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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李曼丽
大规模在线公开课程(MOOCs)是当前教育领域出现的一种新型学习模式。它以学生规模"巨型化"、学生身份的"多元化"和教学模式的"人本化"设计引起了社会各界的广泛关注。MOOCs作为一种区别于传统课堂教学的教学模式,是一种基于学习科学、精心设计的教学模式,是心理学规律和教育学实践相结合的典范之作,就教学设计而言,MOOCs较为综合地运用了学习科学近30年不断倡导的人本化学习、掌握学习、建构主义学习、程序教学及有意义学习等理论原则。本文还指出MOOCs对学校教学可能带来的挑战。
关键词：
MOOCs 课程 教学设计原理
[期刊] 城市发展研究
[作者]
王刚 隋杰礼 王骏 于英
通过梳理存量城市设计的历史背景,论述存量城市设计主要特征,试图从系统观和过程方法论角度提出构建三大内容合集:一是技术理性合集(如空间形态设计、既有建筑改造的方法与技术、空间质量评价等);二是社会理性合集(如公众参与、程序正义、经济利益分析等);三是社会控制合集(如政治目标、法律法规、规范导则系统、流程设计等),并就存量城市设计需要解决的关键问题进行了概括与分析。
[期刊] 图书馆
[作者]
林佳瑜
通过统计分析读秀和CNKI的高被引图书,揭示了图书对图书的引用和期刊论文对图书的引用存在不同的偏好和特征,进而窥探国内整体学术发展的状况以及当代学术面貌和动向,以期为未来学术研究和发展积累经验。
关键词：
读秀 CNKI 高被引图书 偏好 特征
[期刊] 城市发展研究
[作者]
李积权
如同自然生物体的产生、生长、成熟和衰亡一样,一栋城市建筑通常要经历从材料的开采、加工运输、规划设计、建造、使用维修、更新改造,直到最后拆除、废弃物处置的整个"生命周期"过程。城市中的建筑活动涉及材料、技术、能源、社会、经济、文化等诸多因素,是一个复合生态系统。以城市建筑为生态元,视影响城市建筑的各种自然和社会要素为生态因子,引入生态位概念,探析城市建筑生态位原理,构建城市建筑生态位;举例分析,从自然与社会两方面探讨可持续发展的城市建筑生态位策略,为建设低碳生态城市提供一种新的思路和实践方法,从而打开研究城市建筑规划设计的新视角。
[期刊] 教育学报
[作者]
卜玉华
有效课例研究的基本特征及其认识论原理是个富有实践意义的研究论题。目前,国际上公认的有效课例研究模式是"三轮螺旋递进式"模式。在我国,"新基础教育"研究所创建的"前移后续式"课例模式在实践中运用了近20年,也充分证明其有效性。对比分析这两类课例研究模式,可发现有效课例研究模式的基本特征是:研究主题明确;多主体参与;坚持多步骤、长时段的研究过程;研究步骤之间是环环相扣的持续发展关系;且能产生知识创新的效果。同时可以发现两者的差异性:"三轮螺旋递进式"模式更注重多轮次研究和学生状态研究,"前移后续"模式更注重理念的指导性和大学或地方专业人员等"能人参与者"的指导,体现了教育传统的差异。其认识论原理在于这类研究模式符合缄默知识转化论的要求,遵循了SECI知识创新的规律。这些都启发我们如何认识中国教育教学研究特色创新的问题所在及未来努力方向。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马君昭
"政治学原理"课程教学改革的基本理念是以学生为本,发挥学生的主观能动性;以现实为依托,突出鲜明的时代特色;以发散思维为主,培养学生思维方式;以角色转变为切入点,培育多元互动的课堂。在实践中教师要有课程教学改革的意识,要不断优化自己的知识结构,合理使用现代教学方法以及完善传统教学法——讲授法。
关键词：
行政管理 政治学原理 课程教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾令辉
网络思想政治教育的提出是思想政治教育现代化、网络化的需要,也是现代思想政治教育创新手段、更新方法、增加新阵地、提高其实效性的需要。因此,探讨网络思想政治教育内涵和特征有利于进一步加强网络思想政治教育的建设。
关键词：
网络思想政治教育 内涵与特征 探析
[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 薛猛 叶宏慧
本文对审美个性化的特征进行了不同角度的探讨,同时,尝试厘清审美个性化在教育过程中的行为策略,力求为审美教育提供必要的理论支持,提升审美教育品位,提高教育实践水平。
关键词：
审美个性化 特征 审美教育 行为策略
[期刊] 经济体制改革
[作者]
兰卫东
一、公有制实现方式的转变与国有资本的确立社会主义市场经济虽然与资本主义市场经济在生产资料的所有制结构，个人消费品的分配方式以及整个社会经济运行的计划性方面存在着质的区别，但是社会主义市场经济与资本主义市场经济都是建立在市场对资源配置发挥基础性作用基础...
