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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱涛
ＭＯＯＣ的发展，带来了高职专业课程的新一轮改革。本文将ＭＯＯＣ的理念与传统课程教学相融合，发挥ＭＯＯＣ的优势，构建＂网络上项目课程，课堂内面对面探讨与实践＂的教学模式，并对相应的教学内容和方法、学习评价进行了改革、创新与实践，充分体现了＂以学生为中心＂的教学理念，以期达到培养高素质技术技能型人才的目标。
关键词：
MOOC 电子专业 教学设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴凤彬
"慕课"的出现和发展对高等职业教育领域的教育教学提供了发展机遇,同时也使高职院校面临新的挑战。高职院校应该研究与创新信息化教学方式,建立新的评价体系和激励机制,建立"慕课"学分认可办法,以在高等教育中立于不败之地。
关键词：
慕课 高职院校 教育教学改革
[期刊] 物流技术
[作者]
蒲松 夏嫦
以物流管理专业为背景，将知识工具、职业素养与德育价值融通，探索物流管理专业背景下运筹学课程思政的教学设计，不仅使学生掌握专业知识，而且提升其文化自信与民族自豪感，培养其对专业的认同感与使命感，树立正确的人生观、价值观。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈海丽
数控专业的学习对学生的数学基础及数学应用能力有较高的要求。要提高学生学习数学的动力,比较有效的方式是让数学知识与数控专业知识有机结合。本文通过创设专业情境、工作项目以及专业案例教学,使数学知识在数控专业中学以致用,以激发学生学习数学的兴趣,从而达到数学知识与数控专业知识学习的"双赢"局面。
关键词：
中职 数学课 数控专业 有机结合
[期刊] 物流技术
[作者]
邹霞
在“新文科”背景下，根据课程思政建设目标和内容要求，在课程思政教学工作中引入PDCA教学法，建立行之有效的专业课程思政的融合模式。以物流管理专业课程“智能物流设施与设备”为例，分析了在“线上+线下”混合教学的授课模式下，如何将专业课与思政元素合理融合。最后引入真实课程案例，介绍本专业课的思政教学设计方案。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
安改娣 赵安香
适宜的学业考核对高职课程教学起着重要的引导作用。本文以高职专业课教学的考试现状入手,阐述了实施多元化学业考核的重要性,并以高职化工设备机械基础课程为例,介绍了过程考核评价目标的建立和实施,分析了过程考核评价在实践过程中的反馈与思考。
关键词：
高职教育 课程建设 过程考核
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国红
为有效解决中职专业课教学调研和教师培训的"专业化"问题,本文介绍了金华市教研室创新开展的基于"研培一体"的系列教学调研活动,构建了以骨干教师"听""看""动""说"为主要内容的集讲座、诊断、互动、反馈于一体的调研模式,取得了较好的效果。
关键词：
专业课 教学调研 教师培训 研培一体
[期刊] 职业技术教育
[作者]
霍红 刘妍
作为一种大规模的公开在线课程,慕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响。由于大多数慕课课程都是英语授课,因此将极大地促进英语基础知识与职业英语知识的融合,从而为学生提供良好的职业英语语言环境以及继续教育的机会。鉴于此,有必要在高职英语教育中引入慕课课程,结合高职英语大纲的要求,依托慕课课程,改革职业英语教程与考试模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙海洋
文章在总结国际贸易专业课双语教学实践经验的基础上,以探究式学习为理论支撑,结合国际贸易专业课的特点,探寻适合专业课教学的探究式双语教学模式,并对该模式的新理念、新思路以及在教学实践中应注意的问题加以阐述。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
谢伟红
<正>教育实践是师范专业中非常重要的课程之一，它是培养学生专业素养和实践能力的关键环节。教育部发布的《教师教育课程标准》与《教师专业标准》均提出要创新教师教育课程理念，优化教师教育课程结构，完善教学方法与手段，这充分显示出现代教育发展对教师教育实践性课程变革的关注，因此整合师范教育实践课程与改革教育实践课程教学模式以提升师范生专业能力与培养质量就成为我们当前迫切需要解决的课题。
[期刊] 经济师
[作者]
钟莉
"双一流"是指一流大学和一流学科,其核心竞争力是建设一流的师资队伍和培养一流的拔尖创新人才。作为高职院校,要培养一流的创新人才,要求教师的课程教学必须在创新链上不断游走。文章立足高职会计专业基础课程的现行教学现状,以所任教的经济学基础为例,探讨如何在云环境中建设与双一流相匹配的课堂教学,重点突出人才培养的核心地位,为实现"立德树人、能力导向、创新创业"三位一体的教育教学体系提出改进设想。
关键词：
“双一流” 云环境 经济学基础 教学改革
[期刊] 经济师
[作者]
阎雯雯 顾进立 谢辉
文章以《风景园林规划设计原理》课程为例,围绕高职本科风景园林专业"三全育人"的目标,就风景园林专业课开展课程思政的必要性进行阐述,在"知识传授,能力培养与价值引领"的课程思政目标下,充分挖掘思政元素、梳理实施途径,提出课程思政融入专业课教学的设计思路,确保思想政治教育贯穿教学全过程,并进行了课程思政的教学探索与实践。
关键词：
课程思政 风景园林 高职本科
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑伟
高职院校实训基地是实施工学结合人才培养模式的重要载体。经济的转型升级,需要高职院校培养大批拥有较强职业技能和良好职业素养的技能型创新人才,因而高职院校实训基地建设既要有助于构建学生职业能力,又要通过引入企业文化进行实训基地内涵建设,同时通过企业化的管理方式创新实训基地运行机制,以培养学生良好的职业素养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周鹏鹏
目前,经济社会正推动高质量发展,社会对人才质量的要求越来越高。高职教育是为社会提供人才的重要渠道,国家出台"双高"建设来满足社会对人才的需求,这对高职院校的教师也有了更高的要求。随着"双高"建设的提出,许多高职院校的教师面临着新的挑战。笔者通过探索"双高"背景下高职"双师"队伍建设,研究当下"双师型"师资队伍的现状,通过查阅资料提出高职院校建设"双师"队伍的策略,为高职院校建设"双师"队伍提供参考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
任之光 梅红
"双创"时代背景下的高等教育改革,不仅是要鼓励学生创新创业,更要从深层次把握和思考高等教育的目标和功能,实现大学生创新精神和批判性思维能力的提高。反思中国传统教育文化和学校教育行为可见,高等教育亟待改变唯分数论的目标导向,明晰以创新精神培养为宗旨的顶层设计;引入跨界与多样化教学资源,扭转刻板规训的教学传统,践行知行合一的教学方式;转换教育评估视角,鼓励超越资源类指标的评价,以指挥棒激发内源性创新动力。
关键词：
创新精神 高等教育 目标导向 创新文化
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