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[期刊] 运筹与管理
[作者]
苏志雄 张立辉 李星梅
借助CPM网络计划进行工序机动时间特性研究是对项目进度进行科学管理的基础。针对项目进度中,若某工序的结束时间从最早结束时间开始一直推迟,其后继工序的机动时间是否会一直受其影响的问题,利用工序机动时间已有的概念和性质,提出路线机动时间和路线自由时差的概念,并借助这两个概念进行工序机动时间守恒性分析,得出某工序的后继工序的机动时间会在该工序的结束时间推迟到一定值后达到恒定值,不再随该工序结束时间的推迟而变化的结论,进而给出工序机动时间守恒性的充分条件,以及计算工序机动时间恒定值的方法。最后,通过应用举例进行具体分析和阐述。
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
苏志雄 李星梅 乞建勋
针对任意工序使用机动时间对它的前、后继工序产生影响的问题,即机动时间传递性问题,利用机动时间的几类时差,特别是前、后共用时差、双单时差和双共时差,通过对工序使用机动时间的三种方式及对前、后继工序的影响进行分析,提出基于双代号网络的标值算法,运用该算法量化了任意工序使用机动时间对整个网络中工序机动时间的影响程度和范围,并以此为基础,形成系统的分析体系。
[期刊] 运筹与管理
[作者]
张立辉 乞建勋 佟鹤晶
本文研究CPM网络计划中总时差和单时差的使用效率问题及在项目管理中的应用。文章首先探讨了总时差和自由时差的使用对CPM网络中新关键路线形成的影响,得出结论:一般情况下一条路线上各工序分别使用自由时差的方式比某个工序使用总时差的方式具有更高的使用效率。文章随后对这一结论进行了科学性证明,并根据这个结论提出了项目管理中一种运用自由时差节约成本的方法,这种方法能帮助项目管理者提高机动时间使用效率。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
乞建勋 马艳 张立辉
CPM网络计划中,机动时间是网络计划管理的一个核心概念。计算和利用机动时间是网络计划技术中的一个重要问题,它为计划进度的安排提供了选择的可能性,同时为求得计划安排和资源分配提供合理方案。通过对机动时间的研究,引入了总时差、安全时差、自由时差、干扰时差、节点时差等各种网络时差的概念。某一工序对机动时间的使用可能会对其它工序的各类时差产生影响,使网络各类时差的总量发生变化。单工序对网络时差的敏感性分析就是量化该影响效果。针对该问题,提出特征值参量的概念和计算方法,利用该参量分别分析了单工序对网络总时差、网络安
关键词：
项目管理 CPM网络 网络时差 网络计划
[期刊] 统计与决策
[作者]
高孝伟 孔锐 张谦孜 周彦喆
在利用PERT法对网络进行时间—费用优化时,传统方法存在着显著的不足,文章就此进行分析并提出相对更为合理的优化思想。
关键词：
网络计划 时间-费用优化方法
[期刊] 运筹与管理
[作者]
苏志雄 乞建勋 阚芝南
CPM网络计划的网络时差表示项目中各工序实际可使用的机动时间的总和(绝非理论上机动时间的简单加总),即CPM网络计划的总机动时间,它决定着在总工期不变的前提下,所有工序实际可以达到的最大工期的总和,与项目的成本管理和时间管理密切相关。网络时差是变量,取决于各工序的时间进度安排,说明可以通过调整工序的时间进度来决定该时差的取值,特别是其最大值,进而实现成本和时间优化。本文首先从新的角度分析了网络时差的含义;然后,在此基础上设计了求解最大网络时差的算法,其思路为,通过建立和分析最大网络时差模型,将其转化为特殊的"时间-费用权衡问题",进而可运用Fulkerson算法等经典算法求解;最后,通过应用举...
