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[期刊] 财会月刊
[作者]
李博 袁吉伟
伴随着ESG投资的快速发展，ESG评级已经成为金融市场重要的投资管理支撑要素。ESG评级体系涉及评级目标、评级指标设定和指标权重确定以及评级等级体系设计等方面，本文结合五家全球知名评级机构的ESG评级情况，深入剖析ESG评级行业现状和实践。当前，ESG评级仍然面临评级方法不完善和不透明、评级结果存在偏差、评级前瞻性不足等问题，需要继续强化ESG研究，逐步完善ESG评级方法，提升ESG评级透明度，完善市场监管，减小ESG评级结果差异，提高ESG评级质量。
关键词：
ESG评级 方法论 实践 挑战
[期刊] 全球教育展望
[作者]
田莉
校本评价的理论本质包括内部自主、机制常驻、以学校为中心但不以学校为限三个主要方面,其实践样态可大致归纳为"应付性"样态、"操作性"样态和"反思性"样态。根据校本评价的理论本质和实践样态,可以从评价主体、评价过程和评价制度三个维度来尝试性地建立校本评价的基本分析框架。
关键词：
校本评价 理论内涵 实践样态 分析维度
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈红 吴锋 郭树军
学历教育与职业资历认证"双证融通"仍然是当前大陆高职教育追求的理想,香港职业教育以法律为体制,以质量管理为机制,保障"双证融通"。深-港合作课程从课程开发到教学,在课程标准衔接、学制衔接和质量监管等方面进行了科学和实质性的实践,实现了多证融合。
关键词：
双证融通 质量管理 高职教育 合作教育
[期刊] 城市问题
[作者]
吴承忠 田昀
回顾了国外文化规划的研究历史及实践,对已有的文化规划研究成果进行了梳理及分析。对文化规划的概念、类型、研究内容和基本方法进行了阐述。
关键词：
文化规划 内涵 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史焕聪 陶红
大数据的大量应用,对教学方式、教学决策等提出了极大的挑战。越来越多的国内外学者意识到教育数据的重要性,并纷纷试水大数据在教育中的作用。对数据智慧的概念进行回顾,揭示数据智慧改进模型的阶段和步骤,并结合我国的教学实践,提出基于数据智慧改进模型,提升教师教学效果的建议。
[期刊] 征信
[作者]
刘妍
从我国银行业ESG评级实践来看，近年来我国商业银行从完善ESG组织架构及战略目标、加大ESG投资力度、推动ESG评级授信、强化ESG信息披露四个层面推动了ESG评级发展。但总体来看，我国银行业ESG评级尚处于起步阶段，在实践中仍存在ESG理念的组织战略化程度有待深入、ESG评级相关数据基础仍比较薄弱、ESG信息披露机制有待完善等问题。基于此提出建议：推动ESG理念与银行战略规划深度融合，推进ESG信息披露体系建设，将ESG纳入金融机构管理体系，加强国际合作与交流。
关键词：
信用评级 商业银行 ESG 信息披露
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈沫
培养学生的创新精神和实践能力是中职学校实施素质教育的基本要求。将语文实践能力培养落到实处,其关键在于激活课堂教学,通过社会实践活动增强学生体验,以模拟情景拓深学生知识层次。
[期刊] 经济学家
[作者]
胡凌啸 武舜臣
土地托管是我国农业适度规模经营的重要组成。基于理论剖析和实践归纳,本文试图得出土地托管的内涵特征和实现逻辑,以规范学界和决策层对土地托管的认识。文章认为,土地托管本质为农地经营权细分后的优化配置,表现出服务基础上的二元主体经营特征。其发展得益于收益共享和风险分担机制的构建,却受限于内含的高交易成本。影响机制方面,农村劳动力转移、家庭代际分工、农业机械发展和农机服务市场发育共同构成了土地托管实现的外部条件。多元主体的参与逻辑则构成了土地托管形成的内在基础。根据研究结论,本文给出了相关政策启示。
关键词：
土地托管 内涵特征 实现逻辑 政策启示
[期刊] 上海金融
[作者]
汪泉 史先诚
本文对科技金融的定义作了归纳提炼,对科技金融的内涵作了深入分析,对国内外科技金融实践进行了系统总结,并提出了加快推进我国科技金融发展的努力方向。
关键词：
科技金融 科技型企业 实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
李木柳
思想政治理论课实践教学是增强高校思想政治理论课实效性和时代感的重要环节,需准确把握高校思想政治理论课实践教学的基本内涵,突破从狭义的实践观范围内理解实践教学的局限,在融入"实践性内容"的前提下,开展课堂内外灵活多样的实践活动,明确课堂实践教学、社会实践教学和虚拟实践教学"三位一体"的教学思路。
关键词：
思政理论课 实践教学 内涵 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
李德方
STW是指从学校到工作的过渡。文章通过中西方学术界对STW研究的现状回顾,尤其是对"国家比较分析框架理论"和"过渡模式理论"以及以美国为代表的STW的改革实践的描述,阐释了在市场模式下加强对STW问题的研究对于办好教育并更好地促进学生就业的重要性。对STW内涵的探究可以有助于我们更好地认识这一问题。
[期刊] 财贸研究
[作者]
李建良 濮江
风险投资的内在运行机制是“合理预期高收益和合理控制高风险”。由此 ,风险投资的投资对象不是人们一般意义上所理解的“高成长的中小企业”、“高科技企业”或“风险企业” ;国内争论颇多的“创业投资”与“风险投资”并没有本质不同 ,此种译名之争 ,其实强调的是各自不同的侧面 ;为解决风险投资的退出机制 ,以过低的上市标准来设计、推出创业板是一个错误的选择。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵笑梅
斯滕伯格提出的成功智力理论是目前最富影响力的智力理论之一,它拓宽了传统智力概念的内涵,并通过一系列实践得到了证实,是理论结合实际的典范,对当今的教育和教学具有启示性意义。
关键词：
斯滕伯格 成功智力 内涵 实践 启示
[期刊] 教育研究
[作者]
戚万学 王夫艳
在追求优质的全球性教育变革浪潮中,培养教师专业实践能力成为教师教育改革的重要路向。能力是动态、多元的,专业实践能力建基于知识,进而又成为有效表现和行为的基础。教师专业实践的反思性本质赋予教师专业实践能力以独特的蕴涵,使其具有经验性、情境性、发展性和价值性等特征。教师专业实践能力的内涵与特征启示我们:教师教育要考虑如何有效联结经验与理论;凸显情境和反思在提升教师专业实践能力中的重要作用;针对教师职业生涯的不同阶段来发展教师的专业实践能力。
关键词：
教师教育 专业实践能力 反思性本质
[期刊] 清华金融评论
[作者]
李育峰
投贷联动业务中,银行和投资机构开展合作,将信贷投放和股权投资相结合,可以有效地改善科创企业的金融服务。本文阐述了投贷联动的内涵与类型,介绍了国外的经验与中国目前实施投贷联动的进展,并认为商业银行开展投贷联动业务必须在战略定位、管理制度、人才队伍、风险隔离和控制、信息科技等方面夯实基础,确保业务风险可控、商业可持续。
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