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[期刊] 教育与职业
[作者]
邢志良 张志峰 张岩
目前,企业资源计划(Enterprise Resource Planning,以下简称ERP)课程已经成为应用型高校本科电子商务专业的核心课程之一。文章根据应用型本科人才培养目标,按照"知识、能力和素质三位一体、能力为本"的人才培养模式,遵循"实用、实际、实践"的课程建设原则,研究探索ERP课程"理论、实验与证书"一体化教学模式,解决ERP课程教学的关键问题,加强ERP人才的综合实践能力和职业素质培养。
关键词：
ERP课程 一体化 教学 模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡志刚 任胜兵 吴斌
课程教学是现阶段我国高等工程教育的主要手段,包括理论和实践两种形式。工程能力培养的缺失在课程教学方面较为突出,依据产业界对工程人才的需求和我国产业发展战略布局,进一步深化课程教学改革,是我国高等工
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁泉生
在当前的高职教育中,会计教育质量与实际经济发展需要不相适应,而实践教学质量是提升高职会计教育质量的关键一环。鉴于目前高职会计实践教学中的不足,文章从教学结构的设计、实践地点、实践条件、实践途径等方面探讨了实践教学"12345"的教学模式及其具体应用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于仕斌 邓育年 潘伟荣
本文结合广州白云工商高级技工学校汽车维修专业“一体化”教学改革的实践,重点阐述了以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性,并具体介绍了汽车专业“一体化”教学的特点、“一体化”教学模块课程的开发方法和课程结构、“一体化”教学课程组织实施方法和评价。
关键词：
汽车专业 “一体化”教学 课程开发与实施
[期刊] 经济地理
[作者]
郑文哲 郑小碧
重点发展大城市和农村剩余劳动力向城市转移的传统城市化道路越来越受到内外发展环境的制约而困难重重,改革与发展中心镇日益成为破除城乡二元结构和推进城乡一体化的重要路径。在充分阐述中心镇作为城乡一体化战略节点的内涵及其战略意义的基础上,文章理论和实证地研究了中心镇推进城乡一体化的阶段性特征和空间模式化特征。研究发现,中心镇推进城乡一体化主要经历了初始阶段、成长阶段及成熟阶段三个发展时期,在不同的发展阶段,中心镇自身的产业结构、基础设施发展水平以及政府政策重点与导向等各不相同,中心镇推进城乡一体化发展具有十分明显的阶段性特征。同时,从生产力空间布局形态来看,推进城乡一体化的中心镇空间模式主要包括了产业平台集散驱动型和城镇功能优化带动型两种。最后,提出了分阶段分层次的中心镇改革发展政策建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马林
基于资源整合的观点,对高职就创业课程教学与就业、创业、顶岗实习管理工作的一体化实现途径进行了探索。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝飞 程艳
为了探索职业技术师范教育转型之路,天津职业技术师范大学进行了"教-学-做-用"一体化的教学改革实践,基于自动控制课程一体化教学改革的实践,以职业岗位的需求和课程价值性取向为导向,文章从课程目标定位,课程内容选取、教学过程设计、课程实施与评价等几个方面阐述一体化教学改革的具体实施方案。
关键词：
一体化教学 自动控制 课程改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
李清德 王岳圆
21世纪,随着高等职业教育教学改革的不断推进,各大高职院校的教育教学工作者及研究人员对高职课程的教学模式与教学方法进行了各种有益地探索。然而,对这些模式的探索大多集中在专业课程的理论教学层面,对于高职院校的专业课程如何实施、课程的实践环节如何开展,如何真正做到"学中做、做中学",最终实现理实一体化教学还有待于进一步研究和探讨。以单片机应用技术课程为例,如何选取教学内容、安排典型任务,同时又紧密结合生产实际,课程设计环节如何搞?对于一体化模式下课程的考核如何进行?如何做到理论与实践环节的真正融合,实现对学生实践动手能力及创新能力的培养。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐爱亲
本文认为,在课堂教学中,应针对不同的知识点设计了不同的教学方法,在CDIO模式下将任务驱动教学方法、启发式教学方法、多媒体教学方法合理融合,可以激发学生学习兴趣、提高学生自学能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力。
关键词：
机电一体化技术与系统 教学方法 CDIO
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张丽芳
本文分析了高职管理学课程一体化教学模式的构建过程,认为应创建"学习团队"式教学组织形式,以"课程模拟公司"为基本活动组织形式,并在改革实践中初步建立了体验式教学的模型和以工作过程为导向、以实战项目为驱动的实训模式。
关键词：
高职教育 课程改革 教学模式
[期刊] 图书馆建设
[作者]
孙书霞 黄婧 刘霞
在一体化服务开架模式下,图书馆的"找书难"问题日益突出,给读者利用图书馆资料带来障碍,成为直接影响图书馆服务可信度的关键因素之一。图书馆应重视"找书难"问题,设专人负责;建立有效的反馈机制,制定明确的规范流程;实施全面质量管理,完善和补充规章制度;开展专项调查研究,改善图书资料的可获取性;引进新技术手段,解决或缓解"找不到书"问题。
关键词：
高校图书馆 一体化服务 图书丢失
[期刊] 经济学家
[作者]
刘家强 唐代盛 蒋华
本文对城乡一体化的理论内涵和基本框架进行了重新思考,以武汉市洪山区的城乡一体化实践为例,系统分析了洪山的城乡一体化现实基础,认为洪山区具备发展科教产业推动、城乡融合发展的城乡一体化模式。
关键词：
城乡一体化 基本框架 选择与定位
[期刊] 经济学家
[作者]
赵芳
本文创建能源-经济-环境(3E)综合发展水平指标体系,借助主成分分析法和模糊数学隶属度函数对中国3E系统协调度进行测算,结果表明:2000—2007年间,3E系统协调度平均为0.6860,处于弱协调状态;能源与经济处于轻度不协调等级;能源与环境属弱协调等级;经济与环境的协调度平均为0.4866,呈中度不协调状态。3E系统处在动态调整之中,系统总的协调发展趋势趋向好转,但距离稳定的优质协调发展目标还有较长距离。应通过建立3E协调发展的政策保障体系、完善绿色资本市场、建立国家级新能源基地等来进一步改善3E协调状况。
关键词：
3E系统 协调发展 主成分分析 协调度
[期刊] 职教论坛
[作者]
张东
理论实践一体化教学模式是一种以培养学生的综合素质和职业能力为目标,将理论教学与实践教学高度融合的教学模式。结合多年的高职文秘专业建设和教学实践经验,提出了高职文秘专业一体化教学模式的总体思路。
关键词：
文秘 理论实践一体化 教学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
范丹红 严文清
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在我国加强教师队伍建设、培养卓越教师的时代背景下,担负育人使命的教师必须具有较高的素质,需要强调理论和实践相结合,这也是缩小社会需求与学校毕业生供给的质量缺口,提高教学质量的重要途径。多年来,针对师范专业的特点,湖北第二师范学院创新模式,努力探索理论和实践一体化教学模式。
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