[期刊] 运筹与管理
[作者]
苏志雄 李星梅 乞建勋
CPM(关键路线法)网络计划适用于分析工序间存在严格紧前关系(任意工序只能在它的所有紧前工序都结束时才能开始)的进度计划。针对工序间不存在严格紧前关系(任意工序只要其紧前工序中的一个结束它就可以开始)的进度计划,以CPM原理和Dijkstra算法为基础,提出SPM(最短路线法)网络计划以及拟机动时间概念,根据不同的建模原理,建立了两个SPM网络计划模型,并给出了其建立方法以及各模型拟机动时间的求法,分析了每个模型的性质,最后通过算例对其中的一类模型进行了验证。
[期刊] 财务与会计
[作者]
谢获宝 赵彩帆 吴壮倩
《关于上市公司实施员工持股计划试点的指导意见》规定,员工持股计划的异质性主要表现为股票来源的不同,以及其带来的经济效应和会计核算差异。本文在对异质性员工持股计划下存量增持模式和定向增发模式进行对比后发现,相比于存量增持模式,定向增发模式会导致公司股本总额变化、公司股价上涨空间更大、计划锁定期更长、未来股价波动风险更大。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦雄志
探究式学习是培养学生发现、分析和解决实际问题的能力、终身学习能力及创新能力的重要教学方法,是全球教学改革的重要内容。本文讨论了网络时代成人教育探究式学习的内涵,提出并论述了网络环境下成人教育探究式学习的"6·3"教学模式。该模式为:设计三适应、推动三举措、增效三要素、指导三原则、教学三重点和学习三平台。"6·3"教学模式既能充分发挥成人教育的优势,又能使探究式学习的特点得到充分的体现,并使二者在网络环境下充分融合,相得益彰。
关键词：
成人教育 探究式学习 网络环境 教学模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
迟强
传统的集中式探究活动方式的不足和局限日见突显,已经在一定程度上制约了学生探究活动的有效开展。网络探究活动的方式可以多种多样,网络资源的丰富性和可选择性给了学生们更大的发展空间,我们要根据探究活动的不同内容、要求和目的,选择合适的活动方式。
关键词：
网络 探究性学习 组织和反思
[期刊] 全球教育展望
[作者]
向晶 谢丽
随着知识经济与信息社会的到来,学科课程的学习已经不再是人们获得各种知识、技能和能力的唯一渠道,也不再是人们谋求生存和工作所必需。学科教学更为关注学生的生活质量与生命品质,如何体会学科课程之于个体成长的内在价值,如何在学科课程中领略学习的乐趣乃是学科课程之于学生成长的价值诉求。本文以上海浦东新区某中学一位具有20多年教龄的高级教师执教的化学课为例,分析了教学现状,介绍了教学设计思路,详细描述了教学过程,进而得出相应的研究发现,充分挖掘了学科课程的育人价值与现实意义。
关键词：
探究 质量守恒 化学
[期刊] 情报科学
[作者]
闫鑫 孙建军
【目的/意义】为了探究高知识创造团体内部的合作关系分布,从而指导科研合作活动。【方法/过程】选取网络密度和聚集系数作为测度科研人员合作分布的指标,以图书情报领域两所知名大学的学者组成的28个合作网络为研究对象,利用负二项回归模型建立科研合作网络结构特征与团体知识创造之间的定量关系。【结果/结论】实证研究结果表明网络密度对于知识创造具有非常显著的正向影响,聚集系数对于知识创造具有较为显著的正向影响。说明高知识创造团体内部的合作关系分布在整个网络范围内而不仅是子群内部,因此图书情报领域的学者不仅应加强小团体内
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐震
面向主动的教学计划设置模式,就是先将每个专业的教学计划划分成不同的专业方向,然后以专业方向为单位向企业的各个岗位输送学生进行实习。在这种模式下,学生可以根据自己的兴趣选择专业方向;学校不会因为合作企业或岗位发生变化,教学计划进行被动调整;企业可以根据具体的岗位需求,选择更对口专业方向的学生,降低岗前培训成本,提高与学校合作的积极性。
关键词：
校企合作 专业方向 教学计划设置模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘壮
随着社会发展,学习方式发生了深刻变革。在网络环境下,探究性学习以其天然优势在人才培养过程中逐渐被广泛采用。本研究在新课程改革理念的指导下,在分析网络环境下探究性学习的特点和优势的基础上,提出了探究性学习的指导策略,为培养具有独立思考和实践能力的学习者提供借鉴和参考。
关键词：
网络环境 探究性学习 指导策略
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