标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8664)
2023(12541)
2022(10721)
2021(10430)
2020(8367)
2019(19569)
2018(19907)
2017(36884)
2016(20959)
2015(23747)
2014(23976)
2013(23184)
2012(21182)
2011(19190)
2010(19295)
2009(17257)
2008(16542)
2007(14689)
2006(13071)
2005(11177)
作者
(57371)
(48016)
(47324)
(45251)
(30077)
(22920)
(21501)
(18921)
(18249)
(17012)
(16362)
(15884)
(14954)
(14784)
(14632)
(14602)
(14367)
(13983)
(13635)
(13399)
(12009)
(11861)
(11403)
(11140)
(10919)
(10725)
(10626)
(10513)
(9600)
(9574)
学科
(78058)
经济(77977)
(58784)
(50216)
管理(49254)
(37334)
企业(37334)
农业(33422)
方法(32858)
数学(28715)
数学方法(28382)
中国(24683)
教育(22745)
业经(22522)
(17906)
地方(17399)
(16689)
理论(15180)
(14892)
(14124)
技术(13623)
(12636)
贸易(12631)
农业经济(12484)
(12299)
发展(12260)
(12138)
(11760)
环境(11448)
(10955)
机构
大学(286631)
学院(286039)
管理(112894)
(106186)
经济(103609)
理学(98940)
理学院(97839)
研究(96321)
管理学(96131)
管理学院(95603)
中国(67505)
(62825)
(61964)
科学(60290)
业大(48800)
农业(47790)
(47656)
(47070)
师范(46798)
(44572)
中心(44522)
研究所(43664)
(42329)
北京(39246)
师范大学(37900)
教育(36968)
财经(36055)
(34296)
(33845)
(32977)
基金
项目(198121)
科学(156772)
研究(153717)
基金(140254)
(120651)
国家(119392)
科学基金(102329)
社会(93847)
社会科(88174)
社会科学(88151)
(79745)
基金项目(75298)
教育(74911)
编号(67313)
(67240)
自然(64775)
自然科(63193)
自然科学(63182)
自然科学基金(62026)
资助(55907)
成果(55873)
课题(47015)
(44975)
重点(44499)
(43870)
(41260)
项目编号(38716)
教育部(38578)
(38272)
创新(38074)
期刊
(119483)
经济(119483)
研究(88284)
(66500)
中国(62463)
教育(59413)
农业(45605)
学报(44550)
科学(41760)
大学(35564)
管理(35081)
学学(32321)
(30455)
技术(27388)
业经(25864)
(23526)
金融(23526)
(20285)
问题(16699)
财经(15875)
(15462)
经济研究(15431)
图书(15094)
农业经济(14937)
农村(14273)
(14273)
职业(14090)
科技(14030)
理论(13451)
(13329)
共检索到417874条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育  [作者] 王迎  袁松鹤  魏顺平  殷双绪  
立足农民素质提高、办好农村成人教育,既是我国终身教育体系的重要组成部分,又是解决"三农"问题、发展农村经济的重要途径。应用信息技术开展农村成人教育,可以有效克服教学实施过程中学生多、地域广的困难,实现低成本、高效率的优质资源传输与共享,扩大农村成人受教育机会。本文以项目实施时间跨度长、覆盖范围广I、CT应用程度高为依据,在全国范围内选取了农村党员干部现代远程教育工程、全国新型农民科技培训规划、"一村一名大学生计划"三个农村成人教育典型案例,从项目背景、实施主体、信息技术应用等方面入手对三个项目的ICT应用情况进行分析,探索ICT支持农村成人教育的经验、成果和问题。研究表明,不同农民成人教育的实...
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄慧  
农村成人教育是培育新型职业农民、加快传统农业向现代农业转型升级步伐、深化农村供给侧结构性改革的主要方式。当前,以政府为主导、以财政拨款为主的农村成人教育培训工作总体发展态势良好,但也存在过于看重技能培训、培训主体间缺乏统筹规划、与其他类型教育沟通不足、农民参与学习的主观能动性不强、培训效果不佳等问题。农村社区教育模式较好地突出教育的社会化和学习过程的社会化,是农村成人教育改革的路径之所在。利用社区教育的模式发展农村成人教育,需从顶层设计入手,构建以政府为主导、以社区学校为教学主体的农村社区教育模式,扭转当前呈现条块性、缺乏交流合作的农村成人教育现状,通过分类教学调动农民参与学习的积极性,全面推进我国农村成人教育工作。
[期刊] 中国成人教育  [作者]
为了解掌握农村成人教育基层现状,为教育行政部门决策提供依据,根据中国成人教育协会及农村成人教育专业委员会2012年工作计划,农村成人教育专业委员会开展了农村成人教育基层调研活动,抽取了天津、上海、江苏、山西、四川等五省(市)承担调研,现将调研情况综述如下。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 蒙生儒  王世斌  潘海生  
