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[期刊] 图书情报工作
[作者]
余小鹏 朱湘晖
根据Internet环境下信息生态系统(IIES)失衡现象,对信息生态系统的主要构成要素及其彼此之间的相互作用机制进行分析;用成本-收益范式分析IIES中重要构成要素"人"的行为规则,揭示Internet环境下信息生态系统演化模型(IIESEM)其内在演化动力;根据IIESEM模型,从信息计量的角度,揭示信息生态系统失衡的根本原因,并提出有效对策。
关键词：
信息生态系统 信息生态系统失衡 演化模型
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王宏川 朱登亚
从数字生态角度探讨信息生态失衡的问题,提出信息干预的思路并设计出数字信息流动干预模型。对数字信息流动的干预进行具体的、可操作的讨论。旨在通过对数字信息流的干预操作实现数字信息流动可控性,达到数字信息系统生态平衡的目的。
关键词：
数字生态 信息流动 生态失衡 信息干预
[期刊] 城市问题
[作者]
王素侠
1978年,我国的城市化率为17.92%,2011年我国的城市化率为51.27%。然而,我国城市化的快速发展也造成了我国城市生态系统的失衡,导致了城市生态系统的恶化。本文分析了我国城市化的发展现状及快速城市化进程中城市生态系统失衡的原因,提出了应对城市生态系统失衡的措施。
关键词：
快速城市化 城市生态系统 失衡
[期刊] 现代情报
[作者]
李昊青 兰月新 张鹏 夏一雪
网络舆情生态系统是大数据环境下网络舆情生态治理的核心内容,其平衡与稳定在很大程度上影响网络舆情生态的建设质量和可持续发展。在分析网络舆情生态系统的结构机理和演化特点的基础上,探讨了网络舆情生态系统的平衡理论与失衡成因,继而,从整体、系统、层级、生态链以及场域等维度提出网络舆情生态系统优化策略,以期为我国网络舆情生态治理提供理论参考。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
傅维刚 王娜
指出泛在网络信息生态系统的构建、系统的稳定性和微观层面的具体应用是相关研究的重点;在界定泛在网络信息生态系统内涵的基础上,结合泛在网络的特点与信息生态理论,提出泛在网络中信息生态因子的构成模型,并运用协同学方法和系统科学方法,构建泛在网络信息生态系统模型,且进一步阐述模型内的价值链、信息群落与各生态因子间的关系,最后分析泛在网络信息生态系统失衡的危害与原因,提出相应的防范策略。
关键词：
泛在网络 信息生态因子 信息生态系统
[期刊] 图书情报工作
[作者]
赵云合 娄策群 齐芬
结合生态学及信息生态学的相关理论,探讨信息生态系统平衡的实现机制、维持机制和恢复机制。正反馈、信息生态位的分化和信息生态链(网)的形成有利于信息生态系统实现平衡;价值追求、竞争、信息行为自律和监管能维持信息生态系统保持平衡状态;人工调控和系统内部调节则能使失衡的信息生态系统恢复平衡。
关键词：
信息生态系统 信息生态平衡 平衡机制
[期刊] 图书馆
[作者]
冯缨 徐俊
文章以复杂系统理论为基础,从信息人、信息资源、信息环境和信息技术四个方面来构建了社会化媒体环境下的信息生态系统;基于2011-2016年的信息年鉴和互联网报告的面板数据并结合问卷调查,构建了信息生态系统的协同度模型。运用熵值法和STATA12进行数据分析和处理,研究结果说明了子系统各个指标对社会化媒体环境下的信息生态系统协同度的影响程度,给信息生态系统的应用提供了新的视角,同时对协同度在其他领域的测度有一定的借鉴意义。
关键词：
协同度 信息生态系统 熵值法
[期刊] 商业时代
[作者]
张庆利
本文首先构建了信息生态系统结构动态模型,从微观层面上分析了信息生态系统构成要素,然后结合模型中的信息生态因子,探讨了信息生态系统平衡的含义及其表现,最后就如何构建信息生态系统平衡提出了建议。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
龙佳 郭丽君
高等教育的生态学研究视角已成为一个新的分析视角。同行评议生态系统作为高等教育学中的子系统,同样探究教学同行评议的系统内部组成、系统主体与主体之间的关系以及系统主体与环境的关系。教学同行评议系统的主体由教师、同行与教育管理部门构成,教学同行评议生态系统的环境分为制度环境和资源环境。对教学同行评议在生态系统失衡的原因分析与重塑途径建构需要回归到教学同行评议生态系统生态位、生态资源和生态理念等方面,实现互利共生的局面。
关键词：
教学同行评议 生态系统 失衡 重塑
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
向上
信息生态系统与知识生态系统在产生的背景、内涵、研究内容和功能等方面有所不同。它们的联系在于二者具有相同作用,重视人和相关环境,二者有共同的发展起源,通过两者的对比分析对于实践具有指导意义。
关键词：
信息生态系统 知识生态系统 比较研究
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张新明 王振 张红岩
信息生态已经成为人们在当今时代面临的一个越来越重要的问题,并且是一个跨越诸多领域的复杂问题。本文对国内外信息生态问题的研究情况进行综述,提出以人为本的生态问题研究的基本理念,并探讨信息生态系统的构成要素,构建以人为本的信息生态系统结构模型,并进行分析和提出建议。
关键词：
信息管理 信息环境 信息生态系统
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
柯健
构建网络教学信息生态系统理论模型,分析系统的组成要素;以系统的结构与功能、平衡与发展等关系的分析为基础,构建了一套包含目标层、准则层、指标层在内的网络教学信息生态系统评价指标体系;进一步说明应用本指标体系进行网络教学信息生态系统评价时的几个关键问题及处理方法。
关键词：
网络教学 信息生态系统 评价指标
[期刊] 图书情报工作
[作者]
韩子静
信息生态系统是在一定的信息空间中人、人类组织、社区与其信息环境之间由于不断地进行信息交流与信息循环过程而形成的统一整体;其核心要素是人、信息、信息环境;具有人为性、整体性、层次性、地域性、开放性等特点。信息生态平衡是指信息生态系统中信息人种类和数量等合理匹配、信息生态环境因子相互协调、信息人与信息生态环境高度适应、整个系统的信息流转畅通高效的相对稳定状态。
关键词：
信息生态 信息生态系统 信息生态平衡
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张旭刚
教育生态学作为一种新兴交叉学科为农村职业教育产教融合的理论与实践研究提供了崭新的视角和方法。从教育生态学的角度看,农村职业教育产教体系是由诸多要素构成的一个有机的、复杂的生态系统,但当前系统内供需错位、产教脱节、资源错配等结构性失衡问题突出,制约着农村职业教育自身发展及其服务乡村振兴功能与作用的发挥。究其原因,在于受城乡二元结构体制分割、区域经济发展不平衡、制度与政策环境不健全、思维理念滞后等生态因子的综合影响。基于教育生态学理论的农村职业教育产教融合发展必须要强化产教生态系统平衡观、明确产教实施主体生态位、优化生态系统环境、调整生态系统结构、强化城乡融合生态发展路径,进而促进自身发展和助力乡村振兴目标的实现。
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