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[期刊] 中国远程教育
[作者]
温涛
2003年东软信息技术学院取得了辉煌的成绩,大连、南海、成都三地东软学院在校生已达9000人,首届毕业生就业率达到90％。这是东软教育产业发展史上至关重要的一年。随着2003年7月29日东软在线大学的开通,东软构建的集学历教育、终身教育培训、在线教育于一体的教育培训解决方案业务架构初步形成。 当然,运营过程中遇到的问题也很多。比如:在线学习的客户群体很不成熟,他们可以尝试但不习惯,人的学习
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严颖
近年来,E-learning发展迅速,正在成为E-learning热点。本文从E-learning的国内外市场现状、主流平台、课程资源建设现状、标准化建设现状、现有的学习模式、实施过程中需注意的关键要素、E-learning应用现状(新闻资讯)等方面,对E-learning的发展现状进行了研究。
关键词：
E-learning 发展现状
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
荀莉
本文主要就欧盟、美国、澳大利亚三个地区或国家的e-learning在宏观和中观层面发展的一些经验和遇到的问题进行了阐述。
关键词：
e-learning 发展经验 问题
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吕瑶
在企业实施E-leaming的时候,如果仅从技术的角度出发进入,往往造成过分投入,而在真正培训的环境里达不到理想效果。这是E-Ieaming概念进入中国之后,首次在实践经验中得出的颇具启发性的反思。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李松 黄丹青 王旖旎 郭宏扬
非洲国家关于e-Learning理论、理念的探讨与国际趋势是相契合的,比如,终身学习理念、建构主义理论、在线学习活动设计、移动学习、云计算等主题词在会议发言、论文集和相关资料中频频可见;而透过非洲的信息技术基础设施现状则不难发现,非洲e-Learning的现实发展和发达国家相差甚远,经济
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
谢洪波
人类社会的发展是有规律的,经济社会发展也是如此。作为一个前进中的发展中国家,在经济社会发展的各个历史关头,难免遇到各种各样的热点、难点问题。这些热点和难点,或多或少都可以找到对应的历史坐标。本文试图以历史唯物主义的观点对待经济发展,从而汲取历史教训,避免重蹈覆辙。
[期刊] 价格月刊
[作者]
夏桂平
我国酒类市场步和发展期●夏桂平改革开放１８年来，酒类市场得到超历史的发展。无论是产量、品种，还是社会消费量，都是走快车道。其中，尤以白酒和啤酒发展迅猛。１９９４年白酒产量达６５０万吨；啤酒产量突破１４００万吨。均以两位数往上增长。我国酒类市场已开始步...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄波
如果将网络教育的发展比作一台功能强大的计算机,网络教育的服务就应该是那一颗高速奔腾的芯。 在学历教育服务领域,弘成的领先地位在2003年得到了进一步的强化。我们将开展网络教育所有发生及可能发生的具体问题按类归纳,得到了“机制、资
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴丽炜 杨素娟
近年来e-learning质量问题逐渐得到重视,对数字化课程质量管理方法的研究也得到发展。为了早日结束欧盟成员国在e-learning质量管理与监控方面不统一的状况,在欧洲执委会政策支持下,欧洲职业训练发展中心(CEDEFOP)成立了欧洲质量监测会(EQO),对e-learning质量评估进行深入而全面的研究。本文通过介绍欧洲数字化学习质量研究基金会的e-learning质量研究项目的进展,期望能给国内的e-learning质量研究带来启示。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张京彬 余胜泉
随着全球经济一体化的推进和中国加入WTO后的经济发展,中国的企业全面走向国际化的经济舞台,将无可选择地面对各项深层次的变革与创新。企业必将对培训从内涵战略到职能、体制、实施的内容与手段等进行深层次的全面的思考和变革。当前,新型的企业培训模式——E-Learning逐渐为中国企业所认可,已有光明牛奶、中国银行、平安保险、NoKIA中国公司、东方通信、银
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
传统教育和远程教育正在“趋同”和“汇合”,逐渐形成一个“你中有我”,“我中有你”的混合教育的格局。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴峰
E-Learning进入企业学习领域,变革的力量是巨大的。未来的企业学习以E-Learning学习方式为主,面授为辅E-Learning的主要特性是anyone、anywhere、anyone以及个性化学习,E-Learning进入了企业学习领域之后,会使得传统的面授方式向E-Learning学习方式转移。我们可以看到这种变革的力量是巨大的,
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张赛男 赵蔚 孙彪 徐晶
分析国内外学习动机激发与维持策略的现状,针对成人学习者时间零散、地域分散,自我监督能力不强,学习动机难于维持等特征,提出面向成人教育的E-learning环境中学习动机激发与维持策略的设计方案,以经典TC动机设计模型为理论基础,将每个学习序列,依据时间的连续性,分为学习初始阶段、学习中期阶段和学习后期阶段。每个阶段分别对应态度和需求、刺激和情感、能力和强化等影响学习动机的因素。针对各阶段的学习动机影响因素应采取相应的策略,以激发和维持E-learning环境下成人学习者的学习动机。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
朱必祥
E-Learning 是员工培训开发的新方式,本文在介绍 E-Learning 系统结构功能的基础上,分析了企业导入 E-Learning 员工培训开发的四个影响因素,提出了影响企业实施 E-Learning 培训效果的四个关键因素。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
毛盼盼 龙立荣 黎金荣
作为E-learning系统重要组件,企业内部学习社区在支持企业员工学习情感交流、知识建构与集体智慧分享等方面发挥核心作用。本文着眼于企业E-learning与学习社区平台连接点,对比分析了企业内外部学习社区的差异性,总结提炼了有效开发企业内部学习社区的成功路径,并结合具体的案例情景提出学习社区的开发方案,旨在为企业成功构建内部学习社区提供有效性借鉴,进而丰富企业学习社区的理论与实践研究。
关键词：
学习社区 平台开发 知识建构
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