- 年份
- 2024(5505)
- 2023(8254)
- 2022(6178)
- 2021(5826)
- 2020(4534)
- 2019(10104)
- 2018(10195)
- 2017(17052)
- 2016(10719)
- 2015(12094)
- 2014(12425)
- 2013(10709)
- 2012(9528)
- 2011(8690)
- 2010(9059)
- 2009(7770)
- 2008(7851)
- 2007(7215)
- 2006(6528)
- 2005(6419)
- 学科
- 济(29567)
- 经济(29533)
- 业(25218)
- 管理(23149)
- 中国(20897)
- 教育(19990)
- 企(18163)
- 企业(18163)
- 农(11552)
- 险(10767)
- 保险(10676)
- 理论(10566)
- 方法(10283)
- 制(9335)
- 业经(9297)
- 财(9140)
- 数学(8417)
- 数学方法(8302)
- 银(8239)
- 银行(8234)
- 发(7867)
- 行(7796)
- 教学(7480)
- 学(7339)
- 发展(7277)
- 农业(7248)
- 展(7155)
- 融(6822)
- 金融(6822)
- 体(6666)
- 机构
- 大学(135847)
- 学院(133697)
- 研究(46937)
- 济(45190)
- 经济(43867)
- 管理(43263)
- 理学(35821)
- 理学院(35341)
- 管理学(34549)
- 管理学院(34261)
- 中国(33728)
- 京(30396)
- 教育(30228)
- 范(28074)
- 师范(27949)
- 财(25777)
- 科学(25611)
- 师范大学(22919)
- 江(22398)
- 所(22269)
- 中心(20706)
- 北京(20239)
- 研究所(19961)
- 财经(19700)
- 职业(19253)
- 技术(19025)
- 经(17972)
- 州(17706)
- 院(17086)
- 农(16782)
- 基金
- 项目(81523)
- 研究(70466)
- 科学(66169)
- 基金(55246)
- 家(45990)
- 国家(45393)
- 社会(43133)
- 教育(41259)
- 社会科(40295)
- 社会科学(40284)
- 科学基金(38934)
- 省(33263)
- 编号(32455)
- 划(29790)
- 成果(29198)
- 基金项目(27508)
- 课题(26259)
- 年(22586)
- 资助(21474)
- 自然(21445)
- 自然科(20946)
- 自然科学(20942)
- 自然科学基金(20561)
- 重点(20118)
- 规划(19898)
- 部(19839)
- 性(19555)
- 项目编号(19269)
- 发(18488)
- 教育部(18223)
共检索到219472条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨淑萍 朱星辰
ChatGPT作为一个大型语言模型，语言理解能力强、自然语言生成能力强、可扩展性强，其强大的互动能力标志着信息社会进入了划时代的人机交互期，给我国职业教育现代化建设带来了巨大挑战。ChatGPT时代职业教育现代化发展的特征表现为教育资源迎来新融合，个性化教育步入新阶段以及教育评价实现新转向。反思当前的发展，ChatGPT时代职业教育现代化建设面临个人隐私和数据安全受到威胁、学生的道德观念存在异化风险、教师的传统权威受到挑战、教育数字鸿沟可能加剧等问题。借助ChatGPT等人工智能技术实现职业教育现代化由“后发”到“超前”的超越式发展，必须加强对ChatGPT技术应用的监管和规范，落实立德树人根本任务以实现人的全面发展，培育“智慧”教师以彰显“人师”的独特价值，优化数字教育资源配置以促进教育公平。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李进
现代职业教育体系的有效运行,必须有治理现代化相匹配,从职业教育发展过程中遇到的现实问题,尤其是瓶颈问题出发,形成解决问题的价值导向、体制活力、制度保障以及运行能力。现代职业教育体系的治理现代化,可以从建设现代职业教育体系的必然要求,现代职业教育体系治理现代化的基本内涵以及实施路径三个方面深入解析。
