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[期刊] 财经理论与实践  [作者] 周行君  曹国君  
APEC作为一种特殊类型的“区域性国际经济组织”,其组织性质、组织机构及运作方式等方面 ,从国际法的角度来分析 ,都具有其不同的法律特征。
[期刊] 教育研究  [作者] 杨天平  
本文遵循从抽象到具体的思维路线 ,运用历史分析和逻辑分析相结合的研究方法 ,对晚清教育宗旨的理论基础、演变过程及其内容、形态和意义作了深入细致、系统全面的整理和评述 ,从而揭示了教育宗旨这一概念在清季五十年间由简单到丰富、由分散到综合、逐步规范一统的运动轨迹和发展规律。
[期刊] 教育研究  [作者] 许庆豫  孙卫华  俞冰  
大学宗旨包含大学的性质、大学的方向、大学的目标、办学的途径、办学的结果、实践性的理想等诸方面要素。在现代大学制度建设过程中,大学章程中的大学宗旨提供了大学的总体办学方向、总体办学目标和基本价值选择,有着特别重要的意义。大学章程中的大学宗旨具有法律性、特殊性、涵盖性、适用性和非规范性的特征。大学章程中表述和确认大学宗旨应当遵循重要性原则、引导性原则、丰富性原则、实践性原则和价值性原则。
[期刊] 税务与经济  [作者] 岳红举  
基于资源开发外部性补偿的假设,资源税在确保资源配置代际公平的同时,将资源的节约集约利用和可持续发展内置于税法评价体系,有助于实现生态外部成本的内部化。资源税立法应当具有明确的立法宗旨。作为统领资源税制的目的性法律条款,立法宗旨应反映资源税的立法依据,符合生态文明发展的必然要求,契合其基本职能,并为今后资源税的改革提供价值指引。资源税的立法宗旨可表达为:为了节约和合理开发资源,促进可持续发展,推进生态文明建设,制定本法。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 李炼  侯雁  刘军  
一般认为,世界贸易组织(以下简称WTO)的有关规则主要针对与贸易有关的政府行为,而不直接涉及企业的营销行为。然而,WTO约束政府行为的目的,是要为企业创造一个自由而公平的市场营销环境。从某种意义上说,WTO宗旨恰是自由贸易环境下现代营销思想的高度概括,反映了市场经济发展的客观规律,体现了企业在自由竞争环境下的基本要求与发展趋势。事实上,实现自由贸易的微观基础正是企业的营销行为,WTO宗旨也必然对企业营销行为产生重大影响。分析并遵循WTO宗旨中的营销思想,对于已经处在反倾销、反补贴与保障措施等多重阻击中的中国
[期刊] 财会通讯  [作者] 梁勇  干胜道  
财务宗旨是财务文化的重要构成内容,是属于财务文化中价值理念、制度规范、财务精神的具体体现。财务宗旨是在特定财务运行环境中,随着财务活动的开展而长期积累沉淀的能够准确反映组织财务管理思想、具体财务行为指导规则的财务工作准则。立足高校财务实际,高校财务宗旨总体特征表现为:(1)原则和规范。原则和规范是高校财务内在的客观要求,也是高校财务在塑造财权权威、财务管理、保证资金安全、提高资金效益的基本
[期刊] 图书馆理论与实践  [作者] 蒋永福  高晶  
通过分析古代中国人之所以进行校勘、辨伪、辨版等校雠活动的原因及其方法,揭示校雠活动的实质是重构历史记忆。从历史记忆视角审视校雠学的功能与宗旨,有助于进一步认清校雠学的学术功能及其历史价值。首先界定狭义校雠学的主要内容为校勘、辨伪和辨版三方面,然后分别论证校勘、辨伪和辨版的重构历史记忆的方法特征。狭义的校雠学是通过辨识历史记忆文本信息的正与误、真与伪以及版本的优与劣,从而试图恢复历史记忆真实性的方法性学问。恢复历史记忆真实性的过程也就是重构历史记忆的过程。校勘的目的是为了辨正历史记忆之误,辨伪的目的是为了辨
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 宋征  
1997年底,国务院领导同志听取国家科委邓楠副主任的汇报后建议,将国家社会发展综合实验区改名为国家可持续发展实验区。随着国家可持续发展战略的实施,社会发展综合实验区从以人为中心全面综合发展为宗旨的示范试点,逐步走上了以人口、资源、环境为中心,实施科教...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 宋景华  
教育是以培养人、塑造人为主的社会活动。教育改革和发展规划纲要提出的"办好人民满意的教育,建设人力资源强国"的指导思想和目标,表达了对教育功能、价值的科学认知。办好人民满意的教育,关键是要突出树人育人的基本宗旨,落实"以人为本"的教育价值观。对高等教育
[期刊] 图书馆建设  [作者] 马文峰  
结合社会科学研究的特点和高等教育的发展规律,论述了高校图书馆社会科学信息服务工作的宗旨,并对高校图书馆社科信息服务如何面向社会、适应市场经济发展等问题进行了探讨。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 黄秋明  赵丽敏  
以我国高职院校的管理模式与办学目标匹配问题为切入口,通过对高职院校内部管理的现状描述,分析其中存在的问题和产生的原因,同时,借鉴国外同类高等院校先进的管理经验,为我国高职院校管理模式的改革与创新提供对策和建议。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 邓凌雁  李稚勇  
"国家历史日"是美国连续举办了近40年之久的面向中学生的历史比赛活动。这项活动突破了传统的历史学习模式,让学生自主选择相关课题开展探究性学习,并将研究成果以历史纪录片、历史剧、展览、小论文或网站的形式展示出来。"国家历史日"活动重视社会主流价值观的引导,强调"从做中学习历史"。这项活动对于美国历史教育的改革起到了非常积极的作用,影响了几代美国人。美国"国家历史日"活动的发展历程和具体做法值得我们研究和借鉴。
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