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[期刊] 教育研究
[作者]
汪基德 冯莹莹 汪滢
MOOC如"一场数字海啸"席卷了整个教育界。学者们对MOOC看法不一,各执一词。我们既不能因为把MOOC理论上所具有的优越性当作现实的优点而盲目乐观,也不要因为MOOC在发展中遇到的挑战而对其失去信心。要正视MOOC在发展中所遇到的学习者学习持续性不强、退学率高、交流互动不足以及网络教学难以适应实践教学需要、教学模式单一、学分认证遭到质疑等问题,将MOOC与传统课堂教学和其他新型教学模式结合起来,借鉴远程教育的经验,完善学习支持系统,让MOOC发挥其应有的功能,实现信息技术对教育发展的"革命性影响"。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘守义 董励
近年来,"考研热"持续升温,研究生教育规模随之水涨船高。伴随着研究生规模的持续扩大,就业难等问题也逐渐进入人们视野。从时间节点上不难发现,研究生大幅扩招承接了本科"扩招"的接力棒,人们不禁担忧,本科扩招所引发的质量之忧在研究生教育上是否会再次出现?引人关注的"考研热"随着大学生们陆续返校,考研教室又成了紧俏地。日前,山东济南某大学学生拍摄并上传了他们学校考研占座的照片。照片展示的是一个教室,桌子上基本都摆满了书本,一些桌子被人用透明胶带缠住,有的桌上摆着砖头,有的则被人用铁链锁住了。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马瑞贤 侯贺英
"慕课热"现象体现了我国教育领域突破、创新以及急于重建的心态,是思想观念受到社会转型时期的浮躁风气影响而滋生的一种较为特殊的教育现象。对慕课的本质阐释有助于我们意识到在这一社会现象背后面临的重重困境,进而逐一突破,实现慕课这一舶来品的本土化,从而推动我国教育事业能够健康、稳定地发展。
关键词：
慕课 困境 发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋莉 房兴堂
微课作为一种以在线网络微视频为主体的新型教学形式，近年在国内的教育界大放异彩。在梳理微课在国内外的发展情况的基础上，重点分析微课在国内职业教育界的发展现状。在职业教育界微课热的背景下，冷静思考如何理性应用微课，并进一步提出了四点微课发展的建议。
关键词：
微课 职业教育 应用 发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
侯兴蜀 李士伟
据北京市教委最新公布的数字,2010年前北京市初中毕业生将以每年1-2万人的规模递减,对此,2007年北京市有关方面计划将现有的157所职业学校再次调整、压缩到100所。专家呼吁,如果招生结构不调整,北京中等职业教育"生源危机"将更加严重,"生源危机"可能引发一系列连锁反应。其实,"生源危机"已成为影响北京中等职业教育发展的"瓶颈",如何解决这一问题,不仅事关北京中职的健康、持续发展,还从很大程度上考量着政府处理复杂问题与把握平衡大局的智慧、决心和勇气。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
朱正香
近年来，歌唱选拔类节目火爆电视荧屏，然而我们应该看到这一繁荣景象的背后，依然存在着一些问题。文章以若干歌唱选拔类节目为着眼点，试图在分析歌唱选拔类节目红火的原因与现实隐忧的基础上提出相关建议，以期我国歌唱选拔类节目获得更广阔的发展空间。
关键词：
歌唱选拔类节目 创新 正能量
[期刊] 企业经济
[作者]
黄如安
由美国次贷危机引发的金融海啸席卷全球,面对来势凶猛的这场经济危机,各国政府纷纷出手"救市"。但由于现实经济社会中出现的市场失灵与经济剧烈波动的周期性,政府进行干预或加强监管是必要的,但"救市"应以尊重经济规律、完善市场机制为前提。所以,我们要认真研究和预测经济周期性变化,提高政府宏观调控的预见能力,切忌盲目跟风与干预过度。
关键词：
金融危机 经济周期 政府干预
[期刊] 商业经济研究
[作者]
蔡晓辉
近年来我国PPP模式快速发展,迅速成为世界最大的PPP市场。当前形成的"PPP热",是各种因素共同作用的结果,要理性看待其产生的实际效果和存在的现实问题,特别是要关注可能引发的新风险,要着眼于建立促进PPP模式健康发展的长效机制。
关键词：
PPP热 地方政府融资 地方政府债务
[期刊] 财经科学
[作者]
刘家强
再就业问题不仅是中国现实的一大难点问题，更是当前社会的一个热点问题。由于其涉及到政治、经济、社会、文化等许多方面，影响所及，理所当然地引起了上自党政领导，下到普通百姓的高度重视和广泛关注，理论界、新闻界也纷纷聚焦于此，使再就业一时成为社会各界的时髦话...
[期刊] 商业经济研究
[作者]
蔡晓辉
近年来我国PPP模式快速发展,迅速成为世界最大的PPP市场。当前形成的"PPP热",是各种因素共同作用的结果,要理性看待其产生的实际效果和存在的现实问题,特别是要关注可能引发的新风险,要着眼于建立促进PPP模式健康发展的长效机制。
关键词：
PPP热 地方政府融资 地方政府债务
[期刊] 职教论坛
[作者]
欧阳忠明 韩晶晶
欧阳忠明、韩晶晶在《中国职业技术教育》２０１６年第１２期中撰文，从工作场所与雇主的角度出发，全面诠释了现代学徒制的本质内涵、内部机制及其价值所在，揭示了企业与现代学徒制之间的天然联系，为解决现代学徒制面临的现实境遇提供了理论思考。现代学徒制是一种与工作场所息息相关的学习方式，需要雇主作为利益相关者积极参与，而学徒所需专业知识与技能的获得离不开工作场所。现代学徒制与工作场所的本质联系体现在以下几点：第一，工作场所是现代学徒制实施的重要情境。工作场所为技术技能迁移创设了有效的传播渠道，为现代学徒制提供了丰富的学习素材，同时创造了学习动力与活力。第二，工作场所更有利于学徒的隐
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
欧阳忠明 韩晶晶
学校与企业之间的＂冷热不均＂现象已成为制约现代学徒制推进工作面临的一个重要问题。究其根本，理论上的认识模糊是引发实践问题的原因所在。为此，从理论上诠释现代学徒制的本质内涵、内部机制、价值所在，进而揭示企业与现代学徒制之间的天然联系，可以为解决现代学徒制面临的现实境遇提供理论思考。
关键词：
现代学徒制 理论 内涵
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡新梅
当前,"慕课"正以其受众多、规模大、开放性等特点,给传统高等教育带来强烈冲击和深远影响。在信息技术迅速发展和高等教育深化改革的今天,客观全面地分析"慕课"的内涵、特点、局限性以及对策,是科学分析与积极应对"慕课"挑战的前提和基础。
关键词：
慕课 对策
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
何克抗
国内外学术界对２０１２年以来在全球范围内出现井喷式发展的Ｍ００Ｃｓ存在两种几乎截然相反的看法，为此，本文从＂ＭＯＯＣｓ的内涵与特征＂、＂ＭＯＯＣｓ的指导理论与实施方式＂、＂关于ＭＯＯＣｓ的冰与火巅峰对决＂、＂关于ＭＯＯＣｓ的冷静思考与科学分析＂以及＂ＭＯＯＣｓ在我国的未来发展＂五个方面对ＭＯＯＣｓ的本质、特征、实施方式以及两种对立观点的核心内容予以阐述，并对当前受到热捧的＂关联主义学习理论＂、＂关联性知识＂和＂三大ＭＯＯＣｓ技术平台＂等重大理论与技术问题提出了批评。
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