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[期刊] 图书馆论坛
[作者]
季丹 郭政 李武
社会化阅读的普及对公众的阅读行为产生了深远影响,对社会化阅读行为的影响因素及其内在机制进行研究具有重要意义。文章以微信阅读APP为研究对象,通过对195名用户的问卷调查,结合结构方程法,从临场感、感知控制、交互响应性3个维度探讨影响公众社会化阅读心流体验的因素;基于心流理论构建公众社会化阅读行为意愿的影响机制模型,为社交媒体背景下更好地实现用户的社会化阅读提供新的研究视角。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
易雅琪 马元茜 许鑫
移动网络与社交媒体的普及催生着阅读形态不断向社交化、社会化演进，富含社交属性的阅读模式——“阅读社交”应运而生，而诞生于互联网时代的Z世代大学生群体对该模式具备天然的适应性。以Z世代大学生的阅读社交行为作为研究对象，从影响因素模型和影响因素组态两方面相继展开研究。首先，基于28位专家调查与用户访谈的调研资料，利用扎根理论构建了Z世代大学生社会化阅读社交行为影响因素模型。其次，基于122份案例样本问卷数据，利用定性比较分析法探索了Z世代大学生社会化阅读社交行为的必要条件与关键组合条件构型，并为不同行为模式提出相应建议。研究结论有助于了解Z世代群体的阅读诉求与社交诉求，把握其阅读社交行为模式。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
吴琼 张玥
[目的/意义]在游戏化学习应用取得有效进展的背景下,如何通过游戏化设计,加强社会化阅读用户对阅读这一认知活动的投入,以实现个人和集体目标,对培育社会化阅读用户的阅读素养具有重要研究意义。[方法/过程]基于元认知理论中的元认知知识、元认知体验和元认知技能3个要素,分析社会化阅读模式对阅读素养提出的新要求。基于此结合游戏化设计理念与功能,探索社会化阅读情境下游戏化元素的引入,引导用户利用元认知要素对社会化阅读行为进行计划、监测和调整,从而提升社会化阅读素养。[结果/结论]构建了一个面向社会化阅读素养培育的游戏化框架,为社会化阅读平台的游戏化设计提供了参考和建议。[局限]研究尚处于理论框架构建阶段,后续可以通过调查、实验等方法对模型进行检验和调整。
关键词：
阅读素养 社会化阅读 游戏化 元认知理论
[期刊] 图书馆建设
[作者]
明均仁 朱秋雨 陈晓禹 马兰慧
家庭亲子阅读是现代家庭最常见的亲子互动形式，集中反映了父母教养方式、家庭阅读环境及孩子行为习惯。探讨父母民主性教养、家庭阅读环境与幼儿社会能力的关系，能为开展家庭亲子阅读提供依据。采用问卷调查对武汉市3所幼儿园中199名幼儿的主要照看者进行分析，结果显示父母民主性教养、家庭阅读环境与幼儿社会能力呈正相关，父母民主性教养与家庭阅读环境呈正相关，家庭阅读环境在父母民主性教养和幼儿社会能力之间起中介作用。因此，可通过强化父母民主性教养方式、推动高质量家庭阅读环境、打造多元化亲子阅读阵地，以优化家庭亲子阅读效果、提升儿童社会能力。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
韩丽
[目的/意义]研究高校读者阅读意愿的影响因素,有的放矢地开展阅读推广活动,对提高高校图书馆阅读推广活动的效果有着积极的促进作用。[方法/过程]将自我决定理论引入阅读动机研究,并基于阅读动机构建高校读者阅读意愿影响因素理论模型,通过量表问卷和结构方程模型进行实证研究以验证模型的有效性。[结果/结论]数据分析结果表明,读者的自主动机、基本心理需要满足对读者课外阅读意愿产生正向影响,而受控动机对课外阅读意愿不产生影响。分析结果有助于高校图书馆了解读者阅读意愿的影响因素,对阅读推广工作的开展起到一定的指导作用。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王磊 江仔玲 刘宇婷
