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[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈学军  
从“情境-过程-结果”模式的确立到它的修改以至弃用,OECD教育指标体系的概念框架几经变动;概念框架的调整、政策焦点的转移以及统计信息的改善使OECD教育指标体系的指标内容也不断更新;指标的变动与发展决定了“断章取义”的比较研究方法是不可欲和不足取的;要提高教育指标体系比较研究的合理性和有效性,研究者需要关注和分析特定指标体系的发展脉络及其具体的实践关怀。
[期刊] 生态经济  [作者] 笪可宁  赵云龙  李向辉  秦向阳  
本文结合经济合作和发展组织(OECD)提出的“压力—状态—响应”概念框架,在对小城镇可持续发展的内涵初步探讨的基础上,构建了小城镇可持续发展指标体系,以期正确认识小城镇发展现状,对其健康、快速、高效、持续发展起到积极的促进作用。
[期刊] 地域研究与开发  [作者] 陈宁  张彦军  
根据可持续发展理论,结合我国水资源的特点,界定了水资源开发利用可持续发展的概念与内涵,建立了其评价指标体系,最后就实现我国水资源可持续发展问题提出了几点建议
[期刊] 生态经济  [作者] 李强  
可持续发展要求既保证当代人的需要,又不破坏后代人要继承的生存条件。可持续发展思想是人类发展模式的一次重大飞跃,它所倡导的原则要求人类与自然和谐相处,实现生态持续、经济持续和社会持续的协调与平衡。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 袁永  胡海鹏  
通过研究创新驱动发展内涵、创新驱动发展能力评价一般框架等理论,分析市域创新驱动发展能力评价特点,从创新环境支撑能力、创新资源集聚能力、创新资源配置能力、创新成果产出能力、驱动经济社会发展能力五个维度构建市域创新驱动发展能力评价框架及评价指标体系。
[期刊] 统计与决策  [作者] 董继红  
本文通过探讨目前关于循环经济指标体系及相关领域的研究,总结归纳了循环经济指标体系的意义及特征、指标构建原则,并对循环经济指标体系的指标架构进行了分类和详细描述,最后对循环经济指标体系评价的步骤进行了说明。
[期刊] 统计与决策  [作者] 初彩霞  蔡为民  
文章指出商务环境包含了政策、服务、公平、效率等因素,是一个综合的概念。加强商务环境建设,优化区域经济发展环境,是建设服务型政府的重要内容,是促进经济又好又快发展的重要举措,并初步建立了商务环境评价框架体系。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 盛明科  唐检云  
从研究生教育质量的基本内涵与维度出发,提出了一个包括物质条件投入、导师队伍建设、培养管理情况和外部评价四个维度组成的研究生教育质量评价具体指标所赖以附着的逻辑框架。通过对该框架的实际运用得知,指标体系设计还必须反映学科、专业和地区的差异,根据不同的评价主体设置不同的指标体系,充分发挥指标体系对于研究生培养质量提升的功效。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 冷疏影  刘燕华  
本文分析了我国脆弱生态区人口—资源—环境与发展的矛盾,探讨了我国典型脆弱生态区可持续发展指标体系建立的指导原则和方法,提出了我国典型脆弱生态区可持续发展指标体系
[期刊] 统计研究  [作者] 徐荣华  高敏雪  
[期刊] 统计研究  [作者] 贾怀勤  高晓雨  许晓娟  方元欣  
数字贸易是构建"以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进"的新发展格局的新模式和新业态,也是各国参与国际竞争与合作的重要领域。然而,国际社会对数字贸易概念的认识还比较模糊,直接影响着数字贸易市场拓展和规则制定,数字贸易测度也成为国际贸易统计领域具有挑战性课题。本文在回顾和梳理国际社会关于数字贸易概念和测度方法既有论述的基础上,提出了数字贸易的"二元三环"概念架构,构建了测度数字贸易规模的指标体系,开发了以"实际数字交付比率"为关键的数字贸易测度法,并使用中国"两化融合"平台数据库的数据,对中国2018—2019年数字贸易进出口总额进行了试测度。本文的研究成果对我国数字贸易测度研究以及有关部门建立数字贸易统计监测制度具有借鉴作用。
[期刊] 统计与决策  [作者] 高宁  李景平  汪锐  
实践概念内涵丰富,但当前对实践概念解读流于表面,缺乏明晰的界定,同时适用性的理论框架和建立在实证研究基础上的测量方法的空白,使得一系列与之相关的概念内涵不明晰、相关测量准确性不高,成为制约实践相关各个理论发展的主要障碍,文章以党的群众路线教育实践活动为切入点,尝试构建"实践力"概念体系及测评指标体系,以实现量化测评具体实践活动的目的,并根据测评结果对实践主体进行排名和诊断,发现并解决具体实践活动的问题,给出解决思路。
[期刊] 统计与决策  [作者] 高宁  李景平  汪锐  
实践概念内涵丰富,但当前对实践概念解读流于表面,缺乏明晰的界定,同时适用性的理论框架和建立在实证研究基础上的测量方法的空白,使得一系列与之相关的概念内涵不明晰、相关测量准确性不高,成为制约实践相关各个理论发展的主要障碍,文章以党的群众路线教育实践活动为切入点,尝试构建"实践力"概念体系及测评指标体系,以实现量化测评具体实践活动的目的,并根据测评结果对实践主体进行排名和诊断,发现并解决具体实践活动的问题,给出解决思路。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邵长兰  James A.Gregson  
为了评估职业技术教育在社会可持续发展方面所做出的努力,引导和促进未来更好地发展,美国职业技术教育已经在社会可持续发展方面建构了一套完整的理念体系。这套理念体系的建构根植于美国特定的政治、经济、社会和文化背景:美国职业技术教育发展的社会问题导向;美国哲学和理论阵营的造势;美国环境教育和职业技术教育的高度相关;美国可持续发展职业技术教育实践以及美国可持续发展文化。其主要内容包括九个主题:关注环境;尊重有限性;系统思考和互相依赖;支持经济重构;兼顾社会公平和公正;代际观念;尊重自然;国际视野和本土行动。
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 郭本海  
一、区域持续发展评估的指标体系根据区域持续发展内容的不同,可以将区域持续发展指标体系结构划分为五个层次。(一)区域经济持续发展指标(E)1.经济总量E1(1)GDP(E11);(2)GDP年均增长率(以五年为周期)(E12);(3)人均GDP(E13);(4)人均GDP增长率(以五年为周期)(E14)。2.经济结构E2(1)农业占GDP的比重(E21);(2)第三产业占GDP的比重(E22);(3)高新技术产值占GDP的比重(E23);
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