丰富的研究意蕴,拥有着其它教育史领域不可
关键词：
少数民族教育史 教育史学科 古代教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵俊强
微课程契合了信息技术与教育教学深度融合的本质特征和未来教育变革的趋势,其以信息技术为载体,在移动终端上呈现成为成人教育资源建设的新趋势。本文从从微课程与成人教育的切合点论述微课程在成人教育资源中的建设。
关键词：
微课程 成人教育 教育资源
[期刊] 教育学报
[作者]
高洁
杜威对传统哲学进行改造,建立了经验自然主义。"经验"是这一理论的最高概念。杜威认为,经验是生活中的一切,是人与环境的相互作用,为人的行动提供指导。在其哲学理论的统摄下,杜威建立了自己的价值哲学体系,推翻了逻辑实证主义反对价值的理论,颠覆了传统经验主义纯粹主观的价值理论,创建一种以价值判断为核心的价值哲学。该价值哲学调和了价值与事实、手段与目的的对立。杜威的哲学观体现在其教育思想中,他的价值哲学也为我们思考价值教育的何去何从提供了新思路。杜威价值哲学视角下的价值教育提升儿童价值判断,使儿童在价值判断时注意自身经验及生活情境分析,注重行动与效果的分析,这种价值论观点为价值教育提供了实践方法。
关键词：
约翰·杜威 价值哲学 价值教育 价值判断
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩先满
以"三通二平台"为主要内容的教育信息化已在全国全面推进,湖南在推进教育信息化过程中取得了一些经验,但也暴露出一些问题。湖南铁路科技职业技术学院坚持从解决问题入手,不断进行应用创新,在持续推进信息化方面进行了有益探索。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
杨玉红
本文基于运营模式视角，将我国网络教育组织运营分为诊所型、搜索型、设计型和渠道型四类。在对网络教育特征及现状分析的基础上，深入研究我国网络教育运营模式的理论基础，并据此进行模式创新探索。本研究认为，网络教育将逐步由学历教育向内容培训转变的趋势，以及网络教育市场化程度加强的倾向将主导其运营模式的创新，设计型与渠道型价值定位将逐步转向诊所型与搜索型价值定位；同时，传统的、以硬资源渠道建设为主的运营模式将向市场化的、更加注重软资源渠道建设模式转变。
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