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[期刊] 图书馆建设  [作者] 修晓  
MARC著录意识主要体现在检索意识、整体意识、规范意识、维护意识4个方面。编目员可以采用提取文献题名关键词、复合主题词轮排、多学科文献多重标引、建立题名等方法,强化MARC字段的检索功能;也可以利用字段、代码之间的内在逻辑关系,科学著录文献,通过905字段对有关MARC记录作关联性技术处理,从而提高MARC著录意识。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 李昌健  张洁  
传统的编目活动通过著录款目和目录组织两项工作来揭示图书及图书间的相互关系,计算机应用于编目工作后,取而代之的 MARC自然身兼两职。本文着重指出MARC著录中关联的重要性,并且探讨在新的信息环境下,如何利用MARC中的关联来揭示图书间的相互关系及其馆藏情况。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 高仕健  
标准文献是中文书目数据中最易出错的文献之一。本文用大量的实例论述了标准文献在 CNMARC格式著录中所特有的一些处理方法。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 陈洁薇  
目前图书馆对视频资源的著录和标引极不规范,在著录和标引方面的差异使视频资源的检索方法缺少规范性。基于视频资源内容和文本的著录与标引信息的获取,能够详细地对视频资源中的各个镜头进行准确的著录和标引,便于图书馆对视频资源进行管理,方便读者对视频资源各个镜头内容的检索与利用。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陈杏  
文章对知识经济时代图书馆员读书意识的价值、特征和所应该具备的前提条件、主要因素等 ,进行较为系统的阐述
[期刊] 农业经济  [作者] 董理  
随着国家对"三农"问题的进一步重视和相关法规的完善,农民工群体的生活状况与社会地位有了明显改善,但是农民工法律意识欠缺的问题始终没有很好的改善,这也是实际生活中农民工合法权益受损现象依旧频频发生的主要原因。本文在阐述新时期农民工法律意识现状的前提下,针对如何改善这一状况提出一些粗浅对策,期冀为社会主义和谐社会的构建提供一点参考。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 吴蕾  
<正>《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,英语课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。文化意识体现核心素养的价值取向,培养文化意识是英语课程的重要目标之一。教师应在关注学生发展语言能力的同时,注重开拓学生的文化视野,发展学生的跨文化交际意识,关注引导学生的价值取向,落实英语教学的学科育人价值。一、立足教材,于文本中挖掘文化内涵教材是英语教学中最宝贵的资源库之一,教师应当深挖英语教材文本,做足文本解读的功课,挖掘教材中值得渗透文化意识的教学点。
关键词:
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨涛  
大学生公民意识教育应科学全面地把握其六个方面的内涵,还应科学处理好与大学生思想政治教育、大学生道德教育等几项相近德育内容的关系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐晓放  夏春德  
新生代农民工作为产业大军的主力,在中国城镇化进程和经济社会发展中发挥了不可替代的作用。同时,由于受教育程度低,法律意识淡薄,为社会管理与城市综合治理带来了一定的压力。国家为改善新生代农民工的法律教育状况采取了多种措施,受新生代农民工自身特点的影响,传统的法律教育模式、教育效果并不理想。增强新生代农民工法律意识、加强其法律教育,能促进新生代农民工正常、有序地从事职业劳动、参与社会分工。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 蒋珍莲  
民族教育政策具有复杂性、系统性、开放性和政治性等多重特性,必须具备多种研究意识,才能比较全面地把握其本质和功能。多维意识倡导从多种维度审视和探索事物的本质、功能和价值,在现实中形成开放与发展互促、整体与还原交流的方法,正是民族教育政策研究之必需。探究以背景意识、整体意识、比较意识、功能意识为要旨的多维研究意识,以推进民族教育政策的研究与实践。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王静华  
期刊的更名情况很多,对更名期刊如何著录,怎样使其合理规范,是期刊编目人员亟待思考和解决的问题。本文分析更名期刊的类型,并针对不同类型更名期刊的特点,探讨更名期刊MARC著录的问题。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 修晓  
本文通过实例讨论了MARC文献著录的整体观,强调文献在著录时不仅要注意本记录内字段与字段、代码与代码、字段与代码之间的相互关联,更要强调的是本记录与其它文献记录会产生哪些逻辑关系、哪些形式的关联,善于对文献所有出版特征和重要信息要素进行捕捉,发现其中隐含或难以发现的有效著录点,通过相关字段予以著录和标引,将该文献记录与其相关的文献记录进行有机联系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谢广明  
在大学生就业指导课中,逐步加强大学生法律意识习惯的养成,是大学生成长成才过程当中的内在需求。如何在就业择业的指导课上加强大学生法律意识的培养,通过提高法制教育,进行教学内容改革,优化教学方法,来帮助大学毕业生依法、理性就业。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)  [作者] 吕明  
"普法"对于"守法"的功能意义是由"知法—守法"与"知法—维权—守法"两个命题共同支撑的。然而,这样两个命题并没有在"普法"与"守法"之间建立真正意义的联系。只有将普法看作一种特定的、实现意识形态"社会黏合"功能的方式方法,"守法"才能真正实现。未来的普法重心既不是法的"暴力性"也不是法的"功利性",普法应以论证法律的"合法性"为基础,在普法者与普通民众之间建立起有效的"良性互动"机制。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张广磊  
随着社会的不断变革和高等学校的不断发展,创新成为一个民族的灵魂,对于我国的高等院校特别是职业院校来说,创新意识和实践能力成为当前教学亟待解决的重要问题。培养具有创新意识和实践能力的现代化职业型人才,广大教育工作者承担着光荣而艰巨的历史任务。在此基础上,全面理解增强职业院校学生创新意识和实践能力的意义及目前的一些现状问题,提出了一些增强职业院校学生创新意识及实践能力的方法和途径。
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