- 年份
- 2024(9109)
- 2023(13517)
- 2022(11877)
- 2021(11250)
- 2020(9508)
- 2019(21806)
- 2018(21892)
- 2017(41107)
- 2016(22909)
- 2015(26539)
- 2014(26846)
- 2013(26253)
- 2012(24462)
- 2011(22098)
- 2010(22504)
- 2009(20641)
- 2008(20270)
- 2007(18360)
- 2006(16419)
- 2005(14655)
- 学科
- 济(103858)
- 经济(103762)
- 管理(71198)
- 业(60561)
- 企(53050)
- 企业(53050)
- 方法(42197)
- 数学(35518)
- 数学方法(34950)
- 学(23919)
- 中国(23885)
- 财(23461)
- 地方(22963)
- 农(21077)
- 业经(21018)
- 理论(20061)
- 制(17134)
- 和(16099)
- 务(15375)
- 财务(15300)
- 财务管理(15263)
- 贸(14611)
- 贸易(14601)
- 企业财务(14452)
- 教学(14441)
- 地方经济(14305)
- 农业(14158)
- 易(14059)
- 环境(13984)
- 银(13941)
- 机构
- 大学(330311)
- 学院(328704)
- 济(128257)
- 管理(128008)
- 经济(125097)
- 研究(109555)
- 理学(108441)
- 理学院(107139)
- 管理学(105085)
- 管理学院(104452)
- 中国(82054)
- 京(71826)
- 科学(68820)
- 财(59900)
- 所(56064)
- 研究所(50745)
- 江(50514)
- 中心(49843)
- 农(48821)
- 财经(46908)
- 范(46859)
- 师范(46422)
- 业大(46412)
- 北京(46011)
- 经(42320)
- 州(41304)
- 院(39108)
- 农业(37954)
- 经济学(37900)
- 技术(37490)
- 基金
- 项目(212995)
- 科学(165007)
- 研究(158630)
- 基金(150066)
- 家(129700)
- 国家(128571)
- 科学基金(109893)
- 社会(95814)
- 社会科(90643)
- 社会科学(90613)
- 省(84456)
- 基金项目(79330)
- 教育(75719)
- 自然(71226)
- 划(70304)
- 自然科(69499)
- 自然科学(69485)
- 自然科学基金(68202)
- 编号(66464)
- 资助(63284)
- 成果(55525)
- 重点(47630)
- 课题(46963)
- 部(46436)
- 发(44900)
- 创(43059)
- 项目编号(40992)
- 大学(40758)
- 创新(40101)
- 教育部(40083)
- 期刊
- 济(151218)
- 经济(151218)
- 研究(102461)
- 中国(68316)
- 管理(51911)
- 学报(50908)
- 教育(49895)
- 财(47786)
- 科学(46432)
- 农(43617)
- 大学(38598)
- 学学(35593)
- 技术(33963)
- 农业(30278)
- 融(27454)
- 金融(27454)
- 财经(23793)
- 经济研究(23297)
- 业经(21936)
- 经(20454)
- 图书(20342)
- 问题(18583)
- 技术经济(17451)
- 业(16958)
- 统计(16805)
- 理论(16320)
- 现代(14919)
- 实践(14782)
- 践(14782)
- 版(14582)
共检索到506292条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
王芳 刘竞爽
高校教育是培养社会实用型人才的关键途径。随着市场经济体制深化,企业结构优化势在必行,需要结合资金周转情况做出战略布局,因而统计资产数目极为重要。《统计学》是培养专业统计人才的学科,教学工作者需要应用良好的教学方法,提升学生的创造性思维,从而使学生具备统计方面的多元技能,在市场中赢得竞争力。基于此,文章以《统计学》课程的教学方法为例,对PBGS教学法应用其中的基本策略进行探究。
[期刊] 统计研究
[作者]
胡桂华
笔者认为,目前在我国经济、管理类专业《统计学》课程建设中尚有一些基本理论问题需要讨论清楚。例如,怎样理解"统计学是一门数据科学"这一命题,以及课程改革后的《统计学》与改革前的《社会经济统计学原理》究竟有什么本质上的区别;《统计学》课程中用于对重复随机试验进行统计推断的样本和抽样调查中的样本有什么区别和联系;应用社会经济调查数据进行统计分析较之应用实验数据进行统计分析有什么特殊性的问题需要解决,等等。文章找出了这些问题的若干误区并阐述了笔者的个人见解。
关键词：
统计学 总体 样本 调查数据
[期刊] 统计与决策
[作者]
罗季
