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[期刊] 教育学报
[作者]
李永鑫 张娜 申继亮
以338名中小学教师和256名高校教师为研究对象,以组织认同问卷和情感承诺问卷为工具修订了麦尔组织认同问卷,并对教师组织认同和情感承诺的关系进行了考察。主要获得以下结果:1.麦尔组织认同问卷具有较好的信度与效度;2.教师的组织认同与其情感承诺是两个相关但不同的心理结构。
[期刊] 工业技术经济
[作者]
蒋丽芹 胥永倩 张迪
本文基于社会学习理论,研究伦理型领导与知识型员工情感承诺的关系,以及组织认同的中介作用和伦理氛围的调节作用。研究发现,伦理型领导与知识型员工的情感承诺显著正相关;组织认同对伦理型领导与知识型员工情感承诺之间的关系起部分中介作用;伦理氛围对伦理型领导与组织认同有调节作用,其中关怀导向、法律与规则导向的伦理氛围可以强化伦理型领导与组织认同之间的正向关系,自利导向的伦理氛围则会减弱伦理型领导与组织认同之间的正向关系。为提高知识型员工的情感承诺水平,组织应发挥伦理型领导的道德榜样作用,并重视知识型员工对组织认同感
[期刊] 现代管理科学
[作者]
高日光
为了考察基于认知视角的组织认同和基于情感视角的组织承诺对员工绩效影响效果的差异,文章采用"主管—员工"配对样本收集数据,并运用层次回归技术对数据进行分析,结果表明,在控制人口学变量和组织承诺变量之后,组织认同对角色外绩效和角色内绩效仍然有显著的正向影响,而在控制人口学变量和组织认同变量之后,组织承诺对角色外绩效和角色内绩效的影响均不显著。基于绩效视角,组织认同比组织承诺对组织更有利。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
安海燕 刘洪福
通过对135名参加资格培训的教师进行职业承诺和职业认同问卷的调查发现,参加资格培训教师的职业承诺和职业认同水平较高,其中规范承诺水平最高,其次是情感承诺,而继续承诺较低;职业价值观水平较高,其次是职业行为倾向,依次为角色价值观、职业归属感;不同教学年级的教师在情感承诺和角色价值观上存在着显著差异,表现为高中教师的情感承诺水平和角色价值观水平高于初中教师。
关键词：
职业承诺 职业认同 中小学教师
[期刊] 管理评论
[作者]
曾垂凯
LMX对员工离职意向的影响一直不清晰,提示二者的关系可能受到其他因素的干扰。本研究通过对350名企业员工的问卷调查,探讨员工的情感承诺对LMX与离职意向关系的影响。研究结果显示:情感承诺在LMX负向影响离职意向的过程中,既起着中介作用,又起着调节作用。本研究的创新之处在于,通过实证方法揭示了情感承诺对LMX与员工离职意向关系的双重影响。
关键词：
LMX 离职意向 情感承诺
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
郭晟豪 萧鸣政
基于社会认同理论和社会交换理论,文章关注管理实践中的工作偏离行为,探讨员工在组织中的组织认同、团队认同、关系认同以及组织承诺的影响。采用三个时点追踪并结合他评的形式对394名国企员工及其对应主管领导进行问卷调查,使用潜变量结构方程进行效应检验。研究发现:认同不同于承诺,认同均有助于提升组织承诺,组织认同、团队认同抑制了人际指向偏离行为,组织承诺对人际指向偏离行为影响不显著;但是,组织承诺却显著助长了组织指向偏离行为,具体地,控制组织承诺后,组织认同、团队认同、关系认同抑制了组织指向偏离行为,但在组织承诺的削弱下,即认同促进承诺,经承诺反而又促进了偏离,最终组织认同、团队认同对组织指向偏离行为的总效应不显著,关系认同的总效应尽管仍为显著抑制,但影响力也被减弱。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
郭晟豪 萧鸣政
基于社会认同理论和社会交换理论,文章关注管理实践中的工作偏离行为,探讨员工在组织中的组织认同、团队认同、关系认同以及组织承诺的影响。采用三个时点追踪并结合他评的形式对394名国企员工及其对应主管领导进行问卷调查,使用潜变量结构方程进行效应检验。研究发现:认同不同于承诺,认同均有助于提升组织承诺,组织认同、团队认同抑制了人际指向偏离行为,组织承诺对人际指向偏离行为影响不显著;但是,组织承诺却显著助长了组织指向偏离行为,具体地,控制组织承诺后,组织认同、团队认同、关系认同抑制了组织指向偏离行为,但在组织承诺的
[期刊] 经济管理
[作者]
熊会兵 罗东霞
本文基于社会认同的理论视角,通过对某高校197名在职教师的实证研究,探讨了组织支持感、集体自尊与情感承诺及规范承诺之间的关系。层次回归分析的结果表明,在控制了性别、年龄、职称以及工龄4个变量的效应后,教师的组织支持感与其情感承诺与规范承诺正相关,教师的内部集体自尊在组织支持感与组织承诺(情感承诺与规范承诺)的关系中表现出部分中介效应。
