标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7153)
2023(10537)
2022(9455)
2021(9150)
2020(7660)
2019(18095)
2018(18326)
2017(35570)
2016(19448)
2015(21967)
2014(22106)
2013(21703)
2012(19436)
2011(17360)
2010(17472)
2009(15756)
2008(15087)
2007(12899)
2006(11068)
2005(9399)
作者
(54835)
(45364)
(45145)
(42972)
(29004)
(21810)
(20538)
(18060)
(17265)
(16210)
(15688)
(15078)
(14310)
(14269)
(14025)
(13673)
(13618)
(13554)
(12893)
(12883)
(11285)
(11055)
(10981)
(10373)
(10177)
(10095)
(10075)
(9935)
(9087)
(9011)
学科
(75190)
经济(75106)
管理(54565)
(51413)
(43929)
企业(43929)
方法(39724)
数学(35003)
数学方法(34315)
(18793)
中国(17929)
(16769)
(16580)
业经(16209)
理论(14931)
地方(14603)
(12578)
贸易(12571)
(12559)
农业(12464)
(12200)
技术(12147)
(11646)
环境(11432)
(11062)
财务(10989)
财务管理(10970)
教育(10743)
(10734)
企业财务(10336)
机构
大学(269081)
学院(268449)
管理(111260)
(99905)
理学(97836)
经济(97533)
理学院(96766)
管理学(94648)
管理学院(94186)
研究(84136)
中国(60054)
(57232)
科学(54898)
(43369)
(41712)
业大(41491)
(40948)
研究所(38465)
中心(38201)
(37212)
(36471)
师范(36159)
北京(36128)
财经(35759)
(32503)
农业(32110)
(31011)
(30685)
技术(29792)
师范大学(29186)
基金
项目(191006)
科学(150023)
研究(139362)
基金(137450)
(119458)
国家(118468)
科学基金(102456)
社会(84685)
社会科(80127)
社会科学(80102)
(75768)
基金项目(73423)
自然(68923)
自然科(67365)
自然科学(67353)
自然科学基金(66086)
教育(65797)
(63992)
编号(58250)
资助(57923)
成果(46280)
重点(42435)
(41522)
课题(40038)
(39878)
(39811)
创新(36978)
科研(36674)
项目编号(35913)
大学(35833)
期刊
(103240)
经济(103240)
研究(74409)
中国(48033)
学报(41895)
管理(39774)
科学(39012)
(36503)
教育(35487)
大学(31597)
(31042)
学学(29635)
农业(26070)
技术(25585)
业经(17759)
(17759)
金融(17759)
经济研究(16346)
财经(16098)
图书(15319)
科技(13723)
(13549)
(13404)
技术经济(13316)
理论(13308)
问题(13291)
实践(12488)
(12488)
统计(12423)
现代(11832)
共检索到371417条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王爱义  
未来的社会必将是学习型的社会,而学习型社区则是构建学习型社会的基石。本文在阐述全球学习型社区运动的基础上,对OECD学习型社区模型的理论基础及其主要内容进行了研究。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 沈崴  张睿  高俊山  
概要总结学习型组织起源及基本概念,对目前较为成熟的四种学习型组织理论模型进行比较分析,为进一步深入研究组织学习及建立学习型组织提供一些有益的参考。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 游清泉  
21世纪将是一个社区的社会,知识经济、学习型社会的社会基础是社区,不是单位或个人,社会的功能将集中在社区,社区教育的作用将日益突显。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 包国庆  
本文讨论了网络时代社会与教育的协同发展问题 ,认为未来社区教育具有五大功能 :( 1 )社会稳定的教育功能 ;( 2 )文明与文化的保健功能 ;( 3)终身学习社会中的组织功能 ;( 4 )技术创新产业化的经济功能 ;( 5)对远程教育导致的人际疏离的教育弥补功能。社区教育与远程教育的结合 ,可能成为构建 2 1世纪教育框架的两大支柱
