- 年份
- 2024(9451)
- 2023(13840)
- 2022(12105)
- 2021(11587)
- 2020(9732)
- 2019(22567)
- 2018(22775)
- 2017(42422)
- 2016(24044)
- 2015(27359)
- 2014(27679)
- 2013(26303)
- 2012(24403)
- 2011(21790)
- 2010(21737)
- 2009(19772)
- 2008(19154)
- 2007(16940)
- 2006(14770)
- 2005(12828)
- 学科
- 济(84708)
- 经济(84603)
- 管理(65447)
- 业(57423)
- 企(47607)
- 企业(47607)
- 方法(38590)
- 数学(32937)
- 数学方法(32424)
- 中国(24459)
- 农(23771)
- 财(21587)
- 学(21524)
- 地方(19416)
- 业经(19140)
- 理论(17775)
- 制(16895)
- 农业(15665)
- 教育(15580)
- 和(14723)
- 贸(14186)
- 贸易(14177)
- 易(13684)
- 技术(13467)
- 务(13402)
- 财务(13319)
- 财务管理(13292)
- 银(13065)
- 银行(13015)
- 环境(12959)
- 机构
- 大学(327816)
- 学院(322471)
- 管理(124042)
- 济(115338)
- 经济(112292)
- 研究(107869)
- 理学(106881)
- 理学院(105581)
- 管理学(103341)
- 管理学院(102773)
- 中国(79074)
- 京(71530)
- 科学(70542)
- 农(54622)
- 所(54521)
- 财(54217)
- 业大(50975)
- 中心(49913)
- 研究所(49907)
- 江(48792)
- 范(47871)
- 师范(47387)
- 北京(45082)
- 财经(42963)
- 农业(42923)
- 州(39935)
- 院(39620)
- 经(38971)
- 师范大学(37998)
- 技术(37853)
- 基金
- 项目(222913)
- 科学(172763)
- 研究(165282)
- 基金(156965)
- 家(136827)
- 国家(135611)
- 科学基金(115359)
- 社会(98779)
- 社会科(93207)
- 社会科学(93178)
- 省(88711)
- 基金项目(84026)
- 教育(78139)
- 自然(75809)
- 划(74782)
- 自然科(74043)
- 自然科学(74023)
- 自然科学基金(72625)
- 编号(70191)
- 资助(64343)
- 成果(58961)
- 重点(49582)
- 课题(49107)
- 部(48114)
- 发(46770)
- 创(45813)
- 项目编号(43178)
- 创新(42585)
- 科研(42482)
- 大学(42256)
- 期刊
- 济(128292)
- 经济(128292)
- 研究(95416)
- 中国(69467)
- 学报(55913)
- 教育(52277)
- 农(49209)
- 科学(48747)
- 管理(44979)
- 大学(42150)
- 财(41819)
- 学学(38282)
- 农业(34304)
- 技术(29945)
- 融(24432)
- 金融(24432)
- 图书(24335)
- 业经(21154)
- 财经(20156)
- 经济研究(19090)
- 业(17607)
- 经(17164)
- 书馆(16658)
- 图书馆(16658)
- 问题(16638)
- 版(16374)
- 科技(16370)
- 理论(15926)
- 情报(14990)
- 实践(14821)
共检索到480602条记录
相关度优先
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
苏日娜 杨沁
数据科学(Data Science)在大数据研究盛行背景下逐渐成为一门新兴学科。文章选取开设数据科学研究生项目的 15所i Schools高校作为调研对象,采用文献调研法和内容分析法,从专业学科优势、学科体系划分、课程目标、核心课程设置、课程制度等方面研究数据科学课程体系,讨论图书馆与信息科学(LIS)学科下的数据科学定位、数据科学与传统LIS课程结合、LIS人才培养等问题。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
苏日娜，肖鹏，林毅鸿
数据科学（Data Science）在大数据研究盛行背景下逐渐成为一门主流学科。文章选取开设 Data Science 研究生项目的 6 所 i Schools 高校作为调研对象，采用内容分析法和文献调研法，从专业学科优势、学科体系划分、课程目标、核心课程设置、课程制度等方面研究数据科学（Data Science）课程体系。文章讨论图书馆与信息科学（LIS）学科下的 Data Science 定位、与传统 LIS 课程结合、LIS 人才培养等问题，旨在探索我国 LIS 学科下适合图情学科的 Data Sc
[期刊] 图书情报知识
[作者]
姜婷婷 郭倩 徐亚苹 张弘
本研究通过访问12所iSchools联盟北美地区成员开设的17门信息构建相关课程网站搜集到它们的教学大纲并对其进行内容分析,归纳总结出这些课程在基本信息、教学目标与内容、教材使用以及教学手段等方面的特征,基于分析结果讨论了信息构建与相关课程的关系、信息构建课程体系建设的成果与问题以及信息构建课程对学生个人发展的意义,对国内信息构建课程的开设提供了一定启示:信息构建课程应与用户体验设计课程区分开来并设置先导课程;引入更多的领域内优秀图书作为教材,在现有课程体系中增加社会信息构建与移动信息构建相关内容;针对本