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
黄敬前 郑庆昌
文章基于经济学理论分析了农业科技与农业科技投入的特征,指出农业科技具有弱质性和公共性,要使农业与国民经济其他部门的发展相协调,农业科技投入要保持适当的强度;提出基于农业科技与农业科技投入的特征,政府应当成为科技投入的主体,承担农业科技发展的责任和义务,弥补农业科技领域的市场失灵;最后,根据1990-2008年间我国农业科技投入数据,分析了我国农业科技投入强度,指出我国农业科技投入存在农业科技财政投入缺乏稳定机制、政府农业科技财政投入强度不足等问题,提出要加快我国农业科技进步,各级政府必须牢固树立"科教兴农
[期刊] 教育研究
[作者]
吴增礼 肖永明 唐亚阳
中国古代书院采用肯定生徒个体性的"分年"教育和因材施教,注重知行合一的品德践履,营造潜移默化的德育环境和实施颇具实效的考评制度等德育方法。书院的德育实施方法具有注重在逻辑上的贯通性,在程序上的完整性,在实践上的可操作性等特征。
[期刊] 生态经济
[作者]
陈水雄 孙春燕 范武波
海南西沙旅游的开通,对宣示和维护南海主权,促进海南和南海旅游发展起着重要作用。由于西沙和南海区域地理位置和环境的特殊性,其旅游安全问题尤为重要。西沙旅游常态化后,旅游安全问题将越加复杂和突出,故须尽早对西沙旅游安全问题进行研判,作到未雨绸缪,防患于未然。据此,文章通过对西沙和南海环境与旅游安全的关联性进行分析,总结出西沙旅游安全的特点和类型,并提出一些具体的防范和治理措施。
关键词：
西沙 旅游安全 防范措施
[期刊] 教育科学
[作者]
于兰
凡是有意识地通过情境的创设进行的教学都可称之为情境教学,现代心理学和脑科学的研究为情境教学提供了主要的理论依据,情境教学对于语言教学来说具有特别重要的意义和价值,语言教学离不开情境的创设。英语情境教学体现为主体性、互动性、探究性和体验性。在英语教学中,应该根据学生的特点、教学内容,并利用现代教育手段创设情境。
关键词：
情境教学 英语教学 特征 情境创设
[期刊] 征信
[作者]
梁宏梅
随着信息技术的快速发展，大数据征信业务应运而生。大数据本身独有的特性，决定了大数据征信业务在征信活动的各个环节上特征鲜明，特别是在信息采集、处理、应用三个方面。信息采集方面的特征表现为：内容丰富、格式不受限制、数量异常庞大、方式主动灵活和渠道广泛多样；信息处理方面的特征表现为：存储智能化、处理快速化、加工个性化和挖掘深度化；信息应用方面的特征表现为：主体多元化、领域广泛化和方式便捷化。
关键词：
征信业务 大数据 信用信息
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈云慈
立足地方、融入地方、服务地方,与地方经济社会发展相互联动、相互作用、相互促进,把学校建设成为以应用性为特征的教学服务型大学,是地方本科院校尤其是新建地方本科院校发展的战略定位和理性选择。地方本科院校应从地方经济社会发展特征及其需求出发,明晰学校的发展战略与办学定位,通过校地互动、校企合作,产学研融合,构建具有地方产业特征与地方文化特色的应用性学科专业,培养与地方经济社会发展需求相匹配的技术应用型人才,面向地方开展应用性科研与服务。
关键词：
应用型 教学服务型大学 建设路径
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