[期刊] 职业技术教育  [作者] 诺曼·朗沃斯  欧阳忠明  陈晓燕  马颂歌  
入选理由将理论与实践相结合,兼具国际性视野和技术性特点,为我国当下的终身学习、学习型城市建设提供参照。主要观点无论是在发达国家,还是在发展中国家,学习型城市、学习型城镇、学习型地区、学习型社区已然成为公共术语,绝大多数地方和地区行政管理部门已经意识出处中国人民大学出版社,2016-08
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姜士宁  
学习型社区建设作为全民学习与终身学习的时空交汇点,是我国社会建设的重要环节。自十六大提出学习型社会以来,学习型社区建设蓬勃发展。文章基于互联网思维与互联网技术的现状,将互联网思维与互联网技术融入学习型社区建设,探索构筑多维、分层、全覆盖的学习结构,建设跨界、融合、大连接的社区学习平台,培养专业用心、有情怀的人才队伍,探索一条信息化时代下学习型社区建设的新路。
[期刊] 职教论坛  [作者] 叶忠海  
以党的十九大提出的"加快建设学习型社会"为总背景,指出学习共同体和学习型组织均是学习型社会的基石。加快学习型社会建设,当前一个重要的问题,是要着力推进社区学习团队的生成和发展。全文就社区学习团队的内涵、价值、生成理念和要点、学习内容设计、推进模式,以及负责人培育等基本问题逐一作了阐明。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张亚斌  韩瑞婷  
学习型社区的现实社会建构是社会各界,尤其是有关成人办学单位普遍关心的一个热点问题,本文从文献调研的角度,结合平日的调查观察思考,对于学习型社区的创建要领、创立方法和创设模式,做了梳理总结和阐释,为广大社区教育教育工作者深入思考有关问题,提供了一个有益的参照视角。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李茂科  
学习型社区建设是构建学习型社会的基础,而高校成人教育是构建学习型社会的重要力量。在学习型社区建设背景下,加强高校成人教育与社区合作,不仅有助于高校成人教育发展,同时也有助于社区建设。高校成人教育与社区应通过资源互换、全面援助及共同行动等方式加强合作。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王晓丹  余红梅  桑宁霞  
价值是决定社区学习型自组织生长和发挥效力的根本性质。从价值层面分析我国社区学习型自组织,从价值自主、价值诉求、价值寻踪审视我国社区学习型自组织的价值属性,反思其在管理方式、价值多元选择、孕育产生路径过程中出现的价值误区:价值遮蔽与组织妥协性生成,价值失语与组织被动性低语,价值偏离与组织公共性不足。从价值迷思过程中探寻我国社区学习型自组织价值回归之路:弘扬本体性自觉,规正个性化语境,廓清治理域路径。我国社区学习型自组织是有生命追求的组织,我国社区学习型自组织的价值研究过程,正是一个组织生命成长关怀滋养的过程
[期刊] 中国远程教育  [作者] 吴彦文  李金玲  吴郑红  
学习型社区是构建学习型社会的基础,是我国未来社区建设的主流方向。而一个学习型社区的优劣主要看其是否能够满足社区居民终身化学习的需要。本文利用问卷法、访谈法等手段对一些典型的社区进行了调查,并从中总结出了社区居民的知识与信息需求情况。目前,学习型社区建设当中需要重点关注的问题就是通过准确掌握社区居民的知识与信息需求,并根据其各自的不同特征与需求来为其提供个性化的知识与信息服务,希望通过这种方式来优化学习型社区中的知识与信息服务,从而促进社区居民终身化学习的实现。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张兆芹  胡娇艳  
创建学习型社区是一项长期复杂的系统工程,运行机制是创建系统的核心,也是规律的实践过程。通过对收集文献全面系统的梳理,重点阐述了学习型社区运行机制的内涵、构成和对策,并依据学习型社区运行机制研究现状浅谈几点反思和展望。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙晓敏  
社区教育是我国终身教育体系的重要组成部分,有助于维护社会稳定和满足人民群众日益增长的精神文化生活需要。网络化学习模式的引入可以有效提高社区学习型组织建设的质量和效率,具有不受时间、空间约束的特点,特别适合人员分散、类型多样的社区教育,对于发展我国社区教育、构建理性的学习型社会和终身教育体系具有十分重要的现实意义。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 李久平  陈忠林  顾新  
讨论知识及知识共享的概念;分析组织中知识共享的障碍;构建学习型组织中知识共享的理论模型。
[期刊] 统计与决策  [作者] 彭英  侯金伶  
对于具有复杂系统属性的学习型组织的研究,复杂适应系统理论在方法论上为研究其变革问题提供了可能的思路。文章从复杂适应系统理论的角度出发,对学习型组织的主体能动性、适应性以及与环境的相互作用性等特征进行了分析,认为随着组织主体性能参数、功能、属性的不断变化,整个组织的模式、结构也将随之变化;通过构建学习型组织的复杂适应模型,进一步阐述组织变革过程,并提炼出信息沟通、员工角色、领导方式、组织知识和员工价值等要素作为其影响指标。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除