关键词：
现代职业教育体系 治理现代化 基本内涵
[期刊] 职业技术教育
[作者]
当前,上海正处于全面实现教育现代化的关键时期,急需发展现代职业教育,以此促进学生发展、对接产业需求、完善治理能力、增强社会参与。一、牢固树立"大职业教育观"的发展理念近年来,上海在探索中深刻认识到,发展现代职业教育必须立足教育全局,积极服务经济社会发展,着力增强对加快实现教育现代化的引领作用。一是把国际一流作为标杆。上海以培养"知识型发展型技能人才"为目标,对接国际水准,重点开发了52
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
鲁昕
第三届国际职业技术教育大会的各位代表相聚上海,以"职业教育与中国现代化进程"为主题,共同探讨在经济全球化与产业现代化的背景下,如何加强国际交流与合作,共享职业教育改革创新经验,推动职业教育发展,服务中国的现代化建设,服务人的全面发展,为世界的繁荣、和平与发展做出新的贡献。借此机会,我进一步介绍中国职业教育当前的历史使命和重点任务。重点两个方面:一是开放的中国职业教育重在提高八个能力,二是要用更加开放的视野办好中国特色的职业教育。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖凤翔 贾旻
＂职业教育治理体系和治理能力现代化＂是＂国家治理体系和治理能力现代化＂总目标在职业教育领域的延伸。何谓现代职业教育治理体系，表现为何种类型以及如何构建？这些既是职业教育治理研究必须追问的理论问题，也是影响职业教育改革成效的关键所在。按照教育决策权力的分配方式，职业教育治理体系表现为层级式、分权式与协商式３种主要形式。协商式治理体系符合职业教育治理体系现代化的衡量标准，是现代职业教育治理体系的类型表征。因此，协商治理成为实现治理体系现代化的合理路径，应该遵循＂明确资本、搭建平台、理性表达、民主决策和形成规则＂的治理逻辑。
关键词：
职业教育 治理体系现代化 协商治理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐冬青
本文回顾了我国教育现代化过程中的两大发展战略即非均衡与均衡战略的利弊得失,梳理了目前义务教育均衡化政策实践中区域性推进的一些做法和举措,对于各种义务教育均衡化的政策工具展开利弊分析,对于均衡化政策实践中所面临的棘手问题展开聚焦分析,同时对于义务教育均衡化的前提和条件也进行了初步讨论,进而从公平教育的实现机制角度对均衡和非均衡政策或战略进行了较为深入的探讨。
关键词：
义务教育均衡化 非均衡 教育公平
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐明良 张红梅 张涛
构建现代职业教育治理体系，推动教育治理能力现代化，是现阶段深化我国职业教育改革发展的重要目标与战略任务。作为一种应用性、开放性、现代性较为突出的教育类型，职业教育涉及多元主体之间的利益诉求，由此决定了职业教育治理不同于普通教育管理，兼具多元、全局、复杂等特点。因此，在推进职业教育治理体系和治理能力现代化的过程中，必须在坚持科学、法治、民主原则的基础上，建立并不断完善职业教育治理的法律体系、治理结构体系、治理内容体系以及治理评估体系，提升治理主体的治理能力，以促进我国职业教育的跨越式发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘韬
教育治理现代化是政府、学校、市场、社会等诸多主体走向协同治理的过程，蕴含着一种治理共同体的价值理念。职业教育作为一种具有＂跨界＂属性的教育类型，实现职业教育治理现代化需要凝聚政府、职业院校、行业、企业以及其他利益相关者等多方主体的力量。职业教育治理共同体是基于一致的价值信仰，为实现职业教育治理现代化目标所组成的有机治理集合。职业教育治理共同体的有效构建，能够实现多元治理主体的价值同构和治理行为协同，进而推动职业教育治理活动的有序、有力、有效运转。当前，我国职业教育治理进程中还面临着学校的＂主体性危机＂、治理模式的＂单中心主义＂倾向、治理主体之间的利益联结点和共识不足以及行政文化＂凝结＂等方面的．．．
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊
