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[期刊] 全球教育展望
[作者]
匡瑛
90年代以来,德国、英国和中国台湾的高职院校相继升格为"科技大学"。其升格的背景和动因是:技术的变化、岗位需求的变动和人们继续学习愿望的增强。这些国家和地区的"科技大学"和原来的高职相比具有几个新特征:目标放大——由针对岗位转变为针对职业群和行业,并兼顾学生的职业生涯发展;功能拓展——院校功能从单纯的就业拓展为就业、升学等多元功能;对象扩大——招生范围向普高毕业生扩展;加重科研——除传统的人才培养之外,开始加强科学研究。"科技大学"现象的出现对我国新升本科院校的发展具有一定启示意义。
关键词：
“科技大学”现象 新升本科院校
[期刊] 国际贸易
[作者]
赵晋平
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
丁跃进
战后自50年代中期至80年代，日本的经济增长速度一直快于美国。然而，进入90年代以后，日本的发展似乎突然停止了，而美国经济却持续快速增长，且持续增长时间之长为美国历史上所仅见。是什么原因导致美日两国在经济增长上自90年代以来出现巨大的反差？通过美日两国在创新系统、产业结构调整、金融体制、教育模式等方面的比较，可以寻找出美日两国90年代经济增长差异的深层次原因，并从中得出对我国的几点启示。
关键词：
经济增长 体制创新 信息产业
[期刊] 消费经济
[作者]
卢嘉瑞
20世纪90年代以来,我国经历了5次较大的宏观调控过程。综观5次宏观调控可以看到,内需是调控的重要对象。5次调控的经验应当成为今后发展的重要借鉴。
关键词：
宏观调控 消费需求
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈哲
德国应用科技大学为社会服务的办学方向、应用型人才的培养定位、校企合作的培养模式、突出技能培养的课程模式、高水平的教师队伍等鲜明特色,为我国高职院校人才培养提供了诸多启示。我国高职院校应学习德国应用科技大学的成功经验,坚定高技能人才培养方向,以高技能人才培养为核心,建立高职院校教师准入制度,走校企合作的道路。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董大奎 刘钢
德国应用科技大学的教育面向应用、面向实际,在培养目标、培养方式和师资水平反映了其本质特征,它的成功经验,对发展我国技术本科教育有实际的借鉴作用。本文研究了我国高校与德国应用科技大学合作的典型案例并从中总结不少有益启示,针对性地提出了推进我国技术本科教育所需解决的若干问题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张婕、陈光磊在《国家教育行政学院学报》2015年第1期中撰文,梳理了德国应用科技大学的发展之路,介绍了德国应用科技大学的办学特色,并对我国地方高校的转型提出了详细的建议。二战后,德国经济呈现高速发展的态势,对技术创新和生产者素质提出了更高的要求,然而德国在历史上长期坚持单一的高等教育学术型人才培
[期刊] 比较教育研究
[作者]
文学
从20世纪90年代初至今,智利在政府主导下对高等教育事业进行了全面深入的改革,从加大国家公共财政投入到引进社会办学力量发展私立大学,从优化高等教育专业结构到加速发展研究生教育等,许多高等教育改革措施都取得了比较显著的成效。这场高等教育改革已经使智利在拉丁美洲国家高等教育事业发展方面居于前列。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
冯玫
一国的GDP对其就业水平有着必然的影响。日本的就业率在泡沫经济崩溃时受到了经济增长率的强烈影响,而且日本的GDP对其就业水平的影响也十分显著。一国GDP的变化可以通过一些作用机制对其就业水平产生影响,因而利用中国持续稳定的增长率来改善就业状况应该是可行的。
关键词：
GDP 就业水平 启示
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤晓 张慧波 陈亚东
台湾龙华科技大学的师资队伍建设具有对聘任新教师实行三级审查,实行科学合理、全方位的考核制度,鼓励教师积极投入科研、产学合作与国际竞赛,合理安排教学任务,注重企业兼职教师引进与管理,以人为本进行师资培养,鼓励教师兼任行政工作等特点。龙华科技大学在师资管理与培养方面的经验和做法值得大陆高职院校学习与借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡明华
文章选取了具有典型技术本科教育特质的德国应用科技大学作为研究对象,通过历史梳理、现状分析,概括总结出德国应用科技大学发展中的统筹举措,包括统筹定位人才培养目标、统筹规划专业设置、统筹优化师资队伍、统筹建立"双元制"质量保障机制、统筹谋求高等职业教育与普通高等教育的等值。在此基础上,文章提出了德国应用科技大学的发展对我国职业教育的启示:明晰高职教育人才培养规格和目标定位、推动高职法律的体系化发展、加大"双师型"师资队伍建设、调动社会各方参与高职教育的积极性、提升高职教育的办学层次。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
逯长春
德国应用科技大学着力于培养企业界高级实用型人才,注重学术与实践的紧密联系。亚琛应用科技大学是德国成立最早、最著名的应用科技大学之一,其重视实践性教学与研究、重视科技成果转换和学生生涯指导等办学特色,对我国高职教育办学具有借鉴意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋晓欣 闫志利 Müller-Rytlewski
当前，德国应用科技大学形成了完善的招生制度，体现出综合性、自主性、职业性、多样性和过渡性等特点，为保障学校正常运行及促进职业教育发展发挥了重要作用。在我国积极建设应用型高校的现实背景下，借鉴德国经验，应加快推进地方本科院校招生制度改革，拓展生源范围，实行分类招生，实施综合评价，构建职业教育人才培养的＂立交桥＂。在落实高校招生自主权的同时，强化政府监管规制、社会监督机制及学校自律机制。
关键词：
德国应用科技大学 招生制度 特点 启示
[期刊] 中国高等教育
[作者]
闫守轩 降杰
创业教育作为世界高等教育发展的新理念备受关注,以创业带动就业成为各国解决大学生就业难的重要举措。以商科及工科见长的香港科技大学,自2011年起"QS亚洲大学排名"位列第一,在创业教育实施上成效显著,得到社会及相关机构的高度认可。香港科技大学大学生创业团队2012年跻身"亚洲创新论坛青年创业大赛"6强;2013年获"E挑战杯—创业计划挑战赛"冠军(香港青年企业家发展局主办)。香港科技大学实施"辐射式"的创业教育运行与管理模式,2000年创办校创业中心,作为负责协调和指导全校创业教育的专门机构,并设有众多的创业教育专业"董事会"、
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
黄繁华
长期以来 ,怎样度量贸易开放度 ,国内外一直存在不同的看法。本文在介绍和归纳了战后各种度量方法的基础上 ,重点就 2 0世纪 90年代以来国外贸易开放度度量方法的最新进展作了系统和深入的分析 ;然后根据上述新进展所折射出的政策含义 ,结合当前我国贸易开放实践 ,谈了自己的看法
关键词：
贸易开放度 度量新方法 启示
文献操作()
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文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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