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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
邓李君 杨文建
［目的／意义］ＭＯＯＣ的快速发展为高校图书馆开展新的服务、实现资源服务社会化提供了良好的契机和窗口，分析ＭＯＯＣ环境下的高校图书馆服务转型对完善图书馆服务有重要意义。［方法／过程］通过总结分析ＭＯＯＣ环境下用户需求特点与高校图书馆的角色定位，探究了高校图书馆基于ＭＯＯＣ的服务转型策略。［结果／结论］ＭＯＯＣ体现了社会对于信息化教育和全民教育的期望和肯定，高校图书馆作为ＭＯＯＣ运动的推动者之一，应当以用户在学习过程中的资源需求特点、学习目的性、对课堂环境的融入需求等特点，开展诸如ＭＯＯＣ资源收集整理和导航服务，参与ＭＯＯＣ课程并提供学科服务，合理建设馆藏资源，馆际合作等多种服务策略，实现高校图书．．．
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
游祎
大规模网络开放课程(MOOC)引发了高等教育领域的颠覆性创新,同时也给高校图书馆的服务内容和方式提出了新的要求。本文首先分析其对高等教育的重要影响,然后结合国外图书馆的一些实例探讨图书馆及图书馆员如何提供服务为MOOC给予支持,最后提出相应的建议。
关键词：
大规模网络开放课程 高等教育 图书馆服务
[期刊] 图书情报知识
[作者]
龚晓林 张丹
完善的数字教参资源是保障MOOC教学正常开展和提高教学质量的重要基础。高校图书馆拥有丰富的教参建设经验、海量的教参资源及成熟的资源加工技术,应该成为MOOC教参资源建设的主导力量。MOOC教参资源建设的关键是与现有教参系统及学科服务平台的整合。重视对开放获取资源的利用,引入新的采购理念并合理解决社会学习者的访问问题,同时调动教学团队、学习者、MOOC平台商、出版社等参与主体的积极性,共同参与建设,是改变MOOC教参资源匮乏的现状的可行方法。
关键词：
高校图书馆 慕课 教参系统 资源建设
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张立彬 魏巍
从传统信息素养教育的发展入手，文章深入探讨了ＭＯＯＣ环境下国外图书馆信息素养教育的状况。通过美国高校图书馆信息素养教育内容的分析，发现ＭＯＯＣ环境下信息素养教育向着垂直化、媒介化的趋势变革；通过美国高校图书馆信息素养教育方法的研究，分析了混合式教学方法的优势。最后从学生的角度提出了信息素养的学习要求，又从教师的角度提出了信息素养教育的创新空间。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
左效春
大规模在线开放课程（ＭＯＯＣ）引发了教学模式的变革，作为主要教学辅助机构的高校图书馆也要在新环境下推动自身服务的改进。通过分析ＭＯＯＣ背景下高校图书馆服务改进思路，从总体框架、组织模式、运行模式３个方面阐述高校图书馆服务模型的构建。
关键词：
MOOC 图书馆 服务模型
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
顾立平
大英图书馆(British Library,BL)自2014年2月起开始提供大众线上开放课程(Massive Open Online Course,MOOC)服务,开启全球国家图书馆提供MOOC开放获取资源的先例。课程内容委托FutureLearn公司制作,在开放学习平台上免费提供。与此同时FutureLearn还向大英图书馆租借办公场所,有近60名
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
李彦芝 王媛
MOOC是一种免费、共享、开放的在线课程。MOOC的出现引发了高等教育教学模式颠覆性创新。本文分析了MOOC对高校图书馆服务的冲击和挑战,从网络技术支持、图书馆资源利用、多元化服务前移与激活,深化图书馆服务领域等方面,探求服务MOOC教学新策略,以期为提升高校图书馆服务能力提供启发。
关键词：
MOOC 高校图书馆 多元化服务
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李红琴
本文概述了网络环境下高校图书馆信息服务的概念及网络环境下高校图书馆信息服务的特点,论述了网络环境下信息服务的主要内容,并对网络环境下高校图书馆从事信息服务的图书馆员提出了新的要求。
关键词：
网络环境 高校图书馆 信息服务