随着改革开放步伐,我国传统农业快速转向现代农业、工业及城镇化转变,但农村职业教育与成人教育落后,严重制约着传统农业发展转变步伐。因此,国家大力推进农村职业教育与成人教育,提高人口素质,实施科教兴国,对广大农民具有重大战略意义。应从实际国情出发,全面考虑农村教育发展滞后现状,从认识、组织、结构和师资等方面,有针对性地建立完整的农村职业教育与成人教育的完整方案和体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 何悦  张清学  
在一些农村地区开展成人教育,是推进"精准扶贫"工作的有效方法之一。农村成人教育在"精准扶贫"战略中发挥着重要作用。但从目前农村开展成人教育的情况看,还存在着不少障碍和困境,如:教育资源共享和协作程度不高,扶贫机制不完善;农村成人教育成效不明显,甚至流于形式;经费投入不足,缺乏有效的经费筹管机制。在大力推进城镇化背景下,农村成人教育推进"精准扶贫"工作需创新工作机制:重塑农村成人教育社会价值,发挥其在"精准扶贫"工作中的"造血"功能;创新教学手段、教学内容,引导农民工自主学习;统筹教育资源,形成农村成人教育合力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邵晓枫  
农村成人教育培养目标是衡量我国西部农村社区成人教育质量的标准,当前我国西部农村成人教育质量总体不够高,对提高西部农村社区成人素质所起的作用不够大。我国西部农村社区成人教育课程体系与内容不够科学、教学方式不能适应学习者的需要、办学硬件较差、师资水平不够高等是影响我国西部农村社区成人教育质量不高的直接因素。要提高西部地区农村社区成人教育的质量,必须改善和提高上述几个方面的水平。
[期刊] 农业经济  [作者] 李杰  
在近几年普高热持续升温的影响下,职业教育在人们心目中的"次等教育"意识日趋严重,农民宁肯让子女提前就业,也不愿接受职业院校提供的技能培训,由此造成的"技工荒"现象呈愈演愈烈之势。要破解"技工荒"难题,当务之急是树立科学家和能工巧匠都是人才的全新人才观,在提高农村成人教育质量基础上尽快扩大规模,在全社会形成有利于农村成人教育发展的良好氛围。
[期刊] 职教论坛  [作者] 蒋华  
地区之间农村成人教育的均衡发展是实现我国东、西部地区统筹发展的重要方面,课题组对东、西部地区多个省、市、自治区的大规模调查表明:我国东、西部地区的农村成人教育发展水平总体都还不令人满意,但西部地区与东部地区相比,在农村成人教育的经费投入、办学硬件、师资水平、课程与教学的科学性、农村成人教育与普通教育及职业教育的沟通与协调,以及东、西部农村成人教育人才培养质量等方面都存在着较大的差距。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄枫珊  
农村成人教育发展是对社会和个人教育需求的满足与适应,其适切性的提升更是增强农村成人教育价值的有效举措。为此,就农村成人教育的发展要切合农村社会和农村个人教育的需求为出发点,并以此为"需求导向",建立多层次、多样化、多形式的成人教育培训体系,是加强农村成人教育对社会的"自适应"程度,以及增加成人教育在农村地区的有效供给的重要举措。因而就农村成人教育的适切性属性为理论基础,从社会需求与个人需求两个方面,对农村成人教育的"适切性"展开分析,并为农村成人教育的发展提供参考性意见。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨智  刘承俊  
农村成人教育是民族地区城镇化建设的重要推动力量,研究以黔东北民族地区为例,从成人教育资源、主题、组织形式与评价四个维度对城镇化背景下农村成人教育实施现状进行调查分析,发现农村成人教育开始受到越来越多的关注,且与城镇化进程呈正相关关系,但也存在系统性缺乏,"训化"重于"教化"与社会文化教育重视不够等问题。结合调查的实际情况,研究认为未来黔东北民族地区农村成人教育实施需加强农村成人教育专业组织建设,多渠道筹措成人教育经费,建立农村成人教育资源融合机制,重视对农村人口的文化教育。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 林楠  
要增强农村的发展后劲,必须正视和提高人力资本存量,最快捷的办法是发展农村成人教育;广东农村成人教育发展现状喜忧参半,不能适应广东农村经济发展的要求。在分析制约广东农村成人教育发展因素的基础上,提出更新观念、城乡统等、创新教育的发展措施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王瑾丽  
农村人力资源的合理开发,是带动农业顺利走向现代化的必要条件之一,对于新农村建设意义非凡。我们需要将当地农村的经济、科技、文化等方面的优势充分发挥出来,完善农村成人教育,施行具有中国特色的农村人力资源开发方案。本文在探讨农村人力资源开发与农村成人教育之间联系的基础上,分析了农村人力资源开发视域下成人教育建设的基本策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱胜晖  刘义兵  
乡村振兴视域下农村成人教育的元研究即关于"乡村振兴视域下农村成人教育研究"的研究。当前,受农村成人教育实践基础薄弱、研究队伍主体性不足、理论研究与实践脱节等因素的制约,乡村振兴视域下农村成人教育研究存在基础理论研究严重滞后、研究队伍力量薄弱、研究主题单一、研究方法科学性有待提升、经验深度总结明显不足等问题。面向未来,乡村振兴视域下农村成人教育研究工作应重点从加强基础理论研究、深化研究队伍建设、拓宽研究视角主题、重视大规模实证研究、系统总结历史经验等方面努力,全面提升农村成人教育研究服务农村经济社会发展和引领农村成人教育高质量发展的能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张红  杨思洁  
回顾中国农村职业教育和成人教育的百年发展历程,引发的反思议题是农村职业教育和成人教育演进的社会基础和发展取向,以及农村职业教育和成人教育在目前乡村振兴背景下何去何从。通过实地调研和文献分析,研究认为,乡村振兴背景下农村职业教育和成人教育在农村三产融合、互联网+农业、农业多功能、消费结构转型、城乡融合发展五个方面具有极大的介入空间,在培育职业农民和服务乡村振兴方面大有可为。在此基础上,提出城乡融合进程中农村职业教育和成人教育的发展趋势,农村职成教育铸就乡村振兴内生动力的应对之策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈蕊  赵雪梅  刘瑛  
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除