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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 朱国玮  黄珺  龚完全  
在对案例教学在MBA课程教学中的运用情况进行介绍总结的基础上,对案例教学过程中常见的沟通障碍及其产生的主要原因进行了分析,并给出了在案例教学的过程中改善沟通效果的主要方法和手段。
[期刊] 商业研究  [作者] 杜威漩  
从制度的视角界定市场化的本质,即市场化特别是我国的市场化在本质上是一种正式制度的变迁过程;研究非正式制度与正式制度关系的基本理论,分析我国市场化过程中来自非正式制度方面的主要障碍因素;对如何克服我国市场化进程中的非正式制度障碍提出相应的建议。
[期刊] 中国农业科学  [作者] 李天来  杨丽娟  
作物连作是近代商品化生产不得已而为之的生产方式,它会劣化土壤而导致作物生长发育障碍。在土地复种指数高、作物连作严重条件下,作物连作障碍已成为农业可持续发展的重大问题之一[1-3]。作物连作障碍是指同一作物或近缘作物连作以后,即使在正常栽培管理的情况下,也会产生产量降低、品质变劣、生育状况变差的现象。其主要是由土壤劣变导致的,具体可归纳为5个方面:1土壤养分失衡;2土壤有害生物积聚;3土壤理化性状恶化;
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 沈远平  
管理沟通课程是MBA教育中的必修课程之一,在我国还处在推广阶段。作者参照国外的教学与教材,结合自己几年来的教学实践,就管理沟通课程的教学目标、教学内容、教学特点和教学方法及有关的其它问题作了较全面的论述。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 吴国华  吴琳  张春玲  
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 何佳讯  
根据国外调查研究成果,指出了著文中参考文献的著录误差,即引文误差的存在,简析了它对情报检索的影响,并从外文引文误差和中文引文误差两方面提出克服障碍的具体方法。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 苗兆光  
对许多中小企业的老板来说,华为、阿里、腾讯这些明星企业让人艳羡。为什么大多数企业走到不大的规模便出现成长瓶颈,以至于停滞不前,而这些明星企业却能一路飞奔,到了千亿规模还能增长不止?一般来讲,致使中小企业停滞不前的因素主要有两个:一是行业空间受限,所谓"男怕入错行,女怕嫁错郎",中小企业选择的如果是一个受限的市场,到了
[期刊] 中国远程教育  [作者] Julia Geisman  林秀钦  
E-Learning的时代到来了,教室将要永远消失了!每个人都将热火朝天地使用我们的网站学习门户网站和学习管理系统进行学习。虚拟教室,桌面会议系统,2417(①)等都将纷纷来临……”关于E-Learning的错误看法到处都是!
[期刊] 农业经济  [作者] 郭少云  
目前,我国低碳农业技术创新的主要障碍是传统思想的束缚、相关制度的不完善及发展低碳农业过程中遭遇的技术锁定等。克服障碍的基本路径是科技兴农,采用多种农业科技推广模式,健全法规体系,大力发展低碳农业。
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 于俊秋  
在跨国公司中,由于员工构成多元化,社会文化背景不同、语言不同,这就给企业的管理带来了一定的障碍。管理者要克服这种障碍,首先就要转变观念,承认、理解差异,主动适应差异;其次,加强企业文化建设,构建独特的企业管理哲学和企业理念;另外,选择合适的管理人员和管理策略,加强跨文化培训,并有意识地培养跨文化的经理人;还要正确处理好全球标准化与本土化管理之间的关系,从而提高管理效率。
[期刊] 统计与决策  [作者] 缪明发,李寿文  
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 曾光明  卓利   高瞻  
本文针对当前研究生教育中较普遍存在着创新意识薄弱的问题,从营造创新自我环境入手,探讨了如何克服自身障碍来促进创新能力的培养。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)  [作者] 宋成一  
经济一体化是经济全球化的制度创新形式,这是二者的内在逻辑联系。市场对经济全球化产生障碍,经济以一体化方式克服市场障碍。它采取企业一体化和区域一体化二种形式为经济全球化扩张开辟道路。地区、大区直至全球一体化是其宏观发展的必然趋势。制度创新既开辟了道路又带来新的困境。从中我们可以得到某些启示。作者在文中提出了市场主观障碍的概念。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 周永红  吴娜  朱红灿  
针对企业间的知识共享问题,从企业联盟的角度首先分析了企业联盟知识共享动因和影响企业联盟知识共享的主要障碍,并提出了克服障碍的相应对策,包括着重促进企业联盟隐性知识的共享、培养联盟伙伴间良好的信任度、完善企业联盟的共享服务平台、加强企业联盟自身的管理和建立企业联盟知识共享与保护的平衡机制等。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 徐维祥  许言庆  
企业技术创新是一项依赖于人的创造性、能动性的经济活动 ,其障碍因素除资金、人才、信息等客观因素之外 ,还有一些主观上的心理障碍 ,诸如缺乏竞争意识、畏惧风险、急功近利等心理认识上、观念上的误区。这些心理因素不同程度地阻碍了企业技术创新活动地进行 ,必须予以克服。
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