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[期刊] 图书馆建设
[作者]
王芳
由于出版业纷繁复杂,影响图书出版因素诸多,导致了一书多号,一号多书等许多不规范现象,给图书馆采购及著录工作带来了困扰。本文对目前图书中使用不规范ISBN的现象进行了分析,指出了在机读目录中应采取的处理方法。
关键词:
ISBN 机读目录 规范 著录
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
谢蓉
由于出版界对 ISBN 的滥用,造成了 ISBN 诸多不规范现象,给图书馆采购及著录带来了困扰。针对在处理不规范 ISBN 时只著录与正题名相对应的 ISBN 或不予著录的观点,提出了图书馆应在我国《普通图书著录规则》的指导下,采取更详尽规范的著录方法。
关键词:
ISBN 规范 著录 对策
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
蒋鸿标
ISBN 与图书本来具有唯一性,但不少多卷书或丛书的总题名既有 ISBN,各分卷(册)又有不同的 ISBN,这是出版界对 ISBN 的滥用。图书馆在处理这类图书时,应根据不同的处理方式采用与正题名相对应的 ISBN。
关键词:
ISBN 出版规范 著录原则
[期刊] 图书馆建设
[作者]
牛振恒
本文从流通工作的实际需要出发并兼顾读者利益,运用图书馆工作简化原则,提出了一种比较科学的图书排架方法——“一格粗排法”,并论证了其实施的必要性与可行性。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
傅鹤鸣 漆乐乐
哲学图书馆学在本体论意义上来说是属于人的,因为图书馆的本质是人类存在和活动的方式之一,是人在存有学上与“世界”打交道的方式之一。因此,所谓人文图书馆学就是哲学图书馆学。必须摆脱传统哲学主客观二分法的机械思维模式,克服自然主义谬误,真正进入哲学图书馆学的殿堂。
关键词:
图书馆学 哲学图书馆学
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
文榕生
文章不仅着重于书次号统一与否的讨论,而且就索书号、种次号、责任者号等相关问题进行澄清与讨论;再次明确索书号可以分解、分别研究,书次号应当统一,也是可以统一的。
关键词:
书次号 同类图书区分号 索书号 种次号
[期刊] 图书馆
[作者]
金胜勇
在新时期 ,图书馆学应注重观念研究 ,但图书馆学概念研究同样具有非常重要的意义 :图书馆学概念研究是图书馆学基础研究的基础 ,将伴随图书馆学理论研究的全过程 ,与图书馆学观念研究也是分不开的
关键词:
图书馆学 概念研究 观念研究
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
文榕生
主张以辩证唯物主义为指针研究书次号 ,并据此对与研究书次号相关的一些概念、论述、事实进行探讨与论证 ,强调用书次号组织管理文献并没有过时 ,不断探讨书次号就是与时俱进的求真务实。
关键词:
书次号 著者号 种次号 索书号 统一
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王旭艳 周学敏
本文从四个方面 ,分析了开架管理条件下图书排架采取“细分粗排”法的缺点 ,同时论述了“细分细排”法的优点
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
司步林
在论述图书馆学术性的基础上,通过对图书馆学术定位的理解、图书馆学指导下的图书馆工作及“学术”释义,探讨了图书馆的学术地位。
关键词:
图书馆 学术性 学术机构 学术地位
[期刊] 图书馆
[作者]
陈纪建
本文针对“制度图书馆学”理论,从哲学的方法论角度,提出了理论研究与建构的方法问题,对制度图书馆学进行了批判。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
马恒通 王进常
学术论文中的引文问题值得认真研究。本文针对蒋鸿标等同志文章中的一些观点 ,采用例证法和哲学方法等对论题观点的引证机理、引文特别是自引机理、参考文献的功能以及引用的规则等进行了探讨。并认为 :“事实性描述”作为引证论据非常重要 ,必须在论文正文中标注参考文献 ;自引是引文的一种特殊形式 ,尽管自引存在许多问题 ,但不能以偏概全 ,因噎废食 ,拒绝自引 ,自引不应避免 ;参考文献的诸多功能说明 ,参考文献是人们进行科研时必须“顾及”的重要资料与线索 ;引用必须是对原文原话的照录 ,必须加引号 ,不是原文原话的则不应加引号。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
牛振恒
本文针对蒋鸿标等同志文章的一些问题进行了探讨 ,分析了其“简化计算机编目的必要性”等基本观点的论证不当 ,论证了仅“从文献检索的基本途径和方法出发”主张“简化计算机编目势在必行”不能成立 ,并且指出了计算机编目简化的选择性。
关键词:
计算机编目 机读目录 文献检索 著录级次
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王均林 岑少起
首先概述知识服务的研究情况,然后根据图书馆的性质、目标和任务,从理论、实践与图书馆的存在价值等方面分析张晓林先生所定义的知识服务不能作为图书馆核心能力的理由,并提出新世纪图书馆的核心能力是高素质的员工队伍的观点。
[期刊] 图书馆
[作者]
王晓敏
《中国图书馆学报》2006年第4期发表邱五芳先生一文,从发挥教育职能的视角对图书馆的知识自由与教育职能做了新的评价。从自由价值的普适性意义来说,本文对图书馆知识自由做了学理上的探讨,并细致梳理和辨析了邱五芳先生提出的知识自由和教育职能的矛盾存在,提出在图书馆教育职能与知识自由的矛盾存在上,知识自由具有关注的优先性。
关键词:
知识自由 教育职能 图书馆
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