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[期刊] 中国成人教育  [作者] 周继香  周育人  
MOOCs是信息技术与教育技术深度融合的产物,作为一种开放的、跨时空的学习形式,极大地促进了高等教育优质资源的全球化,其知识共建共享方式给高校教学资源共建共享带来了新的启示。借鉴MOOCs的全新理念和运作模式,本文分析了高校教学资源共建共享平台的核心要素、运行模式和架构模型。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 楼宏青  
澳大利亚图书馆在资源共建共享方面有着悠久和成功的历史。文章介绍了澳大利亚网络资源档案数据库、澳大利亚图像数字图书馆、澳大利亚舞蹈、澳大利亚音乐、澳大利亚图书馆资源共享系统、澳大利亚图书馆门户、澳洲虚拟参考服务系统等项目建设情况;说明了澳大利亚馆际资源共享规则和Web2.0技术的应用情况。简要分析了我国图书馆现状及存在的问题,对我国高校图书馆的工作提出了建议。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 姚晓霞  陈凌  戴龙基  
在调研和分析我国开展信息资源共建共享工作中涉及主要方面的基础上,从运作机制、标准规范建设、共享资源建设、技术创新、服务绩效、法律法规保障以及人力资源建设等7个方面,对我国信息资源共建共享可持续发展进行前瞻性的思考,提出需要重点考虑的若干建议。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 李安  
信息资源共建共享是知识经济社会发展的必然产物 ,计算机和通信技术更促使其快速发展。本文介绍了国外行之有效的几种信息资源共建共享模式 ,总结了国外的信息资源共建共享经验 ,同时回顾了我国在这方面的成就 ,最后结合我国的实际情况 ,提出一些建议
[期刊] 教育与职业  [作者] 张一春  刘平  
多媒体教学资源在高校教育教学活动起着重要作用。文章以江苏省高校多媒体教学资源系统建设为例,探讨了高校多媒体教学资源共建共享的机制与系统,以推进高校多媒体教学资源的合理建设与有效应用。
[期刊] 图书馆  [作者] 敦文杰  
发达国家通过政府推动、标准制定、国家图书馆的示范项目等建立了完善的政府信息公开体系。我国的公共图书馆也开始尝试与其他机构进行合作并建立了业界首个政府信息整合服务平台。发达国家的共建共享模式为我国图书馆界深化合作、提升服务质量提供了经验与借鉴。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 章云兰  
信息共享区是20世纪90年代在北美兴起的一种新型的信息服务模式。它是一个智能社区空间,为用户构建了自由、便利和高效的支持学习、教育和研究的一站式信息服务环境。它是一个物理空间、虚拟空间和服务人员的有机集成。构建信息共亭区,应围绕这三者来配置。表2。参考文献6。
[期刊] 开发研究  [作者] 杨树旺  孟楠  
利益共享强调资源的可持续利用和利益公平分配,其理念契合了可持续发展和包容性发展的核心要义倍受关注。在尚未有明确的概念界定之前,利益共享的应用模式(如CBNRM,CSR)就在各类资源开发领域展开应用,用以解决不同层面的社会问题。通过利益共享理念实际应用中出现的问题、研究方法、适用性依据的论述,启示为可持续和包容性的理念是缓解资源开发冲突和矛盾的重要途径,模式在长期效益与短期利益上的矛盾导致了应用过程中问题的出现,国内资源利益共享模式的构建,在参照国外经验的基础上还要注重针对性和动态性的调整。
[期刊] 开发研究  [作者] 杨树旺  孟楠  
利益共享强调资源的可持续利用和利益公平分配,其理念契合了可持续发展和包容性发展的核心要义倍受关注。在尚未有明确的概念界定之前,利益共享的应用模式(如CBNRM,CSR)就在各类资源开发领域展开应用,用以解决不同层面的社会问题。通过利益共享理念实际应用中出现的问题、研究方法、适用性依据的论述,启示为可持续和包容性的理念是缓解资源开发冲突和矛盾的重要途径,模式在长期效益与短期利益上的矛盾导致了应用过程中问题的出现,国内资源利益共享模式的构建,在参照国外经验的基础上还要注重针对性和动态性的调整。
[期刊] 调研世界  [作者] 刘伟芳  
统计数据资源共享与传播既是官方统计的一个重要职能,也是提高统计服务能力的重要手段。本文通过分析澳大利亚、世界银行、德国、美国等国外官方机构组织在数据资源共享方面的先进经验和做法,引发了对当前国内统计部门数据资源共享的思考。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 白冰  高波  
图书馆联盟是资源共享的有效形式。本文从管理模式、经费来源、共享内容、共享形式、共享评价以及法律保障六个方面对国外图书馆资源共享现状进行分析,归纳出三个特点:联盟规模扩大化,资源共享多样化,联盟管理科学化。对国内图书馆开展资源共享活动有四点启示:加强图书馆资源共享的法律保障,拓宽联盟经费渠道,重视联盟战略规划,加强图书馆联盟绩效评估。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 陈能华  周永红  陈书华  
美国是信息资源共享的创始者和实践的成功者,资源共享对美国科技、经济和社会的发展产生了很大作用。中国的信息资源共享要借鉴美国的成功经验,加强政府的引导和支持,适时地引入市场机制,规范和培育面向全球的信息资源市场。参考文献15。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 徐岚  
在市场化的冲击下,一流大学正在像公司管理一样追逐资本和声望,把知识生产和公共关系作为办学指南,忽略了最基本的人才培育功能。研究与教学厚此薄彼,创新和卓越便华而不实。本文分析了MOOCs的演进与发展,认为它虽然不会颠覆大学教育,但却可能成为改变"重科研、轻教学"现象的契机;为应对MOOCs挑战,大学能做的是改变"一流"理念,帮助教师树立全面的学术责任观。本文据此提出了调整政府资源分配政策,改革大学评价考核体制,推动教师发展,重视教学改革等政策建议。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 项聪  骆雪超  
本文分析了我国网络教学资源缺乏有效共建共享的内在原因,介绍和总结了华南理工大学网络教育学院在网络教学资源共建共享方面的实践与经验,最后提出网络教学资源共建共享机制应由三大要素组成,即先进的办学理念、统一的技术规范和合理的知识产权保护制度。
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