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作者: 王(3366); 张(2760); 李(2648); 刘(2614); 陈(1650); 晓(1344); 杨(1285); 赵(1060); 丽(1045); 华(1042); 周(941); 吴(919); 志(859); 徐(855); 文(813); 林(810); 孙(803); 明(785); 红(764); 伟(763); 黄(756); 平(696); 军(683); 玉(662); 艳(649); 朱(645); 郭(619); 梅(615); 春(612); 胡(605)

学科: 教学(7842); 学法(4913); 教学法(4913); 理论(3995); 学理(3190); 学理论(3190); 教育(2473); 管理(1620); 计算(1588); 算机(1575); 计算机(1575); 机化(1565); 计算机化(1565); 组织(1442); 济(1222); 经济(1221); 语文(1096); 政治(961); 文教(959); 中国(940); 思想(927); 企(906); 企业(906); 业(905); 思想政治(888); 政治教育(888); 治教(888); 德育(886); 研究(863); 学(775)

机构: 学院(17632); 大学(16418); 范(4943); 教育(4933); 师范(4856); 职业(4664); 技术(4294); 研究(4267); 师范大学(3751); 京(3607); 职业技术(3321); 技术学院(3293); 江(3273); 管理(3217); 科学(3112); 理学(2652); 州(2638); 济(2576); 理学院(2556); 北京(2514); 经济(2374); 中国(2324); 管理学(2296); 中心(2268); 管理学院(2261); 所(2043); 教育学(2001); 研究所(1828); 工程(1794); 财(1745)

基金: 项目(9342); 研究(9179); 教育(6940); 科学(6036); 编号(5082); 省(4820); 成果(4704); 教学(4683); 课题(4485); 年(4360); 基金(3944); 划(3646); 社会(3248); 家(3098); 国家(3038); 社会科(2982); 社会科学(2982); 大学(2971); 革(2906); 项目编号(2903); 改革(2829); 规划(2772); 研究成果(2669); 度(2637); 性(2600); 年度(2463); 科学基金(2460); 重点(2400); 阶(2316); 段(2313)

期刊: 教育(13865); 中国(7697); 研究(6587); 技术(4284); 职业(4162); 济(3321); 经济(3321); 技术教育(2619); 职业技术(2619); 职业技术教育(2619); 管理(2253); 学报(1959); 高等(1900); 财(1895); 成人(1883); 成人教育(1883); 大学(1866); 坛(1531); 论坛(1531); 高等教育(1487); 科学(1387); 图书(1315); 学学(1301); 职教(1185); 实验(1099); 发(1053); 书馆(1012); 图书馆(1012); 农(970); 发展(908)

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CBI理念与双语教学

[期刊] 中国成人教育 [作者] 戴庆宁

CBI教学理念是将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学来进行的一种理念。意在把语言学习同学科学习完全结合起来,摈弃在大多数教育背景下人为地将语言教学同学科教学分离的现象。我国双语教学的目的也在于取得既要培养学生的外语应用能力又要学生掌握学科知识的双赢效果。本文概述了CBI教学理念及四种教学模式,并就双语教学几方面的原则进行了探讨。

关键词： CBI教学理念课程模式双语教学的原则

双语教学理念和方法的研究与实践

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 李轶琳

本章结合双语教学的研究和实践,对双语教学的教学理念、课程设计、教学手段等问题进行了分析,提出双语教学应该采用的原则,设计了双语教学的教学方法体系。

关键词：双语教学教学理念教学方法

基于CBI教学理念的高职商务英语课程改革探讨

[期刊] 经济师 [作者] 贺春芳

CBI教学模式在我国高职商务英语的教学活动开展活动中的应用已经趋于成熟,并且结合着高职商务英语教学实践不断地进步与发展。在高职商务英语教学中如何提升CBI教学模式的教学效率,如何将高职商务英语教学内容与商务英语实务结合起来是当下CBI教学理念在高职商务英语课程改革中的重点与难题。

关键词： CBI教学理念高职商务英语课程改革

中小学双语与双语教学:理念与模式

[期刊] 教育科学 [作者] 张谦

本文对中小学双语教学的理念与模式进行了学术上和运作两个层面的探讨 ,提出对双语和双语教学的概念应该从语言学和教育学的双重视角进行解读 ,并要根据我国国家的语言政策规定和教育行政部门的语言教学指导 ,在有条件的地区和学校进行。为了更好的推进当前的双语教学改革实验 ,本文借鉴国际上八大双语教学模式 ,提出我国中小学双语教学四大板块运作方案。