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
胡绍君
版权问题已成为制约MOOC发展的主要障碍,版权服务将是高校图书馆参与MOOC的一种最积极且最具成效的方式。但从整体看,我国图书馆的版权管理和服务能力无法适应MOOC发展的新要求。本文在回顾国内外MOOC版权服务研究现状的基础上,全面梳理美国、英国、加拿大等国高校图书馆的MOOC版权服务实践,总结其有益经验,结合我国国情,从重视版权教育工作、提高馆员版权服务能力、建设MOOC专用资源库、推动版权政策建设等4个方面探索我国高校图书馆开展MOOC版权服务的路径。
关键词：
高校图书馆 MOOC版权 慕课版权 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
呼翠侠
MOOC作为一种新型的网络教学方式和教育技术,引发教与学模式的革命性改变,且发展迅猛。这种大规模开放式的在线课程,必将给高校图书馆的服务理念和服务方式带来巨大挑战。图书馆应积极面对MOOC运动,采取调整资源采集模式,实现校际联盟,共建共享;积极创造优雅的MOOC信息共享空间;配备适应MOOC环境的学科馆员,为专业资源的利用提供指导服务;利用图书馆拥有的本校特色专业和优势学科资源,参与开发MOOC课程。
关键词：
MOOC 高校图书馆
[期刊] 图书馆
[作者]
黎梅 郭广军
文章简述了ＭＯＯＣ与信息素养教育的基本概况，概述了高校图书馆信息素养教育的现状，分析了ＭＯＯＣ给高校信息素养教育发展带来的契机，给出了ＭＯＯＣ背景下高校图书馆要争取政策支持、经费扶持；利用现有资源优势，创造宽松信息环境；重视信息素养教育，推广信息素养学分制；依照信息需求，定制教学内容；创新教学方法，激发学习兴趣；开发教学模块，便于课程组合；聚集各方力量，组建教学团队等策略以适应信息素养ＭＯＯＣ教育。
关键词：
MOOC 高校图书馆 信息素养教育
[期刊] 图书馆
[作者]
黎梅 郭广军 谢丽珍
文章分析了国内外高校MOOC发展的现状与趋势,剖析了MOOC发展给高校图书馆发展带来的机遇和挑战。给出了MOOC背景下高校图书馆在调整服务慕课定位、创新服务慕课举措,倡导推广开发慕课、政校企行支持慕课,提供慕课版权服务、确保慕课资源合理,建设慕课信息共享空间、开放共享慕课资源,参与慕课开发制作、开设信息素养课程,提供慕课技术支持、管理维护慕课平台,协助慕课评估考核、及时优化慕课结构,加强慕课队伍建设、提升馆员慕课素养等方面应对策略,以期校政企行多元协同推进高校慕课科学持续发展。
关键词：
MOOC 高校图书馆 应对策略
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
吴涛
大规模开放在线课程MOOC的发展方兴未艾,并已引起了包括信息技术、教育学等众多领域的广泛关注,也对当前图书馆的信息服务提出了更新更高的要求。本文针对现有服务框架下图书馆对MOOC平台参与层次不深、MOOC平台自身真实体验感欠缺等问题,利用网真技术重构了图书馆信息共享空间的概念,并提出了网真课堂支持下的图书馆网真信息共享空间建设方案和技术路线,剖析了MOOC环境下图书馆网真信息共享空间服务的若干指导性策略,以期为图书馆主动深入地参与MOOC平台建设与服务创新提供参考和借鉴。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
万文娟
［目的／意义］ＭＯＯＣ建设存在诸多利益相关者，从利益相关者的角度探讨图书馆如何与这些ＭＯＯＣ利益相关者合作，有助于提升其ＭＯＯＣ服务水平。［方法／过程］立足利益相关者理论，剖析ＭＯＯＣ的诸多利益相关者，指出图书馆与ＭＯＯＣ利益相关者合作具有可行性，可在ＭＯＯＣ的宣传推广、ＭＯＯＣ课程制作的支持、ＭＯＯＣ课程学习的支持、ＭＯＯＣ学习行为的研究、ＭＯＯＣ课程的开发、ＭＯＯＣ平台的建设方面开展合作，并通过培养合作意识、健全合作机制、组建专业队伍、构建合作联盟来实现图书馆与ＭＯＯＣ利益相关者在ＭＯＯＣ服务中的合作。［结果／结论］图书馆与ＭＯＯＣ利益相关者之间的合作既能促进ＭＯＯＣ的可持续发展，也能提升．．．
关键词：
利益相关者 图书馆 MOOC服务 合作
[期刊] 经济师
[作者]
莫薇
随着网络技术的飞速发展,MOOC的兴起,由此引发的一系列教学模式的变革,对高校图书馆今后的服务模式带来新的挑战,文章通过笔者对MOOC的学习体验、嵌入MOOC学科服务、提高学科馆员专业技能、完善多媒体空间服务功能等模式为MOOC时代的到来做好准备。
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