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[期刊] 中国高教研究  [作者]
10月13日来自清华大学、北京大学、浙江大学等中国9所名校的校长聚首杭州,召开第六届一流大学建设系列研讨会。在9位校长的报告中,共同提到在新形式、新环境下,
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈骏  
自十七大提出建设人力资源强国后.高等教育强国已成为我国高等教育实践与研究领域的热点问题。高等教育强国的提出是我国高教发展战略指导思想和方针的重大转变,标志着高等教育指导思想从以规模发展为主向以质量提升为核心的转变。面对国家建设人力资源强国的需要.我国研究型大学该如何发展是高等教育研究者必须思
[期刊] 图书馆  [作者] 于非  
以我国C9高校和美国常青藤高校图书馆为调查对象,从数字资源政策网上公开情况、数字资源馆藏内容概况、数字资源长期保存战略、数字资源版权保护及数字资源馆员5个方面,对中美顶尖高校图书馆数字资源政策进行对比分析。研究显示,C9高校数字资源政策公开度、数字资源建设发展水平、对数字资源的长期保存等方面逊色于常青藤高校,未来我国高校图书馆数字资源发展可以借鉴常青藤高校数字资源发展经验。在此基础上,从政策制定、数字资源建设、保存、版权保护以及数字资源专员设置方面提出针对性建议,希望为我国高校图书馆数字资源建设与数字资源政策制定等提供参考借鉴。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 周详  
稳定的治理结构是美国高等教育的重要特征之一,董事会在其中起到了关键作用。常青藤盟校董事会结构及其变迁过程,展现了法人制度存在的静态与动态双重属性,大学与社会的博弈形成了大学法人治理独特的传统。美国本土形成的大学治理有着浓厚的"美国特色",法人制度与法人治理的双重作用构成了现代大学制度的理论与实践基础。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李文君  
一直以来,有部分教师抱怨教学任务太重,以致没有时间和精力搞好科研,认为教学与科研存在矛盾,只能取其一。应该承认,对任何一名教师而言,受个人时间和精力的限制,教学任务与科研任务确有存在冲突的现实性。毕竟,时间与精力总是一定的,把过多的时间放在教学上,科研势必受到影响;把过多的精力放在科研上,教学也势必
[期刊] 图书馆建设  [作者] 宁海峰  刘华  
美国常青藤大学图书馆战略规划的内容包括使命、愿景、目标、战略4个方面,其具有战略规划性强、战略规划具有整体性及科学性的特点。我国大学图书馆战略规划还存在着战略规划意识不足、体例不健全、缺乏评估与反馈等方面的问题,需要借鉴美国经验,强化战略规划意识、建立健全责任机制、规范战略规划体例、重视战略规划的评估与反馈、加强机构合作。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 姜华  吕子燕  李兴瑞  
俄罗斯大学校长联盟作为政府支持的非官方的教育组织,组建于苏联解体后俄罗斯作为独立国家的初期,其功能是积极参与俄罗斯的高等教育管理,在教育政策和法律的制定、高等教育稳定和均衡发展方面起着举足轻重的作用。本文通过对其发展和在不同时期所发挥的重要作用进行梳理,揭示在国家统一管理高等教育的模式中,特别是在社会发生重大变革的时期像大学校长联盟这样的社会组织的重要性。
[期刊] 教育研究  [作者] 黄明东  刘永   郭梅  
大学校长的任期和大学的发展有密切的关系,大学校长应有一个较长的任期。我国大学校长的任期较短,这在一定程度上影响了大学的发展。大学的可持续发展必须要有较长的校长任期做保障,大学校长要有自己独到的教育思想,要制定学校章程。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张楚廷  
"校长是大学的灵魂",这并非一个实然命题。大学校长的理念与大学理念之间并不直通。大学校长的特征及其作用使其与政府官员十分不同,因而任职条件也很不一样。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王鲁捷  王佳  
大学校长(团队)是高校精神的塑造和维系者。要正确评价一个大学,首先要正确评价该校的校长。笔者提出将国家高级人才培育基地的核心领军人才校长视为核心人力资本进行评价与激励,使他们视校长这一岗位为毕生珍惜的荣誉,能为大学发展担责,而不仅视之为完成组织任务和自身职业生涯的某个过程,应始终以高度负责任的态度看待大学管理,由此,把评价理论及时引入对大学校长的评估管理之中很有必要。还通过比较国外大学校长评价实践,指出我国大学校长评价中存在的五个问题,并针对这些问题,通过专家访谈、问卷调查提出了相应的评价指标。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 刘玉静  
本文通过对75所部属大学校长的调查分析,发现在大学校长职业化进程方面,我国与国外著名大学校长职业化水平的差距在逐渐缩小,同时,在教育理念、遴选制度、培训制度、评价标准等方面还需要进一步探索,以更好地促进大学校长职业化发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郭俊  孙钰  黄鑫  
大学校长作为大学的首席学术领袖,其教育学术背景对其教育理念与办学实践具有重要影响。研究以115所"211工程"大学校长的基本信息作为样本数据,采用SPSS统计软件对中国大学校长的教育学术背景的现状进行了实证分析,并提出大学校长的选拔需兼顾本校校友与外校精英、内部选拔与外部选拔,需兼顾理工与人文社科知识背景、博士生教育与教授背景,需注重知名大学求学背景与国际化视野,需关注高等教育科学素养与综合治理能力。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张焱  
我国大学校长介于"官员"与"学者"之间,"治校"与"治学"的关系是矛盾统一的。从大学的组织特性、发展需求来看,"学术型校长"的存在有其合理性和必然性。但随着高等教育日渐成熟,越来越需要职业化的"治校型校长",这就要使校长成为教育家和管理专家,树立教育理念、推动学术治理。"治校"要依据法律法令、规章制度,寻求适合学校发展的标准和模式。同时,大学校长要遵守学术职业要约,担当社会责任,回归育人根本,去学术"官本位",甘于无私忘我。文章建议在进一步完善责权利机制的基础上,推进大学校长职业化,为实现大学"善治"而力行求至。
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