关键词：双语双语教学中小学双语教学理念与模式

基于CBI教学理念的英语混合式教学模式——评《英语构词法实用教程》

[期刊] 科技管理研究 [作者] 余潇潇

大学英语教学的根本目的在于培养学生们的英语综合运用能力,提升他们的英语交际能力和语言文化素养。CBI作为一种新型的教学理念,它采用以内容为依托的方式开展课程教学,没有具体的教学模式,注重教学内容本身的实用性,可以进一步激发学生们的学习兴趣,提高教学质量。在这种教学理念的指导下,基于CBI的英语混合式教学模式应运而生,这种教学模式采用线上线下混合的方式,

关键词：教学理念混合教学模式构词法《英语构词法实用教程》混合式教学模式 CBI

CBI理念下高职英语教改实践探究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 蒋宏刘艳良

内容依托式语言教学是以学科知识教学为基础，将外语学习和内容学习相结合的语言教学途径。高职英语依托式教学模式应形成具有高职特色的教学模式。语言教学遵循多环节语言操练模式，将＂用＂与＂学＂整合在一个完整的过程中；创新外语学习理念，以＂拓展空间＂课外教学活动为载体，以岗位外语交流为内容，实现高职教育即就业教育的目标。

关键词： CBI 高职英语 “拓展空间” 任务教学法

基于OBE理念的《国际物流（双语）》虚拟仿真实验教学研究与实践

[期刊] 物流技术 [作者] 吴金卓马皓月孙淼

针对国际物流行业发展对于国际物流人才的要求,基于OBE教学理念,以东北林业大学物流工程专业《国际物流(双语)》课程为例,对虚拟仿真实验教学模式进行研究,开发虚拟仿真实验教学软件并付诸于教学实践当中。通过问卷调查的形式对实践教学效果进行评估,证明了基于OBE教学理念的国际物流虚拟仿真实验教学模式的可行性,为更好地开展本课程及相关课程的实验教学提供了参考和借鉴。

关键词： OBE 国际物流虚拟仿真实验教学

Peer-InstructIon教学理念下的“国际商务谈判”双语教学方式改革探索

[期刊] 高等农业教育 [作者] 梁红

Ｐｅｅｒ－ＩｎｓｔｒｕｃｔＩｏｎ是一种基于问题导向和互动合作的新型教学方法。在Ｐｅｅｒ－ＩｎｓｔｒｕｃｔＩｏｎ教学理念指导下，以问题为导向精心设计教学互动，以能力为标准改革评价方法，对国际商务谈判双语教学方式改革进行了有益探索。实践证明，这种教学方式对提高教学效果作用明显。

关键词： Peer-Instruction 国际商务谈判双语教学教学方式改革

大学英语课堂教学模式新理念与财经类双语人才的培养

[期刊] 税务与经济 [作者] 董平刘玉杰

大学英语教学改革的要求及经济全球化的发展趋势促使财经院校的大学英语课堂必须由以教师为中心的陈旧模式向以学生为中心的交际型课堂教学模式转变。在课堂教学中尝试不同的教学活动,激发学生的学习热情,以期实现双语人才的培养目标。

关键词：教学理念教学模式教学实践活动

“双语教学”之我见

[期刊] 全球教育展望 [作者] 钟启泉

"双语教学"的实施有一个基本前提,那就是绝不能伤害"母语教育",不能以牺牲"母语教育"为代价。笼而统之地谈论"双语教学"只能混淆视听,有害无益。应当分层次地把握"双语教学"。就目前阶段说,我国普遍推行的"双语教学"在本质上应当属于外语教学的范畴。"双语教学"可以成为提高我国新时代外语教学质量的重要策略。"双语教学"不是单纯的教学方法问题。我们倡导的"双语教学"应当是基于"科学研究"的"双语教学",而不是基于"行政指令"的"双语教学"。否则,容易一哄而起、盲目狂热,造成目前社会上"奥数热"那样的灾难而不可收拾。

关键词：双语教学(双语教育) 母语教育外语教学