[目的/意义]随着社交媒体大数据平台的构建、大数据挖掘、分析技术及数据库技术的不断演进,社交媒体中各种数据变得可获取、可利用。据此,开展了基于社交媒体数据的社会化阅读内容计量研究。[方法/过程]首先,利用大数据平台及文本挖掘技术对阅读推广类微信公众号基本信息和公众号推送文章内容进行采集。其次,对采集的数据进行统计,得到了各微信公众号在分类、地域、认证上的分布,以及各微信公众号推送文章数、阅读数、平均阅读数、点赞数、平均点赞数,并通过运用信息计量学相关理论及技术,利用自编脚本得到了单篇推文传播指数(Single Tweets Communication Index, STCI)、标题高频关键词共现矩阵、基于推文重复次数的微信公众号耦合矩阵。同时,提出最高STCI微信推文发布延时指数(Publish Delay Index of Highest STCI Wechat Ariticle, HSPDI)算法来考察推文重复发布次数对推文传播效果的影响。最后,采用人工研读高STCI推文的方法对其内容特征进行归纳。[结果/结论]阅读推广类微信公众号推送文章的平均阅读数与平均点赞数存在一定的正相关关系;许多微信公众号之间存在严重的推送相同文章现象;文章是否是微信公众号首次推送对其传播没有明显影响。进一步,对高STCI推文内容分析后得出高STCI推文特征主要包括:满足读者的好奇心、满足读者的自我表达需要和满足"屏阅读"时代特征的写作法则。
[期刊] 图书与情报
[作者]
陈航 徐蔡余 王曰芬
碎片化信息阅读的兴起引起了学术交流方式的变化,相关研究也引发了社会关注。文章为了探索碎片化信息阅读行为的特点与影响因素,基于TAM模型、动机理论、使用与满足模型,以微信平台为调研依托,以问卷星作为调查渠道,针对碎片化信息阅读行为做了数据调查与分析。研究结果发现:碎片化信息阅读行为在使用的方式、程度、频率、时间、活动状态等方面特点明显,同时可以受到感知有用性、感知易用性、感知娱乐性、感知社会性、感知成本、规范压力等因素影响;碎片化信息阅读的主要群体为青年,他们能够有效地进行媒介使用,微信的碎片化阅读对学术阅
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
张亚明 郑莉 刘海鸥
大学生是当代青年中的一个特殊群体,社会化阅读作为一种新型的阅读形态深刻影响着大学生的阅读行为。在体验价值视角下,文章借鉴信息系统持续使用模型和感知价值理论,构建了社会化阅读APP持续知识共享行为的概念模型,并以大学生为研究对象进行问卷调查,利用SPSS 22.0和R语言对所得的数据进行分析。最终,深入挖掘影响大学生持续知识共享行为的因素,同时讨论了阅读有用性对持续共享意愿的影响不显著的原因。
[期刊] 图书馆
[作者]
孙红蕾 郑建明
"互联网+"大环境下,传统的封闭静态阅读模式逐渐淡出人们的视野,社会化阅读逐渐成为国民阅读新趋势。文章对新市民阅读困境及成因进行了总结,分析了社会化阅读理念应用于新市民阅读推广工作的价值,并基于社会化阅读的理念,从主体、内容、形式、效益四个方面提出了面向新市民的阅读推广路径。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李武 吴月华 刘宇
随着数字化文本和社会化媒体的发展,基于互动和分享的社会化阅读日益受到年轻读者的青睐。本研究以微信阅读为研究案例,以上海初高中生为样本对象考察了青少年社会化阅读动机和行为之间的关系。通过多阶段整群抽样方法,在上海14所中学获取1 039份有效问卷,对他们的数据分析表明:1青少年的内在性动机、成就性动机和社交性动机对社会化阅读行为均有显著影响,但社交性动机是他们开展社会化阅读活动最为重要的动机因素。2年级和区县这两个人口统计学变量对青少年的社交性动机和社会化阅读行为之间的关系具有显著的调节作用。相对于初中生和城区生而言,高中生和郊区生的社交性动机对其社会化阅读行为具有更强的解释和预测能力。
