- 年份
- 2024(6673)
- 2023(9677)
- 2022(7949)
- 2021(7662)
- 2020(6269)
- 2019(14609)
- 2018(14899)
- 2017(26539)
- 2016(15628)
- 2015(17895)
- 2014(18347)
- 2013(16939)
- 2012(15356)
- 2011(13878)
- 2010(14481)
- 2009(12797)
- 2008(12576)
- 2007(11446)
- 2006(10032)
- 2005(8885)
- 学科
- 济(49883)
- 经济(49818)
- 管理(38783)
- 业(33071)
- 企(27673)
- 企业(27673)
- 方法(23272)
- 数学(19176)
- 数学方法(18580)
- 中国(17616)
- 理论(16178)
- 农(15311)
- 学(12091)
- 教学(12018)
- 教育(11980)
- 业经(11854)
- 财(11760)
- 制(11049)
- 地方(10200)
- 农业(9943)
- 体(8551)
- 技术(8550)
- 银(8220)
- 银行(8195)
- 和(8172)
- 行(7827)
- 学法(7814)
- 教学法(7814)
- 融(7521)
- 金融(7514)
- 机构
- 学院(206876)
- 大学(200146)
- 管理(72302)
- 研究(67466)
- 济(65546)
- 经济(63398)
- 理学(60654)
- 理学院(59862)
- 管理学(58043)
- 管理学院(57643)
- 中国(49660)
- 科学(44323)
- 京(43980)
- 江(35319)
- 所(35045)
- 农(34417)
- 范(33501)
- 师范(33092)
- 财(33082)
- 技术(32141)
- 研究所(31570)
- 中心(31389)
- 业大(30622)
- 州(28501)
- 北京(28207)
- 职业(27756)
- 农业(26785)
- 师范大学(25687)
- 财经(25154)
- 院(24993)
- 基金
- 项目(133001)
- 科学(102512)
- 研究(101733)
- 基金(88652)
- 家(77392)
- 国家(76633)
- 科学基金(64518)
- 社会(57470)
- 省(57407)
- 社会科(54022)
- 社会科学(54007)
- 教育(53156)
- 划(47894)
- 基金项目(46025)
- 编号(45819)
- 自然(41956)
- 自然科(40954)
- 自然科学(40943)
- 自然科学基金(40145)
- 资助(38364)
- 成果(37742)
- 课题(34944)
- 重点(30955)
- 年(29401)
- 发(29298)
- 部(27759)
- 创(27640)
- 项目编号(27078)
- 规划(25935)
- 创新(25521)
- 期刊
- 济(79657)
- 经济(79657)
- 研究(56982)
- 中国(52520)
- 教育(46276)
- 学报(33595)
- 农(32034)
- 科学(29030)
- 管理(28019)
- 技术(27034)
- 财(26799)
- 大学(25305)
- 学学(23025)
- 农业(21833)
- 职业(19103)
- 融(15738)
- 金融(15738)
- 业经(15095)
- 图书(13487)
- 技术教育(13107)
- 职业技术(13107)
- 职业技术教育(13107)
- 业(11851)
- 坛(11753)
- 论坛(11753)
- 经济研究(11576)
- 财经(11489)
- 版(10960)
- 统计(10486)
- 经(9934)
共检索到321112条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
贺继明 赖斌
A型旅游人才立体培养模式是高等旅游职业教育实践中凝练的一种"能力加素质"的复合人才培养模式,是政企校三方融合,集团化办学捆绑人才培养手段的系统发展机制,旨在以就业创业为导向,耦合工作过程系统化职业训练和大学生综合素质提升两大人才培养支柱,实现旅游院校为地方经济服务和一流旅游人才培养的双赢。以成都职业技术学院旅游学院的实践为例,探讨了ATT(A TourismTalent)培养的具体做法。
关键词：
A型 ATT旅游职业人才 立体培养模式
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张祎
酒店管理"订单班"人才培养模式是高等教育适应市场对高技能型人才需求而发展起来的人才培养模式。订单培养模式是校企合作的最佳途径,校企双方根据岗位需要,共同制订培养方案与教学计划,使学生获得更多的实践机会,树立正确的职业观和就业观,接受职业化培训,加快成长的速度和步伐,提高学生的专业技能和职业发展能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
毛近菲
"工作室制"的人才培养模式是高职院校旅游类专业办学的有效途径。本文以浙江旅游职业学院为例,阐述了"工作室制"旅游类人才培养模式的可行性、实施工作室制的途径及意义,并提出了进一步完善"工作室制"的旅游类人才培养模式的思考和建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜海涛 王艳丽
产教融合是当前高职教育发展的必然趋势,如何借助校企合作、产教融合、校企共育等方式实现旅游类专业人才培养目标是高职院校旅游类教育工作者探讨和实践的重要课题。以内蒙古农业大学职业技术学院为例,阐述了旅游类专业在产教融合过程中形成的"1346"人才培养模式的基本内涵,然后介绍其在旅游类专业中的实施路径,为有效提升高职旅游类人才培养水平提供了借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黎森 王娜
