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[期刊] 中国远程教育
[作者]
柴俊霞 赵冬生 陈学峰
随着远程教育的不断发展,网络视频教育将占主导地位,用传统的单播或广播实现视频传送将耗尽带宽资源。IP组播技术在多点视频数据传输方面具有很大的优势。本文主要介绍了网络远程教育的现状和发展趋势、IP组播技术的原理及实现。
关键词：
IP组播 远程教育 网络
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钱明红
现代远程教育中的各项研究工作已涉及教学和管理的各个领域,但从教育生态学的角度对现代远程教育进行探讨是一个新的视角。文章结合杭州电大的远程教育实践,以教育生态理论为指导,从以下几个方面阐述了如何构建良好的教育生态:一是加强现代远程教育的教育环境建设,二是保持教育生态系统的动态平衡,三是强化教育教学过程中的互动。
关键词：
现代远程教育 教育生态 平衡发展
[期刊] 中国远程教育
[作者]
贾巍 高志军
农村中小学现代远程教育的根本目的是应用,只有应用才会实现城乡教育资源共享,提高农村教育质量和效益,促进城乡教育的均衡发展。本文针对农远应用中的困惑,从农远应用的环境出发,分析了农村教育中制约农远应用的现实问题,着重对农远的应用导向进行了探讨,以期对农远的应用和发展有所裨益。
关键词：
农村中小学现代远程教育 应用导向
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李康
本文对远程教育理论的三个最基本的概念——远程教育、远程教学和远程学习进行讨论,试图从教育学原理的角度,对这三个最基本的概念涵义和基本特征进行分析,以便能够对这些概念加以区分,并把握这些概念之间的联系。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
伯耶·霍姆伯格(Brje Holmerg) 陈垄 张伟远
本文通过描述远程教育的不同理论,从而探讨远程教育的本质。一方面,我们将试图了解远程教育的特性和潜力;另一方面,我们通过分析那些可以用来检验假设的理论,进而探讨理论的建立。本文讨论了建立远程教育理论的期望,以及对在何种程度上达到了这种期望的分析。文中介绍了以下几位学者的理论观点:加里·博伊德(GaryBoyd)、迈克尔·穆尔(MichaelMoore)、希拉里·佩拉顿(HilaryPerraton)、奥托·彼得斯(OttoPeters)、查尔斯·魏德迈(CharlesWedemeyer)以及伯耶·霍姆伯格(B觟rjeHolmberg)。另外,本文也探讨了这些理论研究与普通教育的关系,并且考查在远...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李玉斌 杨改学
本文从现代远程教育理论的视角，对现代远程教育的形态、结构和过程进行分析，探讨全球远程教育的发展 趋势，并结合科教兴国和西部大开发战略对中国现代远程教育的发展作理论思考。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁骥
本文介绍了演播室视频互动技术的形成及其实现原理,该技术较好地实现了电视节目中的观众互动;针对远程教育中学生不能更多地参与实际课堂学习的问题,本研究将演播室视频互动技术引入远程教育中,实现学生老师可以跨越空间通过网络实现视频互动交流,使其共同参与虚拟课堂;并设想将演播室视频互动技术和虚拟演播室或智能录课系统结合,用来制作网络视频课程。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
方慕真
本文介绍了虚拟技术在教育中的应用形式,即浸入式、非浸入式的虚拟现实模拟(VR)和虚拟环境(VEs),并通过具体的应用案例介绍了虚拟实验室在远程教育实验环节中的应用,以及虚拟世界和虚拟社会是如何为远程教育提供实践场所、仿真或超现实的社会实践活动的。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
薛建国
Ｖ ＢＩ（Ｖｅｒｔｉｃａｌ Ｂｌａｎｋｉｎｇ Ｉｎｔｅｒｖａｌ）技术是指利用电视画面（逆程）的逆程消隐期间（逆程）传送计算机数据，将 计算机的各种格式的信息随电视节目播出到其覆盖区。ＶＢＩ与其它媒体相比，具有经济、快速、高效、灵活、可控等优点， 符合远程教育媒体所要求的“能存储、能重现；传得远、传得广；方便获得、方便自学”等特点。ＶＢＩ作为一种教育媒体，其 综合性能优良的特性已在电大系统的应用中得到证实。
关键词：
VBI技术 教学媒体 远程教育 电大系统
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李月华
本文介绍了数据挖掘的主要任务、主要方法、数据挖掘的流程等。在回顾远程教育方式的基础上指出了传统远程教育的不足 ,并提出了在远程教育中使用数据挖掘技术的步骤。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈琨 张秀梅
本体能够有效地表现概念层次模型,它作为一种有效的建模工具正被广泛地应用于众多领域。本文在介绍本体概念的基础上,讨论了其在远程教育中的应用,主要包括现阶段应用较多的个性化资源推荐、自适应学习系统构建、智能答疑系统,并对其重点的实现技术和整体架构进行了具体分析。
关键词：
本体 远程教育 远程学习者
[期刊] 中国远程教育
[作者]
约翰·丹尼尔
对于在远程教育中提倡更广泛地使用信息与通讯技术的人士,他们往往忽视了考虑现代技术在教、学及管理中运用所面临的特殊挑战。为了帮助人们分析如何在远程教育中恰当地应用现代技术,本文作者提出了技术运用的四条基本原理:避免偏见、洞察谬论、寻求平衡、独立与互动。首先,我们必须避免偏见,尤其是技术经销商为了商业利润而提出的“技术改进一切”的观点。其次,我们要洞察谬误,以批判的眼光去看问题,而不是被某些流行的观点所误导。第三,我们应该对技术有全面的认识,在教育中寻求现代技术与人的运用之间的平衡;第四,我们应将学习活动看作是独立与互动的结合。英国开放大学是应用这些原则的成功典范。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乐军
建设一个适应远程多媒体交互式教学的远程教育网络是一项复杂的系统工程,涉及到教学模式、技术路线、网络环境等诸多因素。目前在远程教育网络体系建设方面还缺乏深入研究。 本文首先论述了建设一个IP宽带远程教育网络的基本设计原则与策略,分析了应该遵循的目标原则、总体目标、规划实施方法、统一的TCP/IP协议、层次化的网络结构、基本性能、安全策略与光纤网络策略。其次比较了目前IP宽带骨干网络中使用的IP/ATM、IP/SDH、IP/DWDM的传输技术,分析了构建Intranet VPN的GRE、IPSec、MPLS的技术与MPLS的技术优势;提出了利用IP MPLS VPN与IP/DWDM技术组建骨干网络...
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