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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨春梅
认为基于问题的学习(PBL)是整合研究生课程学习与科研训练的有效学习机制,指出PBL具有"以问题为中心"、"以学生为中心"、"课程目标整合学科内容和技能发展"、"自主学习"、"合作学习"和"教师作为促进者"等核心特征,对有效问题的特点、来源及PBL的实施过程进行了讨论,并以加利福尼亚大学伯克利分校教育学院研究生PBL教学为案例进行了具体说明。
关键词：
PBL 教学 科研 学习 研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨春梅 陶红
认为研究生教育的本质即科研能力的培养;由于课程学习是研究生教育的基础,只有将科研能力的培养渗透到课程学习的全过程,使研究生在课程学习中经过长期科研训练掌握科学研究的一般过程和方法,才能真正使研究生的科研能力得到有效提高。
关键词：
研究生 课程学习 科研训练
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗尧成
课程学习与科研训练整合是提升研究生科研创新能力的一条重要途径。专题调查显示,研究生的课程学习既发挥着促进科研创新能力的作用,也有影响科研创新能力提升的表现,论文剖析了形成这两种作用关系的原因和机制,提出了从内容、教学、师资三个维度实施改革来实现研究生课程学习与科研训练整合的研究建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邝宏达 李林英
使用6所高校88个重大科研项目子团队554名研究生的问卷调查数据,验证科研训练环境对研究生学术志趣的影响机制模型。结果表明:科研训练环境正向显著预测研究生学术志趣;学术自我效能(M1)、学术角色认同(M2)和学术结果期待(M3)在科研训练环境与研究生学术志趣的关系中起到多重中介作用;中介作用效应量从大到小依次为M2>M1>M3;存在角色认同路径、自我效能路径两条路径,结果期待只有与它们联合才能产生中介作用。高校重大科研项目团队通过改善科研训练环境提升研究生的学术志趣,需要遵循角色认同和自我效能两个心理机制,巧用结果期待机制,即注意激励的时间、内容和方式。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨成平
在分析我国文科研究生培养现状的基础上,提出要从改革人才培养模式、开设文科科研方法课程、加强科研实践环节三个方面对文科研究生进行科研能力的教育与训练,以提高其科研素质和创新能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王永生 屈波 刘拓 范玲
本科生参与科研活动是实施高等学校本科教学质量与教学改革工程,推进人才培养模式改革,培养高素质创新人才的重要举措之一。近年来,北京交通大学从培养高素质创新人才全局出发,以实施"国家大学生创新性实验
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
舒朋华 魏夏兰 孙梦圆 徐海畅 杨雪 唐荣平 易文翰
大学生科研训练是培养学生创新能力、实践能力、问题解决能力及团队协作能力的重要举措。奥尔堡PBL模式主张"以学生为中心,以问题为导向,由项目来组织"的教学理念,鼓励学生以小组学习和同龄化学习的方式去解决问题、完成项目,并在此过程中培养各项能力。以一项SRT项目为例,展现奥尔堡PBL模式在SRT中的具体应用及其效果,为探索创新人才培养模式提供参考。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨秀平 李二超
通过科研训练培养高素质创新型人才是当今高校重点探讨的议题之一。从本科生科研训练计划的内涵、科研训练计划对师生的要求、科研训练的能力要求与训练流程、科研训练计划课程实施流程、保障举措5个方面进行阐述,以期提升科研训练计划的教学效果,为更多优秀本科生创新创业打下基础。
关键词：
科研训练 创新型人才 科研项目
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
古继宝 何昌清 刘和福
通过对１９６个专业学位研究生样本的问卷调查结果表明：学位论文训练对专业学位研究生的就业能力有显著的正向影响；感知学位价值起到了部分中介作用；导师指导对学位论文训练与感知学位价值之间的关系有正向的调节作用，在导师指导下，学位论文训练对感知学位价值的正向影响更强，并根据研究结论提出了政策建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙晓红
通过分析法学专业研究生培养的目标定位,指出我国目前法学专业硕士研究生包括法学硕士生和法律硕士生教育模式中的问题,进而提出完善的建议。
关键词：
法学硕士生 法律硕士生 教育模式 完善
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
林悟殊
作者针对学术界和研究生培养的现状 ,认为对史学研究生必须进行严格的史德规范、学术规范、写作规范的训练 ,并就这些规范的主要内涵 ,提出了个人的见解。作者认为 :史德规范就是要具有职业的正义感 ,坚持实事求是的原则 ,追求历史的真实。学术规范强调从事任何课题研究 ,都要尽可能全面检视前人的研究成果、尊重别人的研究成果 ,立论要力求谨严 ,言之成理 ,持之有故。写作规范则重在文笔简练、明达 ,译文准确、明晰、流畅 ;同时 ,要正确使用各种文稿符号。作者还就文稿的技术处理问题 ,呼吁出版界加以统一。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高磊 赵文华
认为构建多学科集成与交叉的培养环境与机制,培养未来能够解决综合性重大科技和社会问题的复合型创新人才,已经成为各国研究生教育发展的共识和趋势,也是研究生培养模式改革的重要课题。介绍了美国开展学科交叉研究生培养的情况,重点分析了美国研究生教育与科研训练一体化项目,并给出了启示与建议。
关键词：
美国 学科交叉 研究生培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑冬梅 张喜春 李奕松 史何新
以北京农学院为例对"本科生科学研究训练"项目的实施效果进行实证研究,探讨影响"本科生科学研究训练"项目实施效果的因素并提出对策建议。该研究对180位参加"本科生科学研究训练"项目的学生进行问卷调查,得出:提高本科生科研项目的实施效果应主要着眼于端正学生的参与动因;增强学生参与科研项目实施的"积极"意愿;提高"导师因素"在科学研究项目实施效果中的推动作用。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赵静 张玲玲
分析了将思维训练融入研究生信息素质教学的必要性,对在研究生信息素质教学中开展思维训练的内容、方法和途径进行了阐述,归纳出研究生信息素质教学思维训练的特点。
关键词：
信息素质 思维训练 教学方法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林震 方然
研究生的学位论文质量是研究生培养质量的集中体现。目前文科研究生学位论文存在着缺乏问题意识、方法意识和规范意识等问题。加强研究生的研究方法训练是解决问题的关键。中央要求开设《马克思主义与社会科学研究方法论》课程,为文科研究生加强科研方法的训练提供了契机。结合开设相关课程的经验,对该门课的课程设计提出建议。
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