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[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
曹云华
本文从多边的层次探讨最近几年东盟对华政策的演变、主要内容及发展趋势。当前东盟对华政策的主要内容可以用12个字来概括:全面接触、充分利用、加强制衡。今后,随着中国的和平发展与逐步强盛,东盟将继续奉行对华友好政策,但是,这种对华友好政策,绝对不是一边倒,而是在各个大国之间寻求一种平衡。
关键词：
东盟 对华政策 全面接触
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
杜平 张庆杰 张建平
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
周丽萍 姜德波
21世纪初，我国国民经济的市场化改革将进一步推动农业的市场化进程，国内农产品市场的逐渐开放也将迅速提高国内农业的国际化水平；在这样的背景下，21世纪初应当将我国农业的功能定位为就业和赢利，抛弃在特殊的历史条件下强加在农业之上的那些既妨碍农业发展又妨碍国民经济发展的附加功能。为此，必须对我国农业结构实行战略性调整，积极推进农业产业化进程，加快农产品市场体系建设，引导农民进行技术变革与技术创新，进一步推进农产品流通体制的市场化改革进程，构建适应于市场农业发展的农业政策和制度体系。
关键词：
农业发展 趋势 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
舒底清 周耀华
把提高质量作为职业教育发展的战略重点,必须以品牌和特色夯实提高质量之基,以重点建设作为着力点,以发展面向农村的职业教育为重点,以"双师型"教师队伍建设作为关键点,以提高技能训练质量为切入点,以加大经费投入力度为保障机制,培养高素质技能型人才。
关键词：
职业教育 发展 策略
[期刊] 农业技术经济
[作者]
李瑾 于战平 孙国兴
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄文伟
从技术理性到政治理性是21世纪初我国高职教育政策范式变迁的主要轨迹。我国高职教育政策从跨越阶段的技术理性大行其道,到转型阶段的技术理性向政治理性过渡,直至提升阶段的政治理性主导,无不显示出这种政策变迁趋势。加大政治理性要素是未来我国高职教育政策制定的关键。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
邓心安
[期刊] 教育科学
[作者]
马健生 吴佳妮
进入21世纪,澳大利亚政府出台一系列旨在"提高教师质量与积极性"的政策与措施,其核心为标准、绩效与协同。"标准建设"是教师专业化与质量保证的基点与标杆;"绩效激励"是提升教师士气与积极性的触点与催化剂;"协同合作"是推动教师专业发展与队伍内部质量均衡的孵化器。
关键词：
标准 绩效 协同 澳大利亚教师政策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
尚紫薇
越南少数民族双语教育在政府高度关注、群众积极参与的背景下稳步发展。进入21世纪,少数民族双语教育呈现出践行语言多元化战略、重视双语教育地位、多种双语教育模式并存、课程设置合理化、全方位培养双语师资、营造良好双语环境的特点。越南少数民族双语教育在办学规模和办学质量取得显著成效之余,仍存在师资队伍建设、教材编撰开发、试点教学推广方面的问题亟待解决。
关键词：
越南 少数民族 双语教育 发展 特色
[期刊] 中国高教研究
[作者]
程家福 范海洲 陈松林 董美英
大力发展来华研究生教育是提高留学生教育层次的主要抓手。新世纪以来,来华研究生教育进入快速发展期,体现在发展规模、生源地、接受地、专业分布、经费资助等诸多方面。通过历史与国际比较,可以总结当前来华研究生教育基本特点,寻求科学发展对策,预测未来发展趋势。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
贺圣达
考察当代东盟与中国的关系,应在东盟发展的总体趋势和中国与东南亚国家关系特点的大背景下进行。现阶段中国-东盟关系处于历史上最好的时期。东盟作为一个东南亚国家的区域性组织,其对华政策的基本定位、核心内容、重要目的表明,东盟对华关系实际上存在着一个整体(东盟)、两大板块(半岛和海岛)和十个国家三个局面。近期和从更长时期看影响中国-东盟关系的主要是东盟与中国战略伙伴关系的发展;东盟自身的一体化进程和对华政策;东盟与美、日、印等国关系的发展及“大国平衡”战略的调整。
关键词：
东盟 对华政策 中国-东盟关系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元 肖海涛
本文分析了20世纪到21世纪初世界高等教育思想的发展历程,揭示了现代高等教育思想演变的脉络。文章从五个方面展开:20世纪高等教育思想回眸、20世纪西方教育流派及其高等教育思想、21世纪初的高等教育思想、21世纪初高等教育思想的影响与高等教育发展实践的趋势、中国高等教育的选择与回应。
关键词：
高等教育思想 教育流派 高等教育多样化
[期刊] 国际经济评论
[作者]
亚伯拉罕F.劳文特尔
美国正面临一系列严峻挑战:美国曾经引以为豪的基础设施正在逐渐老化,竞争力下降;教育水平,尤其是中小学教育水平持续下降;经济低迷、不平等加剧,以及正在瓦解的社会凝聚力致使美国政局恶化;政党、国会、总统甚至法院等政治机构都陷入不光彩的丑闻等。但美国仍是全球最有影响力的国家、到目前为止最强大的国家。展望未来,美国仍将保持相对于欧盟国家、俄罗斯以及日本的人口优势,经济竞争力指标和企业实力、人类发展、公民教育、社会媒体参与以及良好治理等的相对指标都居于领先。美国在21世纪头25年的核心挑战是政治系统推进和执行公共政策以有效应对当前和未来问题的能力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
牛道生
本文首先结合知识经济时代的到来和经济全球化形势,论述了21世纪初国际课程与教学改革的重要现实意义和深远历史意义;其次,根据国际上确定21世纪课程内容的一般原则,以西方发达国家(诸如美国、日本、英国等)中小学课程改革为例,分析和论述了21世纪初国际课程改革的新动向;最后通过简要分析一些发达国家教学改革的情况,以及国际上倡导的新型教师及其教师培训模式,论述了21世纪初国际教学改革的新动向。
关键词：
21纪 课程与教学改革 新动向
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谭寨璐 罗玉宏
计算机技术、网络技术和多媒体技术的发展给现代教育技术带来了发展契机。同时，尽快构建一个良好的教育技术应用环境，以满足21世纪人才培养模式多样性、灵活性，教学方法高效性，教学管理科学性的需要已迫在眉睫。本文尝识从三个层次提出21世纪初高校教育技术应用环境设想。
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