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[期刊] 中国远程教育
[作者]
王蔚 杨成
Groove作为一种协作工具,在网络协作学习中起到了举足轻重的作用。本文在分析Groove功能和特点的基础上,结合协作学习和网络协作学习的概念与要素,阐述了Groove支持下网络协作学习的基础理论,进而说明在Groove支持下,网络协作学习是如何开展的。
关键词：
Groove 协作学习 网络协作学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨宝山
伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施,我们结合课题研究曾就基于网络技术开展的学业评价的实施问题,先后在北京大学、清华大学等20多所高校、教育部考试中心及北京、天津、上海等16个省市做过多种形式的调研。本文结合课题研究和有关调研,就基于网络技术的学业评价的实施问题做一些初步的探究。
关键词：
网络技术 学业评价 问题探究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张筱兰 马娜
在基于网络的教师培训中,社会性软件扮演着极其重要的角色。本文首先分析了社会性软件在教师培训活动中的使用现状,即教师学习状况评估不科学、社会性软件功能分配不合理等问题;其次分析了社会性软件在网络协作学习过程中所具备的优势功能,即参训教师利用社会性软件进行协作学习的互动特点,以及在协作学习过程中促进其专业化能力的发展;最后通过挖掘各种社会性软件的优势功能与网络协作学习活动的特点,找出两者的契合点,提出社会性支持下协作学习的架构,使社会性软件更有效的支持网络协作学习活动的开展。
关键词：
教师培训 社会性软件 在线协作学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
俞元真
高校专业学习社区是一种学校学习共同体,互联网时代迅速发展促使教师在线专业学习社区得到快速发展,在线专业学习社区打破传统教育教学协作模式,使得不同地区的学校和教学者以及研究者等实现跨地区与跨时间的合作与交流。构建在线学习社区是当前教育教学理念改革和教学体系改革的重要途径,同时也是教育教学问题探讨与教学技术创新的重要方法。
关键词：
教师发展 在线专业学习社区 校际协作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈惠琼
网络协作学习有利于促进学习者之间的协作,并为学习者提供更加广阔自由的学习空间,使异时或异地的学习者能够通过网络协作学习共同实现学习目标。Blog作为一种网络平台,提供了适合协作学习的网络环境。本文就中职学校信息技术课程如何利用Blog培养中职学生的协作学习能力进行了探索。
关键词：
网络环境 Blog 协作学习
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丰云
"开放·探究·协作"学习模式是我们在多年的教学改革中探讨出来的,这种学习模式"以学生发展为本,以学生为中心",以"人人进步,个个发展"为学习目标。实践证明,能否发挥这种学习模式的最大效用,教师的作用不可或缺。在课程实践教学活动中,"开放·探究·协作"学习模式的有效运用,需要教师扮演好学生学习内容的设计者、学习活动的组织者、学习过程的指导者、学习关系的协调者、学习评价的参与者等多重角色,使学生在教师的引导下,在开放场景中探究,在问题探究中协作,在分工协作中完成学习任务,从而达到小组成员集体进步、整体发展的教学目标。
关键词：
开放 探究 合作 学习模式 教师角色
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋聚磊 武广庆
研究生教学模式的改革是我国创新性信息化人才培养目标的重要组成部分。以丰富和完善研究生教学模式和方法为目的,以现代化教育技术的新发展为出发点,深入分析信息化条件下案例协作学习在研究生教学中的应用和设计,具体包括创设情境、案例设计、实施原则和效果评价四部分。提出信息化条件下完善研究生教学中案例协作学习的措施:一要优化信息化教学环境,二要增强学生的主动性和能动性,三要精准定位教师角色。
关键词：
信息化 研究生 案例协作学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乔爱玲 王楠
利用Agent技术支持网上教学是远程教育的发展趋势,本文主要探讨了如何在网上协作学习中应用Agent技术,构建智能化协作学习模式,从而实现智能化学习。同时,结合国内Agent技术发展现状,进一步探讨了网上智能协作学习的发展前景。
关键词：
协作学习 智能Agent 信息超载
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯蜀茗 张小真
本文首先论述了网络环境下协作学习监控的必要性及目的,并将网络环境下协作学习按组织情况分为了良性协作及不良协作两类,分析了各自特点,在此基础上着重讨论了良性协作监控的内容、方法及难点,提出了对监控难点的解决方案。
关键词：
协作学习 监控 网络教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡勇 赵凤梅
随着因特网的飞速发展,网络教学日益成为教育领域中的一个研究热点。本文以作者参与的一门网络课程为实例,从学习论坛、留言板等协作学习工具被使用频次的角度,具体分析了网络协作工具的应用状况和师生的交互程度。同时,提出一定的教学参考建议。
关键词：
网络教学 协作学习 CMC学习工具
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡建平
翻转课堂是提高教学效果的有效教学模式,翻转课堂的实施离不开网络环境的支撑。在分析目前常用网络学习管理系统优缺点的基础上,重点介绍了Canvas平台的优势及特点;设计了以Canvas平台为基础、基于翻转课堂的项目式教学模式;并以《FLASH动画制作》为例,从课前、课中、课后教学活动的开展和效果评价方面作了具体探讨。依托Canvas平台开展翻转教学,能提高课堂教学效率,为师生互动交流提供服务。
关键词：
Canvas 翻转课堂 项目式教学
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄远慧
图书馆用户培训是目前图书馆读者工作的重点内容。文章阐述了目前高校用户培训状况及不足,提出开展基于网络协作学习的用户培训,论述了这种新方式的教学理论依据,提出培训过程设计要点,并以案例的分析,提供借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
朱李莉 卢冰原 黄传峰
针对我国高校在复合型创新人才培养方面存在的问题,引入虚拟项目概念,提出了一种适用于泛在网络环境下的、吸纳校外单位参与的、学科专业交叉合作的高校虚拟项目团队协作学习模式。在虚拟项目团队协作学习的信息平台建设方面,提出了一种运用泛在网络相关技术,具备强大的交流协作、远程实验以及知识管理能力的综合信息平台模型,并对该平台中主要子系统的功能结构进行阐述,论证其可行性,最后对高校虚拟项目协作学习平台建设中的注意事宜进行了探讨。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
龚文 孔辉
团队工作在组织运作中扮演着越来越重要的角色,因而关于团队的研究是近10多年来的一个热点。领导者对团队的作用毋庸置疑,但是其内在机制始终还是一个谜团。以团队协作性来诠释团队效能是近几年受到关注的研究视角。文章收集了来自某央企的241份样本,从量化的角度分析并验证团队协作性对团队效能的影响。研究发现,团队领导在提升团队整体归属感和价值感方面产生作用,才可以更好地提升团队效能。这一结论对提升一线管理者的领导力不无指导作用。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴薇 王竹立
本文采用叙事研究的方法,对中山大学通识课程"现代学习理论与技术"中的小组研究性学习进行了参与式研究。在对四个学生小组的深入观察、调查、访谈与分析的基础上,本研究发现了大学生研究性学习过程中存在的常见困难与问题,如开展研究性学习的积极性不高,选题和定题时面临困难,缺少真正意义上的交流协作,研究缺乏深度等;继而,研究对导致上述现象的原因如传统学习方式、社团活动、课外阅读量、课程性质、小组构成、课程设计等进行了分析,并提出了应加强教师指导、抓住选题和定题的关键阶段和改善课程各项设计等建议。希望本研究对大学生的研究性学习具有一定的启示和借鉴意义。
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