关键词：
组织支持感 社会认同 集体自尊 组织承诺
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晶 杨卫军 田建平
从组织承诺视角分析,影响高职教师承诺缔约的因素有工作经历归因和期望是否满足、教师人性差异与成熟度、社会环境与职业处境差异、学校核心价值观、社会化策略、人才战略选择、承诺回报滞后等。为促进高职教师效能的发挥,改善教师组织承诺关系可以从一些具体措施来完成:明确高职院校人才战略,强化学校精神文化与教师价值追求协同,修订完善教师管理的各项规范制度,促进教师职称晋升顺利,平衡组织承诺回报与教师期望回报时滞。
关键词：
高职教师 组织承诺 关系缔约 影响因素
[期刊] 教育学报
[作者]
李玲 王建平 李欣悦
选取2 196名中小学教师进行问卷调查,以探讨学校变革型领导与教师组织承诺的特点及关系。研究结果发现:(1)学校变革型领导与教师组织承诺总体表现均处于中上水平,但各自维度表现水平都呈不均衡特点;(2)学校变革型领导与教师组织承诺均存在显著的学校区位差异和学校阶段差异,城市学校、小学阶段与农村学校、初中阶段相比优势极为明显;(3)学校变革型领导各维度及总体与教师组织承诺各维度及总体呈显著的正相关,学校变革型领导对教师组织承诺具有显著的正向预测作用;(4)学校变革型领导的愿景激励、智慧激发两个因素对教师组织承诺的贡献率较大,而魅力影响、个别关怀两个因素对其贡献率相对较小。研究证实学校变革型领导是提升教师组织承诺的学理支点和关键动力,未来研究应以两者的关系思维为纽带丰富相关理论研究,并据此从主观认知、客观条件、主体行为和文化重塑探寻教师组织承诺提升的行动路径。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王颜芳
一、引言“工作倦怠”是美国的费登伯格(Freudenberger)于1974年提出的,一般认为它是由职业压力引起的以身心极度疲惫为标志的综合反应。工作倦怠常常发生于从事助人职业的个体身上,它的主要特点是对服务对象的冷漠和不负责任;情绪和身体的衰竭感以及各种各样的身心症状,如疲劳、易激怒、焦虑和抑郁等
[期刊] 软科学
[作者]
魏峰 张健
从非正式人际关系视角中的职场友谊出发对亲组织非伦理行为的前因进行探讨。基于251份员工数据,根据社会交换理论和社会认知理论构建了职场友谊影响亲组织非伦理行为的理论模型。运用层次回归法检验职场友谊对亲组织非伦理行为的影响,验证情感承诺的中介作用以及关怀型伦理氛围的调节作用。实证结果表明:职场友谊会正向影响亲组织非伦理行为;情感承诺中介了职场友谊对亲组织非伦理行为的影响;关怀型伦理氛围正向调节情感承诺对亲组织非伦理行为的影响作用。
[期刊] 教育学报
[作者]
赵德成
教师知觉在很大程度上能反映和预测绩效评估工作的效果。以637名中小学教师为研究对象,采用问卷法探讨绩效工资改革背景下教师绩效评估知觉的构成与特点,并通过回归分析来探讨教师知觉对其职业承诺的预测作用。结果发现:(1)教师绩效评估知觉由"促进发展""民主沟通""准确可靠""尊重差异""公平合理"等5个维度构成。(2)当前教师对绩效评估的知觉总体上较好,但需要对公平性、初中学校和一贯制学校的绩效评估实践,以及普通教师与行政干部知觉上的差异等问题予以深入关注。(3)教师绩效评估知觉在多个维度上对其职业承诺具有显著的预测效应。
关键词：
绩效评估 职业承诺 中小学教师 知觉
[期刊] 统计研究
[作者]
宋爱红,蔡永红
The research objective was to investigate the antecedents of organizational commitment among the Chinese middle school teachers.A survey questionnaire was designed on the basis of semi-structured interview,data collection and scientific analysis.In data analysis,some forefront statistical methods,such as confirmatory factor analysis and path analysis,were employed.A new model on the antecedents of teachers' organizational commitment was developed.
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