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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔景贵
90后职校生心理发展具有鲜明的时代特征,表现为个性张扬,独立叛逆,思想活跃,追求时尚,崇尚务实,推崇民主,渴望平等,乐于展示自我。面对90后职校生心理发展的基本特征与存在问题,职业教育工作者需要树立正确的学生观,寻求积极的职业教育对策,因势利导,因材施教,充分发掘他们的心理潜能,发挥他们的个性特长,坚持促进职校生学会学习与学会做人的和谐统一,让职校生的心理世界充满阳光。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔景贵
90后职校生这一特殊青年群体的诞生,挑战着职业学校的办学理念、教育模式、管理制度和实践策略。青春期教育是中等职业学校素质教育的重要内容。职业学校教师要理解90后职校生青春期的心理世界,实施科学的青春期教育,与90后职校生携手走过青春期,追求职业教育管理的艺术与智慧。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺文瑾 崔景贵
90后职校生心理发展面临多方面的问题:心理矛盾冲突交织增多,心理负担压力不断加大,心理适应调节能力不强,心理价值判断迷失错位,主要原因在于家庭教育引导的"空场"、社会生活环境的"异化"及职校教育管理的"模糊"。职校教师要坚持平等相待,积极思维,做人格和谐的"麻辣"型教师;坚持理解宽容,积极悦纳,做精神成熟的阳光型教师;坚持育人至上,积极引导,做因材施教的"双师"型教师;坚持教学相长,积极反思,做富有智慧的专家型教师。职校教师应树立科学的职校生心理发展观,大力实施积极职业教育,与90后职校生携手共同成长,以自身专业化追求促进学生的个性化和谐发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔景贵
90后大学生的心理发展特征有别于80后大学生。他们个性鲜明张扬,自主自信;乐于表现自我,自我中心意识较强;思想开放独立,早熟老练而又叛逆;追求非主流的时尚,生活去大众化;人际交往广泛多元,关注朋友忽略父母;同窗隔阂显现,代沟矛盾冲突加剧;追捧火星语言,保护个人隐私;推崇民主平等,积极维护权益;清醒认识现实,珍惜发展机遇;向往美好未来,努力适应校园;职业目标务实,发展规划明确。高校要有针对性、有特色地做好引导、培养90后大学生的教育管理服务工作。
关键词：
90后大学生 心理发展 基本特征
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾仕林
文章提出新形势下应树立科学的"95后"职校生心理的全面发展观、职校生心理的和谐发展观、职校生心理的自主发展观等,提出优化"95后"职校生心理素质教育、加强"95后"职校生心理道德教育、推进"95后"职校生职业素质教育等现代职业教育的基本策略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔景贵
90后职校生这一特殊青年群体的诞生,挑战着职业学校的办学理念、教育模式、管理制度和实践策略。青春期教育是中等职业学校素质教育的重要内容。职业学校教师要理解90后职校生青春期的心理世界,把握其性心理发展特征,实施科学的青春期教育,与90后职校生携手走过青春期,追求职业教育管理的艺术与智慧。
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔景贵 姚莹
职校生心理发展与积极职业教育存在互为依存的辩证关系。促进职校生心理发展是积极职业教育的核心目标。践行积极职业教育,需要科学认识职校生的心理发展特征,遵循职校生心理发展规律,自觉维护职校生心理权益,以着力创造和实现最优化的最近心理发展区。积极职业教育促进职校生心理发展,心理策略有:倡导开展心理健康自助,指导保持心理和谐状态,引导发掘心理发展潜能,辅导认识心理成长问题,教导建构心理资本资源,督导提升职业心理能力。
关键词：
积极职业教育 职校生 心理发展 心理策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔景贵
当代职业学校学生心理发展表现出年龄特征、个性化特征、社会化特征以及职业化特征。职业教育应遵循职校生心理发展的基本规律,把握职校生心理发展的时代特征,树立促进职校生心理发展的现代教育理念。
关键词：
职校生 心理发展 特征 职业教育
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈建武 张向前
实证研究表明,90后一线员工在工作生活质量需求上最为重视的因素包括工作自主性、工作生活平衡、工作报酬、职业发展、人际关系和工作环境;当前他们对工作生活质量的满意程度处于中等偏低的水平,不同的性别、个性特征和岗位类别存在显著差异。
关键词：
工作生活质量 90后一线员工 核心维度
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
金飞
数字技术与实体经济相互渗透，成为推动区域经济协同发展和产业经济转型调整的重要推动力。中国数字经济规模庞大，正处于从消费互联网向产业互联网转化渗透的阶段，但受区域经济差异、地方保护主义、区域市场分割等影响，产业数字化发展存在地区失衡、投入成本过高、软硬件基础设施薄弱、创新不足限制市场需求等问题，影响了区域经济均衡发展。因此，在产业数字化发展过程中，需要多维发力，在技术创新、产业结构、场景应用和配套机制上完善创新，提升数字技术基础研究能力，实现基础设施的软硬件技术突破，建立健全产业数字化基础发展制度，构建技术创新的全方位保护机制，支持产业数字化创新场景的设计及商业应用，健全产业数字化人才培养交流机制，明晰完善产业数字化发展过程中相关主体关系，以充分发挥数字经济的正向提升作用，抑制其负向效应，促进区域和产业的均衡发展。
关键词：
产业数字化 数字经济 创新 应用场景
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘青 昝飞
本研究对上海市聋哑学校的部分12～19岁共92名聋生进行了生理发育和心理发展的调查研究,结果显示聋生青春期性生理发育的年龄与正常学生基本相同,男生首次遗精的平均年龄为13岁,女生月经初潮的平均年龄为12.6岁;大部分聋生都认为性生理上出现的一些变化如男生首次遗精、女生月经初潮以及出现第二性征是正常现象;青春期聋生已经对男、女性别角色形成了较为固定的看法,已经能对男,女性别以及男、女应具备的气质进行区分;多数聋生偏向与自己同性别的聋生交往,而比较疏远和回避异性聋生。
关键词：
聋生 青春 调查
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邓兆巍 丁家永
对近四年高职生的心理健康状况调查表明,高职生的心理状况应该得到学校、家庭和社会的重视,尤其要在情绪、自我意识、人际交往和生活适应等方面给予及时干预和指导,具体包括做好心理档案建立工作,设置相关心理课程,注重健康教师团队的建设与发展。
关键词：
高职学生 心理健康 心理普查 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
羊悦
"90后"大学生的消费水平较高,消费结构的多元化现象突出,其理财和储蓄的意识较差。要引导其合理正确地消费,应注意提高对学生思想教育的针对性,通过社会实践的方式引导其合理消费,培养他们的自立能力和理财能力。
关键词：
“90后”大学生 消费心理 对策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
更生
学习活动与小学低年级学生的心理发展──试述达维多夫的学习活动理论更生教学、教育与人的发展是当今教育领域首要解决的问题。前苏联现代心理学创始人维果斯基早在三十年代就致力于研究教学、教育与人的心理发展之间的关系。他所提出的关于高级心理机能是社会文化历史发...
[期刊] 商业研究
[作者]
曹望华
现代服务经济在展现经济和技术等物质因素的同时,也越来越凸显出伦理道德等人文因素,伦理服务精神日益渗透到现代服务经济的发展过程之中。人们在普遍意识到伦理道德在服务经济发展过程中的重要地位和作用的同时,深刻地认识到人性化、伦理化的服务是服务经济应追求的境界。服务经济的现代转型以传统的、经验的服务向精神服务和个性化服务的转变为标志,集中体现了现代服务经济发展的伦理特征。
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