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢莉花
职教教师应接受系统的专业化教师教育。教师教育尤其是职前培养阶段的合理化设计,是保障职教教师专业化水平和教育质量的关键。在职教教师的职前培养中,除了专业科学和职业教育学课程外,职业理论与实践及教学理论与实践的内容构建与实施是培养未来职教教师职业能力的重要方面。专业科学课程体系的改革对培养未来职教教师的专业能力和专业教学能力尤为必要。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐坤 张振虹 徐琤 陈庚
本文阐述了对英国开放大学课程设置进行研究的必要性,对英国开放大学课程设置的基本情况进行了简要介绍,以信息技术专业为案例,对英国开放大学的课程设置进行了深入的分析,在此基础上,提出了改革我国远程教育课程体系的几点建议。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
张雪梅
随着对企业现代化管理要求的不断提高,随着大众计算机知识的不断提高及财会软件开发技术的持续进展,这就要求高校会计电算化课程体系的设置必须适应上述发展的现实需要。本文论述了会计电算化的发展特点对高校会计电算化课程体系的影响,提出了高校会计电算化课程体系的设计思路。
关键词：
会计电算化 课程体系 财会软件 财务管理
[期刊] 物流技术
[作者]
王皓
针对民办高校本科物流管理的专业课程体系设置中存在的问题,经过调查分析,提出应在完善专业课程内容的基础上,从设置不同的专业发展方向、增加实践课时所占比例、突出特色等几个方面入手,来提高民办高校本科物流管理的专业课程体系设置水平。
关键词：
民办高校 专业课程体系 物流管理
[期刊] 物流技术
[作者]
王皓
针对民办高校本科物流管理的专业课程体系设置中存在的问题,经过调查分析,提出应在完善专业课程内容的基础上,从设置不同的专业发展方向、增加实践课时所占比例、突出特色等几个方面入手,来提高民办高校本科物流管理的专业课程体系设置水平。
关键词：
民办高校 专业课程体系 物流管理
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
王丽华 王文琳
在如今信息爆炸的时代,很多新的技术或是理论方法逐渐从别的领域渗透到图书情报领域中来。在此背景下,图书情报专业的课程设置也处于不断变化之中。文章采用文献分析、网络调查以及内容分析相结合的方法,对匹兹堡大学信息科学学院的课程任务、课程内容、课程安排、课程资源以及课程实施5个方面进行分析与研究。通过研究得出,在学院课程分类、深化课程设置规划结构以及尝试将灵活的网络平台与教学方式相衔接等方面,我国图书情报院校应做出适当的调整和改进。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈立静 赵冬梅 尹四倍
在提倡高等职业院校与本科院校"3+2"贯通培养的大环境下,在学校与对口本科院校实施合作的过程中,以电气自动化技术专业为例,研究基于学分制和《华盛顿协议》的课程体系设置改革。通过对课程平台加模块的合理设置,发挥本科"学科知识结构"和高职"技术技能"双优势,实现高职本科贯通培养的有效结合。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
肖酉 李迎 徐军
通过确立“顶层设计,整体规划”的思想,对课程进行优化、整合,强调基础理论知识学习和宽口径培养,构筑起新的研究生课程体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张立巍
成果导向教育（ＯＢＥ）理念不仅在高校工程类专业被广泛采用，经管学科也开始吸纳和建立ＯＢＥ的成果指标体系。ＯＢＥ理念在学习成果、学习模式、评价方式及持续改进等方面对实践教学体系有着具体的要求和特点，而传统实践教学体系明显与ＯＢＥ理念无法相容。细化管理学习过程、清晰确定学习成果、借鉴先进学习模式、创立多维评价方式、机制改革推动持续改进是融合ＯＢＥ理念的经管学科实践教学体系优化的路径选择。
关键词：
高校 OBE 经管学科 实践课程优化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周恒男 于洪
针对会计专业专升本课程体系存在的培养目标单一、课程设置缺乏弹性、实践环节过于简单等问题,在教学实践中,应通过建立多层次的培养目标,设置弹性课程体系,丰富实践教学环节等措施,构建完善的专升本课程体系。在课程体系设置中,还要综合考虑生源特征,注重高职高专与本科课程体系的衔接。
[期刊] 数字图书馆论坛
[作者]
潘雪 陈雅
本文以iSchools高校的数字人文课程设置情况为研究核心,从课程定位、课程内容、授课方式、考核方式四个方面剖析,归纳数字人文课程的设置特点,包括课程体系完备,重视实用性;教学形式多样,兼顾可持续性。以期为国内数字人文方面相关人才的培养提供参考。
关键词：
数字人文 数字人文课程 数字人文教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
林波
基于TRIZ创新理论与工具剖析得出,在高职专业课程设置中,由于存在利益诉求差异性,雇主、教师、学生三方主体之间存在诸多矛盾冲突;应用ARIZ发明问题解决算法,建立高职专业课程体系设置一般解集;在有限资源约束条件下,探索符合实践需求的适宜特定解,创造性地解决高职专业课程体系设置中,雇主注重学生岗位专业技能、职业综合素养及自主学习持续发展能力;教师需要不断拓展专业领域内的新理论,掌握新的实践技能;为学生开设课程应符合认知规律,适宜不同的知识层次,满足个性化学习需求等各层次矛盾冲突问题,从而进一步加强专业课程体
关键词：
创新理论 高职院校 工商管理 课程优化
0
文献操作(0)
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