人才培养模式是目前高职旅游教育发展的关键性问题之一。目前,工学结合是高职旅游教育人才培养的主流模式。文章结合广西生态工程职业技术学院旅游管理专业在工学结合人才培养模式上的实践,阐述了工学结合理念在优化人才培养方案方面的作用,并具体阐释了工学结合人才培养模式的具体实施措施。
关键词：
高职旅游管理专业 工学结合 人才培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘莉 王秋楠
随着我国职业教育与继续教育人才培养模式的发展,汽车行业高级职业人才培养问题日益严峻。为了适应汽车行业发展趋势,加快我国汽车产业发展脚步,结合区域汽车行业发展的需求和长春汽车工业高等专科学校职业人才培养的实际,提出了基于BDV新型汽车行业高级职业人才培养模式的改革与实践。
关键词：
BDV 高级职业人才 职业教育 继续教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨帆 毛智勇 王玮
应用型人才需要有其相对独立的培养路径和完整的培养体系。但是如何培养高素质应用型人才,目前尚无统一定式。北京联合大学机电学院创新地提出了"企业全程介入"应用型人才培养模式。"企业全程介入"通过与签约企业合作,以联合培养为导向,找准互利共赢切入点,吸引企业与学校联合,并"全程介入"到学校人才培养的整个教育教学和就业的全过程,建立长效合作机制,最终实现学校、企业、学生三赢。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
潘溪
培养的应用型法学人才要"上得了法庭,出得了现场"。对于证据调查和物证技术教学可以多种模式的教育方法,如证据调查和物证技术兴趣小组模式、物证技术实验室产学研模式以及与实践部门合作培养模式等。通过利用共建单位物证技术资源开展实验教学、教学参观活动等活动带领学生"走出去",以及通过邀请物证专家开展实践教学活动、开展国际化物证技术前沿交流和讲座"请进来"的教学实践案例,为开展该类实践课程的探索和人才的培养提供了有益的借鉴。
关键词：
实践型人才 证据调查 物证技术
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王秋霞 莫磊
《国家职业教育改革实施方案》对试点本科层次职业人才培养提出了明确要求。作为全国高等教育中人数占比最多的专业群之一,开展会计专业群本科层次职业人才的培养工作具有十分显著的必要性和紧迫性。目前,在教学改革实践与研究中,试点工作尚主要处于探索阶段,对此进行专门研讨的文献也有待进一步丰富。基于此,尝试结合最新国家职业教育改革指导制度和国际经验借鉴,以广西财经学院会计专业群人才培养为例,以探索我国会计专业群本科层次职业人才培养模式改革的基本要义和前进方式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘利
旅游人才培养模式对于高校教学和社会旅游业发展的作用越来越重要。在高校旅游人才培养中存在知识教育大于能力培养、培养目标的定位不够精准清晰、教学内容不够丰富、缺乏灵活性、培养方式单一等问题。针对这些问题,文章提出了旅游人才培养模式的构建对策,即成立专门的人才培养课题组,优化课程设置,建立双师型教师队伍等。
关键词：
高校 旅游人才 培养模式 人才需求
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张义先 李一平
21世纪,随着社会经济的迅速发展,社会亟须大量高技能的应用型人才,高职教育必须以其特有的人才培养模式来应对不断发展的社会需求。本文结合当今高职教育的时代要求,通过实例剖析了南海东软信息技术职业学院在高职教育人才培养模式上的实践,如"1321"、"2+1"的学期模式、"SOVO"、行动导向的教学模式、工学结合的课程模式、在课程体系中引入双证书教育、建设双师型师资队伍等,分析了其实践经验、存在的问题和发展方向。
关键词：
高职教育 人才培养模式 工学结合
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄葵
"3C聚合"培养模式在培养适应行业发展需要的高素质导游专业人才上具有一定的适切性。该模式中,基本素质培养是基础,专业技能培养是重点,综合能力培养是突破口。该模式的良性运行需要三大保障,即师资队伍、教学资源以及政策制度。
关键词：
本科院校 导游 “3C聚合” 培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
许健才
广州城市职业学院于2005年9月揭牌成立。学院办学历史最早可以追溯至1962年,多年来为社会各界培养了大量人才,受到社会的广泛好评。2009年5月,广州市政府批准学院加挂"广州社区学院"牌子,成为广州首家社区学院。目前,学院已逐步发展成为以社区职业教育为主、以岭南文化优良传统与时代精神相互交融为特征的高素质技能型人
[期刊] 中国高等教育
[作者]
雍敦全 潘昱州
关于大学教育,在诟病不断的今天,我们看到了诸多的危机。没有人会想到,大学这个最富有想象力的传授知识的地方,生产出的却是标准化的、同质的产品,许多人虽然拿到了大学文凭,却被职场一次次抛弃。为改变此种现象,诸多的学校都在探索,北京大学"元培计划"模式、复旦大学"复旦学院"模式、西昌学院"本科学历+职业教育"模
[期刊] 教育与职业
[作者]
李尧 余五新 左治江
文章以材料成型及控制工程专业为例,论述了"3+1"人才培养模式的实施过程。实践证明,这种人才培养模式有利于扩大学生的视野,有利于产学研的结合,有利于提高学生的毕业设计和毕业论文质量,有利于培养"双师型"的教师队伍,有利于提高学生的综合素质。
关键词：
专业能力 教学模式 人才培养 实践教学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