关键词：
社会化阅读 阅读动机 阅读行为 青少年
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
邓仲华 王博雅 李立睿
文章以使用移动阅读APP的用户为研究对象,综合使用与满足理论、感知风险理论和理性行为理论,引入调节变量——形象,提出移动阅读APP平台用户书目分享意愿理论研究模型,并通过问卷收集数据,利用SPSS、PLS软件对假设进行验证。研究表明,使用满足度、主观规范、感知风险是影响用户书目分享意愿的关键因素,形象通过使用满足度间接影响用户书目分享意愿,并加强感知风险与书目分享意愿之间的负相关作用。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李武 吴月华 刘宇
随着数字化文本和社会化媒体的发展，基于互动和分享的社会化阅读日益受到年轻读者的青睐。本研究以微信阅读为研究案例，以上海初高中生为样本对象考察了青少年社会化阅读动机和行为之间的关系。通过多阶段整群抽样方法，在上海 １４所中学获取 １０３９份有效问卷，对他们的数据分析表明：①青少年的内在性动机、成就性动机和社交性动机对社会化阅读行为均有显著影响，但社交性动机是他们开展社会化阅读活动最为重要的动机因素。②年级和区县这两个人口统计学变量对青少年的社交性动机和社会化阅读行为之间的关系具有显著的调节作用。相对于初中生和城区生而言，高中生和郊区生的社交性动机对其社会化阅读行为具有更强的解释和预测能力。
关键词：
社会化阅读 阅读动机 阅读行为 青少年
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
刘鲁川 李旭
社会化阅读是伴随着互联网特别是移动互联网而产生的一种具有虚拟社区特点的全新阅读模式。为了全面揭示和解释社会化阅读用户的情感和行为,本文将组织行为学中的心理契约理论延展到社会化阅读虚拟社区,通过构建研究模型,采用焦点小组访谈与问卷调查相结合的方法进行实证检验;探究了用户感知信息价值和感知社交价值对其心理契约违背的影响,以及用户在社群化阅读的情境下心理契约遭到违背后所引发的退出、建言、忠诚和忽略行为。研究表明:(1)感知社交价值和感知信息价值与用户的心理契约违背之间均有显著的负相关关系,但对交易型和关系型两种不同类型的心理契约影响有所差异;(2)社会化阅读用户的交易型心理契约违背与建言行为和忠诚行为均呈负向显著关系,但与忽略行为和退出行为并无显著关系;(3)关系型心理契约违背与建言行为和忠诚行为呈负向显著关系,与退出行为和忽略行为呈正向显著关系。
关键词：
社会化阅读 心理契约理论 用户行为
[期刊] 图书馆
[作者]
李旭 刘鲁川
针对信息过载背景下社会化阅读APP用户的消极使用行为,从心理契约违背视角进行深入探究,为社会化阅读的健康发展提供理论指导。基于自我调控理论框架,提出了社会化阅读用户负面使用的评价(阅读有用性、社交连通性、信息质量、服务质量、系统质量)→情绪情感反应(满意度、心理契约违背)→应对行为(忽略行为、退出行为)过程及变量间的影响关系,并通过问卷调查进行了实证检验,解释了社会化阅读用户不持续使用的发生机理。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
芦婷婷 邓文池
图书馆基于阅读理论进行儿童绘本阅读推广的影响因素包含绘本阅读习惯、阅读环境、选择与获取、阅读的动机。基于此,图书馆儿童绘本阅读推广主体应采取社会合作机制,架构"图书馆+"立体推广网络;推广对象应针对适龄儿童的特点;推广读物应针对绘本本身的特点;推广过程应摒弃单一型,发展整合形式绘本阅读推广活动;推广宣传应不满足于阵地服务,利用"互联网+"进行推广;推广结果应提炼模式化运作,建立绘本阅读推广绩效评估体系。
关键词：
阅读推广 绘本阅读 阅读理论 图书馆使命
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