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[期刊] 开放教育研究
[作者]
兰国帅
本研究采用科学知识图谱可视化分析方法,运用信息可视化分析软件Cite SpaceⅢ,绘制《计算机与教育》(Computer&Education)等教育技术领域18种SSCI期刊2000-2015年文献共被引网络图谱,探测国际教育技术研究热点主题,包括用数字技术进行学习和大学教学质量研究、远程教育中在线学习与探究式学习研究、认知负荷理论相关问题研究、建构主义的情景化学习和知识建构研究、信息技术接受相关研究。研究还发现国际教育技术研究渐强型前沿有在线社交网站的社会资本问题研究、TPACK和多元数据分析方法研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邱淞 潘黎 侯剑华
对国际特殊教育研究的热点和前沿问题进行可视化分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要的借鉴意义。运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制《Journal of FluencyDisorders》等10种SSCI特殊教育学期刊2000—2012年文献的共被引网络图谱,探测出国际特殊教育研究的热点领域有:建立有效学习障碍支持系统的研究、阅读障碍中快速命名和工作记忆的研究、对孤独症儿童早期密集干预的研究等。渐强型前沿有:障碍诊断"金标准"DSM-IV和孤独症诊断访谈量表ADI-R;渐弱型前沿有:Stanovich早期对语音意识的研究、批判学业—成就差异模式诊断学习障碍的研究等;最新前沿有:对孤独...
关键词：
国际特殊教育 热点领域 前沿演进
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨天平 段晓敏
本文以SSCI数据库中《美国教育管理季刊》等5种期刊作为分析对象,运用可视化和统计软件,对2000~2013年间5种刊物所刊载的3,492篇文献进行可视化分析。结果发现美国教育管理研究的热点集中于教育政策和政策的具体实施,以及社会公平和卓越发展三大类;高产作者主要分布在东部和西部沿海;5个学术群体的研究领域包括教育政策和领导力的影响、教师质量对学生成绩的影响、教育与社会的关系、行动研究等内容;研究前沿主要涵括领导力对学业的影响、女性参与教育管理、学校和社会的关系和分布式领导等方面。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
俞玮奇 曹燕
运用文献计量可视化软件Citespace V,分析了2000年至2017年8月Web of Science(WOS)检索平台SSCI数据库收录的教育政策研究文献,绘制了文献共被引网络图谱。分析发现当前国际教育政策研究的热点包括全球化对教育政策的影响、学校层面的教育政策、政策评估、政策制定过程中的行动者、教育改革中的公平与效率、教师流失等主题。国际教育政策研究的最新前沿包括全球教育政策趋势、教育市场化的政策社会学与网络分析、批判基于数字的教育政策、学校层面的政策实施等。整体上国际教育政策研究范围广,与政府行为和全球社会发展的关系紧密,研究方法和类型呈现多样性。
关键词：
教育政策 知识图谱 前沿问题 热点主题
[期刊] 华东经济管理
[作者]
朱晋伟 缪丽 汪宇
基于科学文献计量的知识图谱理论,文章运用词频分析、共现分析、聚类分析、共被引分析等方法,对SSCI(2001-2016)收录的权威期刊中关于创业研究的2 307条文献数据进行统计分析,总结21世纪以来创业研究的国际热点,并在此基础上,通过探寻核心作者组成的学术共同体、高被引文献形成的学科基础理论来探寻创业理论的发展。分析结果表明,创业研究已经形成了包含自我雇佣、社会创业、学术创业、创业导向、创业教育、创新在内的若干热点前沿领域,涌现出一批有影响力的核心作者、科研机构和核心期刊,突显出向机会观整合的态势。通过对国际上16年来创业研究成果的深入、可视和全面分析,为我国未来创业研究提供有益参考和借鉴。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
朱晋伟 缪丽 汪宇
基于科学文献计量的知识图谱理论,文章运用词频分析、共现分析、聚类分析、共被引分析等方法,对SSCI(2001-2016)收录的权威期刊中关于创业研究的2 307条文献数据进行统计分析,总结21世纪以来创业研究的国际热点,并在此基础上,通过探寻核心作者组成的学术共同体、高被引文献形成的学科基础理论来探寻创业理论的发展。分析结果表明,创业研究已经形成了包含自我雇佣、社会创业、学术创业、创业导向、创业教育、创新在内的若干热点前沿领域,涌现出一批有影响力的核心作者、科研机构和核心期刊,突显出向机会观整合的态势。通
[期刊] 华东经济管理
[作者]
朱晋伟 缪丽 汪宇
基于科学文献计量的知识图谱理论,文章运用词频分析、共现分析、聚类分析、共被引分析等方法,对SSCI(2001-2016)收录的权威期刊中关于创业研究的2 307条文献数据进行统计分析,总结21世纪以来创业研究的国际热点,并在此基础上,通过探寻核心作者组成的学术共同体、高被引文献形成的学科基础理论来探寻创业理论的发展。分析结果表明,创业研究已经形成了包含自我雇佣、社会创业、学术创业、创业导向、创业教育、创新在内的若干热点前沿领域,涌现出一批有影响力的核心作者、科研机构和核心期刊,突显出向机会观整合的态势。通
[期刊] 现代情报
[作者]
万昆 李建生 江毅