１２月１２日，教育部与福建省人民政府在福州联合召开现代职业教育发展推进会，深入贯彻习近平总书记关于职业教育工作重要指示和全国职业教育工作会议精神，认真落实李克强总理重要批示和＂推进职业教育现代化座谈会＂部署要求，纪念职业教育法公布实施２０周年暨中国近现代职业教育发轫１５０周年，总结交流经验，研究部署工作，加快推进职业教育现代化。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘云杉
大众高等教育下出现了不少教育失败者,他们中既有可见的毕业即失业者,也有不可见的"过度教育者"。教育失败的深层根源之一在于教育筛选的制度逻辑:教育宣称促进向上流动,实则已将弱势群体排斥;教育看似开放,人人可得,实则优势群体垄断了稀缺机会。作为一种位置性商品的教育文凭,是社会地位竞争的重要依据。教育失败者的出现及其遭遇即为上述逻辑运行和强化的产物。在"知识改变命运"的幻象与诉求下,教育失败实为现代教育的病症,教育公平也遭受着拷问。教育的本质并不在于改变人的社会地位,好的教育应该使人立身做人,不受命运摆布。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蓝洁
职业教育治理体系与治理能力现代化的本质是职业教育治理体系与治理能力不断契合并化解现代职业教育问题的过程。中国现代职业教育发展面临的问题集中在产教融合与校企合作、体系建设与质量保障等方面。从问题切入,职业教育治理体系包括内外部两个层面,外部治理涉及职业教育机构与政府、市场、社会之间的主体关系,内部治理则是多主体之间相关利益在职业教育中的调整和分配,并相应地统筹带动职业教育内部要素改革。职业教育治理能力现代化的重点是设计合理的方式方法和技术手段处理好政府、市场、社会、学校之间的关系,配合治理结构转型发展进行科学协调、统筹规划。
关键词：
职业教育 治理体系 治理能力 现代化
[期刊] 教育与职业
[作者]
蓝洁
职业教育治理体系与治理能力现代化的本质是职业教育治理体系与治理能力不断契合并化解现代职业教育问题的过程。我国现代职业教育发展面临的问题集中在产教融合与校企合作、体系建设与质量保障等方面。从问题域切入,职业教育治理体系包括内外两个层面,外部治理涉及职业教育机构与政府、市场、社会之间的主体关系,内部治理则是多主体之间相关利益在职业教育中的调整和分配,并相应地统筹带动职业教育内部要素改革。职业教育治理能力现代化的重点是设计合理的方式、方法,处理好政府、市场、社会、学校之间的关系,配合治理结构转型发展进行科学协调、统筹规划。
关键词：
职业教育 治理体系 治理能力 现代化
[期刊] 中国农村观察
[作者]
马良灿 哈洪颖
本文采用参与式观察的定性研究方法,以西部贫困地区的反贫困实践为关注对象,在基层干部、社会力量和贫困群体三者互构关系层面分析了项目扶贫在基层社会所遭遇的实践困境。研究表明,基层干部的总体性支配、社会力量的缺场以及贫困群体主体性权利的缺失,使基层项目扶贫实践陷入结构化困境中,这种结构化困境消解了脱贫的实践效果,制约了国家扶贫战略目标的实现。要优化基层项目扶贫的治理结构,应当对基层干部的权力进行松绑,激发社会力量的参与热情并重建贫困群体的主体性地位,走以贫困群体为中心的内生性发展道路。
关键词：
项目扶贫 实践困境 扶贫主体 内生性发展
[期刊] 教育研究
[作者]
陈亮 陈恩伦
职业教育治理能力是对职业教育公共服务的召唤,以及有效管理公共组织的一种深厚、持久的承诺,它需要解决工具主义主导下的"自上而下"权力运行模式、企业与市场间出现的"若即若离"形态以及职业学校办学质量不高等问题。职业教育治理能力现代化作为新时代深化职业教育领域综合改革的现代化进程,具有治理主体的交往互动性、治理制度的创新实践性、治理过程的和谐有序性、治理文化的共生包容性等特征。提升职业教育治理能力现代化水平,是建设一流职业教育的关键,需要回归理性世界,形成非线性的公共意志思维,以公共理性和公共善为秩序逻辑,明确职业教育善治权责关系,创生职业教育善治制度体系,健全职业教育善治保障机制,进而形成职业教育治理稳定、持久的善态格局。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
张燕芳
纺织服装产品的出口一直以来在中美贸易史中扮演了非常重要的角色,虽然一直受到配额、特保措施、反倾销的限制,但仍然保持高速的增长。美国通过修改法律决定对中国适用反补贴法,本文正是从这一点入手,从其他五个方面分析了美国对中国纺织服装产品出口启动反补贴的可能性。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
