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[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 周敬治  
通过对全国高校图书馆第七次期刊工作学术研讨会会议精神的理解 ,总结归纳出 2 1世纪高校期刊工作之路 :现代化、数字化和网络化。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王秉珍  
论述了高校图书馆期刊人员继续教育的现状和不足、继续教育的重要意义 ,介绍了期刊人员继续教育的主要内容 ,并提出加强期刊人员继续教育的措施及原则。
[期刊] 图书馆  [作者] 刘忠碧  
21世纪将要来临 ,图书馆期刊馆员应以什么样的姿态跨入 2 1世纪 ,文章从期刊馆员必须具有的观念、知识、技术、能力和精神等 5个方面给予了回答。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 徐小洲  吴若茜  徐岚  
作者就“2 1世纪教育科学与学术期刊国际论坛”研讨的三个问题 ,即高等教育研究与学术期刊的互动关系 ,中外教育学术期刊的国际交流与合作及中国教育学术期刊的现状、问题与出路 ,进行了归纳和综合。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 黄晓晖  
论述了21世纪高校图书馆如何摆脱困境,采访工作应如何提高购书质量,加强馆藏建设等方面提出了自己的见解和对策。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 谢凤余  巩恩贵  李秋霞  
本文从四个方面,展望了21世纪我国高校图书馆的读者服务工作。
[期刊] 图书馆  [作者] 雷树德  
文章探讨了 2 1世纪参考咨询的新观念、新需求和队伍建设。
[期刊] 图书馆  [作者] 程亚男  
当新世纪的钟声已经敲响,新世纪的帷幕正徐徐拉开之时,本刊编辑部谨向广大读者、作者、同仁、朋友致以诚挚的祝福和感谢,祝福朋友们在新的世纪心想事成,大展宏图,感谢大家长期来对敝刊的厚爱、理解与支持。本刊首期为广大读者呈上的是我国图书馆界部分专家、学者迎接新世纪的一组笔会文章,希望大家能够从中获得收益。一个新的世纪开始了,在展望未来发展时,我们想仍然有必要回头看看,作世纪的回眸和反思。今年本刊将注重对我国图书馆事业和图书馆学发展的深层次研究,注重对发展规律以及相关的观念、法制、战略、周期等方面的反思和研究,以及其他方面的总结和反思。我们将继续关注新技术条件下图书馆面临的诸多新问题。欢迎更多的朋友关心...
[期刊] 会计研究  [作者] 邵瑞庆  陈春华  俞俊利  袁国栋  
对会计研究的系统分析与总结是推进会计研究科学发展的重要途径之一。本文基于《中文核心期刊要目总览》中会计类核心期刊2001-2008年的数据,反映了进入21世纪以来中国会计研究的演进特征与变化,揭示了中国会计研究存在的问题,提出了中国未来会计研究的一些建议。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 兰国帅  
本研究采用科学知识图谱可视化分析方法,运用信息可视化分析软件Cite SpaceⅢ,绘制《计算机与教育》(Computer&Education)等教育技术领域18种SSCI期刊2000-2015年文献共被引网络图谱,探测国际教育技术研究热点主题,包括用数字技术进行学习和大学教学质量研究、远程教育中在线学习与探究式学习研究、认知负荷理论相关问题研究、建构主义的情景化学习和知识建构研究、信息技术接受相关研究。研究还发现国际教育技术研究渐强型前沿有在线社交网站的社会资本问题研究、TPACK和多元数据分析方法研究
[期刊] 当代经济研究  [作者] 胡岳岷  胡慧欣  
进入21世纪,作为马克思主义百科全书的《资本论》吸引了众多学科学者的研究兴趣,中国学术界掀起了一场研究《资本论》的新热潮。以2000~2017年CSSCI来源期刊收录的以《资本论》为题名的文献为样本,对新世纪以来中国学术界围绕"《资本论》与马克思主义哲学""《资本论》与马克思主义政治经济学"和"《资本论》与科学社会主义"三大主题进行的学术探索进行统计分析发现,《资本论》研究不断开辟新境界,这为创建具有中国气派、中国风格、中国特色的新时代社会主义政治经济学奠定坚实的理论基础。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 朱伟华  杨明华  
从信息时代知识更新的终身性、对信息导航的依赖性和高校图书馆自动化进程实施的现实性三个前提出发,分析了发达国家图书馆在实现自动化、网络化过程中的三种趋势,提出面向21世纪的我国高校图书馆读者服务工作如何处理好一般用户服务与重点用户服务、学科教育服务与全面教育服务、专业化服务与综合性服务三种关系的思考
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 张怀涛  
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨天平  段晓敏  
本文以SSCI数据库中《美国教育管理季刊》等5种期刊作为分析对象,运用可视化和统计软件,对2000~2013年间5种刊物所刊载的3,492篇文献进行可视化分析。结果发现美国教育管理研究的热点集中于教育政策和政策的具体实施,以及社会公平和卓越发展三大类;高产作者主要分布在东部和西部沿海;5个学术群体的研究领域包括教育政策和领导力的影响、教师质量对学生成绩的影响、教育与社会的关系、行动研究等内容;研究前沿主要涵括领导力对学业的影响、女性参与教育管理、学校和社会的关系和分布式领导等方面。
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