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[期刊] 全球教育展望  [作者] 希尔伯特·迈尔  迈纳特·A·迈尔  林凌  
本世纪初以来,德国学校教育在国际大环境的影响下发生了诸多变革。在宏观层面,学校教育在寻求学生发展的过程中呈现出能力导向和基于证据的发展方向;在学校层面,学校自治权遭遇挑战;在课堂教学层面,学校与课堂中的异质性逐渐增加,教师面临着能力导向的教学要求所带来难题。与此同时,德国普通教学论和教化理论的研究也遭遇到学科教学论和基于证据的研究范式的挑战,德国特色的教师教育体系也在这些变革中反思前行。这些变革一方面受到国际上基于证据的学校教育研究范式的影响,但另一方面更激发了学校教育研究者对德国社会内部发生的根本性变化的反思。
[期刊] 职教论坛  [作者] 舒底清  周耀华  
把提高质量作为职业教育发展的战略重点,必须以品牌和特色夯实提高质量之基,以重点建设作为着力点,以发展面向农村的职业教育为重点,以"双师型"教师队伍建设作为关键点,以提高技能训练质量为切入点,以加大经费投入力度为保障机制,培养高素质技能型人才。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 桑国元  王文娟  约翰·拉夫兰  
21世纪初,澳大利亚各级政府为教师教育的发展提供了法律保障、政策支持和专业标准的指导,建立了较为全面的教师教育质量保障体系。在追求高质量发展的同时,澳大利亚教师教育也面临不同层面的困境,尤其是教师教育的管理和教师评估的策略与方法。本文从体系保障、师资保障、过程保障和结果保障几个方面讨论了澳大利亚教师教育机构、教师教育者在提供教师教育过程中应坚持的基本原则和改革方向。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 尚紫薇  
越南少数民族双语教育在政府高度关注、群众积极参与的背景下稳步发展。进入21世纪,少数民族双语教育呈现出践行语言多元化战略、重视双语教育地位、多种双语教育模式并存、课程设置合理化、全方位培养双语师资、营造良好双语环境的特点。越南少数民族双语教育在办学规模和办学质量取得显著成效之余,仍存在师资队伍建设、教材编撰开发、试点教学推广方面的问题亟待解决。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 徐辉  
作者采用实证分析的方法研究了21世纪初国际高等教育研究的主题、研究的方法、分析层次、学术刊物以及作者分布,并简要分析了它们的特征。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 程家福  范海洲  陈松林  董美英  
大力发展来华研究生教育是提高留学生教育层次的主要抓手。新世纪以来,来华研究生教育进入快速发展期,体现在发展规模、生源地、接受地、专业分布、经费资助等诸多方面。通过历史与国际比较,可以总结当前来华研究生教育基本特点,寻求科学发展对策,预测未来发展趋势。
[期刊] 长江流域资源与环境  [作者] 谢辉  张雷  姜巍  程晓凌  
作为中国21世纪资源开发的重要场所,华中地区资源环境开发利用将对国家社会经济发展起到举足轻重的作用。对华中地区资源本底特征、人地关系演进状态及发展趋势进行了分析,认为华中地区拥有较好的资源基础,特别是在水土两大资源的结合方面。但是从现状和未来国家高速工业发展看,未来华中地区自然资源承载负荷将面临较以往更为巨大和更为艰难的挑战。一方面,优越的地理位置使华中地区在国家未来经济发展与资源环境协调过程中的重要地位更为突出,另一方面,当地的人口增长和经济发展同样会对有限的资源基础造成越来越大的压力。因此,区域发展政策应当做出相应调整。
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 胡乃武  宋群  
[期刊] 中国软科学  [作者] 黄志澄  
对21世纪初我国航天发展的思考北京系统工程研究所黄志澄一、前言当今,世界航天发展正处在关键时期。一方面,冷战结束后,世界的政治、经济出现了多极化趋势,这必将对航天的发展产生深刻的影响;另一方面,由于信息革命的推动,世界航天技术特别是卫星技术孕育着重大...
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 周丽萍  姜德波  
21世纪初,我国国民经济的市场化改革将进一步推动农业的市场化进程,国内农产品市场的逐渐开放也将迅速提高国内农业的国际化水平;在这样的背景下,21世纪初应当将我国农业的功能定位为就业和赢利,抛弃在特殊的历史条件下强加在农业之上的那些既妨碍农业发展又妨碍国民经济发展的附加功能。为此,必须对我国农业结构实行战略性调整,积极推进农业产业化进程,加快农产品市场体系建设,引导农民进行技术变革与技术创新,进一步推进农产品流通体制的市场化改革进程,构建适应于市场农业发展的农业政策和制度体系。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 王伟中  周海林  
本文通过对我国改革开放以来 2 0多年的经济发展与生态环境状况的全面分析 ,指出我国未来可持续发展可能面临的挑战和机遇 ;并根据我国现阶段的经济发展水平以及经济发展与资源环境的倒U字型曲线关系 ,提出了我国未来可持续发展应该采取的政策措施
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄尧  
中国与澳大利亚在教育领域的交流与合作已历经多年, 特别是中国改革开放以来,中澳两国的教育交流与合作迅速扩大,并于20世纪80年代中期签署关于加强教育交流与合作的备忘录,双方还建立和实施了一系列交流与合作项目。其中,职业教育领域的交流与合作始终是一个亮点,受到两国政府的关注和重视,中澳(重庆)职业教育合作项目就是一个标志。中澳两国尽管国情和社会制度不同,但在发展职业教育方面有着许多共同关心的问题和广泛的合作领域,有着许多值得相互学习借鉴的做法和经验。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 诸园  
21世纪以来,加拿大教育史协会通过设置学术奖项、定期开展学术会议、发行专业的《教育中的历史研究》期刊以及在各大学教育系中进行教育史课程授课及研究等工作,推动加拿大教育史学科的发展。21世纪以来,加拿大教育史学科发展呈现以下新特点:研究主题广泛而有时代特色;注重对本土教育史学、传记研究;不同学科之间的交叉融合趋势日益明显;关注大学史研究以及对女性主义教育史研究的创新;注重加强学生的历史意识和历史思维的培养。
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