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[期刊] 图书馆杂志  [作者] 向桂林  郑香君  
本文从 Webster 字典对 meta 一词的释义出发,列举若干实例,总结metadata 一词的涵义;同时就 metadata 一词的引伸意义作了阐释,并对"元搜索引擎"这种译法提出了不同观点。
[期刊] 情报理论与实践  [作者]
信息市场的涵义我回学术界对信息市场的界定,如同对信息涵义界定一样,各执己见,不尽相同。主要定义有:—信息市场是信息商品交易的场所。“鸟家培等.论信息商品与信息市场.财贸经济,1993,(6)”—信息市场是信息这种特殊商品的交换关系及其所要求的法制关系...
[期刊] 中国土地  [作者] 严金明  
国土资源部47号文件提出建立健全节约集约用地制度的八项内容,是在原来国发3号文件基础上的延伸和深化。这份文件有很多亮点和很好的建议,确立节约集约用地制度体系,加快制度落实和体制机制创新,有很多工作需要推进。我的感觉是要按照"十二五"期间
[期刊] 全球教育展望  [作者] 张华  
18世纪"启蒙运动"以后系统确立的"主体哲学"及相应的"主体教育学"有助于突破神祗膜拜和专制统治。但是,启蒙理性的主客二元对立性格又使"主体教育学"具有控制性和压迫性,人的解放的任务并未完成。有鉴于此,20世纪以来的诸多教育思潮和改革运动,旨在超越启蒙理性。实现教育"新启蒙"。"关系教育学"和相应的"对话教学论"因而成为教育中的时代精神。创造与变革、丰满人性、批判性民主等关系价值是对话教学的价值追求。在此时代背景下,我国"学生主体说"、"教师主导说"、"讲授教学论"三位一体的教学现需要根本超越。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐国庆  
“课程”尽管很时髦,但在教学论话语系统中理解课程内涵的现象还很普遍。澄清其内涵是必要的,但这一现象真正具有实质性的后果是用教学思维来探讨课程问题,而引入课程概念的重要标志是必须确立课程思维。课程思维是一种溯源性思维、宏观思维和管理思维。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 马凤岐  
自由教育是一种古老的教育思想 ,但直到今天它仍然在教育领域发挥着影响力。在自由教育思想从古至今的发展中 ,它的涵义经历了一系列的变化。古希腊的自由教育思想重视理智、德性和审美修养 ,鄙视知识的实用价值 ;中世纪 ,古希腊人创造的自由学科被用作神学教育的基础 ;赫胥黎认为 ,自然科学应成为自由教育的重要内容 ;在 2 0世纪 ,人们致力于使自由教育与自由民主制度相适应。
[期刊] 国际税收  [作者] 李刚  
本文将税收情报交换的涵义界定为形式的两类性、主体的两重性或三重性、性质的交叉性、目的的双重性和范围的延展性五个方面。其中,性质的交叉性又体现为立法权与行政权的交叉、公法与私法的交叉、国际税法与国内税法的交叉以及实体税法与程序税法的交叉四个方面。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 张新华  张飞  
首先,从知识的特质与其涵义的核心内容入手,指出"知识的哲学属性"与"知识的实践特质"的两分研究视野决定了其概念涵义的离散性和定义的多面性。以此为逻辑前提,讨论对知识概念及其涵义进行研究的方法论,继而应用"诠释佐证法"鉴别知识概念涵义的三个主要研究视角和展开范畴:①从知识的来源和知识创造角度看,"知识"是智能过程、心智状态和"传统";②从知识的语义环境和与相关概念的逻辑关系看,"知识"是"数据、信息和知识连续统一体"的一个环节和部件;③从管理角度看,"知识"是具有双重特性的有形资产和具有潜在价值的无形物。最后,分别以"人本主义语义-逻辑坐标"和"外在主义语义-逻辑坐标"对文献中既有的大量知识定义...
[期刊] 当代财经  [作者] 刘爱军  
本文从薪酬的英文单词“Compensation”入手,综合众多专家学者的研究成果,追本溯源并结合中国企业的实践,对薪酬概念的内涵和外延进行了梳理,并从总体薪酬的角度,对薪酬构成给出了一种新的理解。
[期刊] 财会通讯  [作者] 蒋昕  单昭祥  
一、如何理解会计六要素的定义定义是认识主体使用判断或命题的语言逻辑形式,确定一个认识对象或事物在有关事物的综合分类系统中的位置和界限,使这个认识对象或事物从有关事物的综合分类系统中彰显出来的认识行为。其详细解释与《现代汉语词典》对定义的解释完全相同,认为定义是对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。将会计要素定义与上述定义的概念进行比较,笔者认为有以下不足:(1)会计六要素的定义不符合人们通常对定义的理解"。基本准
[期刊] 当代财经  [作者] 宋醒民  姚海明  
一、商业文化内涵文化,一般认为,是人类在长期的社会实践中创造形成的价值观念、行为模式和道德规范的总和。它本质上是一种观念形态,也必然以物质的、制度的、风俗的等方面的内容为表
[期刊] 城市问题  [作者] 周一星  
在马昂主(A.M.Marton)的论文“区域经济发展和城乡联系:研究亚洲发展中地区空间经济转变的新理论框架”中多次提到desakota的概念,对此读者可能比较陌生。1987年加拿大地理学家麦吉(T.G.Mc Gee)写了一篇名叫“Urbanisasi or Kotadesasi?The Emergence of New Regions 0f Econom-ic Interaction in Asia”(城镇化还是乡村城镇
[期刊] 全球教育展望  [作者] 夏永庚  
课程生成就是在课堂教学的过程中,教师和学生以预设的课程文本为基础和中介,以平等对话的方式共同创造他们自己的课程的过程。目前强调课程的生成,对我们全面地认识课程、对师生主体性的充分尊重与培养、对解决课程目标达成中知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观彼此之间分离的问题、对培养学生的创新精神都具有重要的意义。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 吕春成  
社会营销学是传统营销学在现代社会发展中的产物 ,主要目的是使社会公众或目标团体形成或接受某种理念、养成某种行为。社会营销在产品属性、市场细分、产品价格和营销主体等方面具有与传统营销不同的特点
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