通过收集国际知识建构研究领域的期刊文献,以研究机构、国家(地区)、关键词等作为关键变量,绘制出国际知识建构研究领域的知识图谱。结果发现,国际知识建构研究领域研究者主要分布在美国、中国和英国的大学;知识建构研究领域分别形成了以香港大学等4所大学为核心的研究机构凝聚子群;知识建构研究领域的热点主要集中在知识建构本质及其形式、知识建构模型、知识建构教学实践、知识建构环境4个方面;研究前沿主要包括计算机支持的协作学习/教学策略/辩论、工具/Web2.0/Wikis、社会建构/高等教育/科学教育等方面。
关键词：
知识建构 研究热点 演进趋势 可视化分析
[期刊] 教育研究
[作者]
兰国帅 程晋宽 虞永平
运用知识图谱可视化分析方法,对学前教育领域最具影响力前四种SCI和SSCI期刊2000—2016年的数据研究发现:2007年后学前教育研究四种期刊的文献数量及引文量逐年增加,成为学前教育研究成果交流的重要载体;研究主题聚焦于早期教育和儿童入学准备研究、幼儿早期启蒙计划、幼儿自律、儿童护理、儿童发展生态系统理论、儿童语言发展问题、婴幼儿自闭症早期研究、师幼互动关系、儿童游戏等;研究热点涉及儿童行为调控、儿童心理健康咨询、儿童课堂氛围、双语学习者、低收入家庭儿童早期教育、家庭教育和家庭生态等;卡罗利·豪斯、罗
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡娟
通过选取2000年以来《比较教育》和《比较教育评论》的期刊论文,将作者、研究机构、关键词、被引文献等作为关键变量,绘制21世纪以来比较教育研究的知识图谱。研究发现,比较教育领域的研究者主要分布在英国和美国的大学,分别形成了以布里斯托尔大学等3所大学为核心的凝聚子群,研究热点主要集中于全球教育治理、发展教育、教育改革和教育公平四个方面;研究前沿主要包括教育质量/东亚国家/国际理解教育、欧洲文化/宗教学校/非政府、合理化/公民教育等方面。《国家各有不同,全球却有相似》、《比较未来还是比较过去?》等著作和论文构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王晓军 赵文平
职业教育教材建设是现代职业教育高质量发展的重要部分。为全面掌握我国职业教育教材的研究现状、热点主题和演进趋势，运用CiteSpace软件对2000—2022年CNKI数据库中北大核心期刊和CSSCI收录的780篇文献作者、机构和关键词进行可视化知识图谱分析。研究得出，职业教育教材研究热点主要包括教材编写策略、新形态教材建设、校企“双元”教材开发、教材课程思政建设、教材改革等。未来将在教育数字化转型、科教融汇、产教融合、高质量发展、课程思政和新课程标准等视域下，进一步深化职业教育教材研究内容，拓展研究领域。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
邱均平 吕红
从研究热点、研究前沿、知识基础分析三个方面对近五年来(2008～2012年)SCI和SSCI收录的图书情报学的17种高影响力外文期刊所刊载论文及其题录数据进行可视化计量研究。通过研究发现:第一、近五年国际图书情报学的研究热点分别是计量、管理、技术、网络、检索、医学卫生共六大研究领域;第二、近五年国际图书情报学研究前沿主要有医学信息学、引文分析、虚拟网络社区、语义信息检索等研究领域;第三、由13篇早期奠基性文献、10篇高被引文献和19篇高中心性关键文献共同组成了近五年国际图书情报学研究的知识基础。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵新亮 张彦通
对2005—2014年间美国5种SSCI高等教育权威期刊的论文进行文献计量学和描述统计分析,选取作者机构、共被引文献、关键词、前沿热点、知识基础等关键变量,通过知识图谱可视化分析,客观呈现近十年美国高等教育研究的现状、热点与发展态势。研究发现,前沿热点围绕学生主体展开,聚焦于在线学习、学生评价、职业规划、大学转型、招生入学等主题,且侧重对具体问题的实证研究,作为知识基础的经典文献有《大学里什么最重要:回顾关键性的四年》《大学如何影响学生》《离开大学:重新思考学生流失的原因和措施》等。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
周进 安涛 韩雪婧
本研究基于Web of Science平台收集国际上关于机器人教育研究的相关文献,运用Citespace5.0.R1可视化软件,梳理了这一领域国际研究前沿与热点主题,发现国际机器人教育的渐强型研究前沿是编程教育、机器人教育应用系统设计与开发、科学素养培养;渐弱型研究前沿是机器人与儿童教育、机器人教育实践与效果分析;最新研究前沿是机器人教育研究评述与反思、教育机器人。研究热点主要涉及机器人教育基本概念与价值、教学工具及环境、教学设计与实践、机器人教育促进学生发展等方面。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王永刚 殷玉新
以２００１－２０１５年间＂社区教育＂为篇名的刊载于ＣＮＫＩ数据库的２５４４篇文献为研究对象，运用文献计量分析软件ＣＩｔｅＳｐａＣｅ，绘制了２１世纪以来我国社区教育研究的知识图谱，呈现了我国社区教育研究的热点领域：在理念层面为终身教育、终身学习、和谐社会、学习型社区；在服务对象层面为社区全体成员、农村社区教育；在实施形式层面为教育实验、学习活动；在实施载体层面为学校教育、远程教育、电大、老年教育、家庭教育；主阵地为社区学校和社区学院。其中，终身教育和学习型社区为稳健型前沿；农村社区教育和社区学校为渐增型前沿；教育实验为趋弱型前沿。基于此，建议回归本源寻找社区教育的本质属性，发挥社区教育在构建学习．．．
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社区教育 知识图谱 热点领域 前沿主题
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