如何将统计思想更好地传授给学生,是统计学教学面临的一个难题。文章将形象教学法引入统计学教学,以正态性检验、经验分布函数对总体分布函数的近似、中心极限定理、置信区间的统计学含义等重要统计问题为线索,说明形象教学法如何在统计学教学中具体应用。希望对统计学教师如何教授统计学有所启迪。
[期刊] 统计研究
[作者]
曾五一 肖红叶 庞皓 朱建平
本文介绍了近日获得国家级教学成果一等奖的统计学教学成果的基本内容,主要包括:制定新的教学规范、界定培养目标、设计课程体系和教学内容、编写系列教材、推动教学改革、构建新交流平台等。
关键词：
经济 统计学 教学体系 改革
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
孟丽 郭彦巧
在我国高校经济管理专业中,计算机教育相对迅猛发展的信息技术相对滞后,而实践则要求经济管理者具备一定的计算机应用与开发技术,具有熟练利用计算机从事经济管理活动的能力。要想从根本上解决目前存在的问题,达到确定的计算机教学目标,就必须及时调整计算机教学的课程设置、教学内容、教学方法等,从整体上优化计算机的课程体系和学生的知识体系,系统安排有关计算机的教学内容。不仅要完善计算机基础教学的课程
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
顾文勇
实验教学是经济管理类专业的一个重要组成部分,通过调查相关院校经济管理学院的实验教学实践,对经济管理类专业实验教学的意义、现状及发展趋势进行分析、阐述,并对实验教学如何适应社会发展、为专业教学服务进行了探讨。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
夏维力 杨海光
针对当前研究生管理类课程案例教学中存在的问题,提出了基于思维、情感、信息、环境协调等多方面多向共振的案例教学法,从心理学、系统论的角度对该教学方法的理论基础进行了研究,并介绍了该方法的实施步骤。
关键词：
多向共振 教学法 案例教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
薛彦登
本文对山东劳动职业技术学院经济管理类基于工作过程进行课程教学设计,创建"学习团队"式教学组织形式,建立体验式教学模型和考核评价体系的专业课程一体化教学改革进行了介绍。
关键词：
课程改革 一体化教学 体验式
[期刊] 财会通讯
[作者]
何华
一、Seminar教学法简介Seminar(意为研究组,讨论会)教学法起源于18世纪的德国哥廷根大学,最早用于语言教学和学习。19世纪20年代以后逐渐成为英、美大学的一种重要教学方法。Seminar教学法是以授课教师和听课学生双方为共同教学主体,实现课堂参与者最大限度地就某一研究主题进行认识互动的一种交互式教学路径。与传统的课堂教学模式相比,Seminar教学法具有互动性、民主性、激励性和学术性的鲜明特点(陈潭、程瑛,2004)。其教学结构主要由教师的概要式说明和专题研究两大部分组成。第一部分是教师系统、概括性介
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
田治威 刘俊昌
1999年6月召开的全国教育工作会议指出"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质。"这对高等教育提出了更高的要求。为了实现普遍提高大学生的人文素质和科学素质的要求,搞好实践性教学具有非常重要的意义。作者根据多年的教学经验和体会,提出了在经济管理类专业中加强实践性教学的设想,以期引起大家的共同探讨,将经济管理类专业的实践性教学改革引向深入。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王阵军
将案例教学法引入政治经济学课教学,经过实践,证明它不仅可以增强课程本身的吸引力,使学生能够坐得住, 听得进;而且为政治经济学课理论联系实际找到了结合点,可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。
关键词：
政治经济学 案例教学法
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郭伟 张翼飞 杨克军
案例教学法已被广泛应用于多个专业的本科生，以及多个学科的研究生课堂教学之中，而农学类人才培养过程中案例教学法的应用较少，尤其是专业学位研究生培养中案例教学法的应用研究鲜见。从农学专业学位研究生课程中案例教学法的特点和案例选择的角度分析，结合＂常见除草剂药害症状诊断与补救＂案例的教学实践，阐述农学专业学位研究生课程案例的选取原则、案例的课堂讲解、课堂讨论的组织，以及案例的课堂总结等具体的教学实践过程，为农学专业学位研究生培养过程中案例教学法的应用、推广提供参考。
[期刊] 经济师
[作者]
雷群泌
"互联网+"信息技术时代,计算机应用能力已成为高职学生必须具备的基本能力之一。文章围绕高职计算机课程教学展开研究,着重探讨教学中案例教学法的内涵、应用特色、存在的问题以及教学优化策略,指出高职计算机教学中应用案例教学法能够更为高效、准确地构建课堂知识体系,让学生通过学习案例、研究案例来获取计算机应用能力。
关键词：
高职 计算机课程 案例教学法
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
