- 年份
- 2024(10434)
- 2023(15498)
- 2022(13470)
- 2021(13023)
- 2020(10522)
- 2019(24912)
- 2018(24803)
- 2017(45756)
- 2016(25807)
- 2015(29473)
- 2014(29960)
- 2013(28885)
- 2012(26777)
- 2011(24458)
- 2010(24859)
- 2009(22333)
- 2008(21703)
- 2007(18972)
- 2006(16821)
- 2005(15255)
- 学科
- 济(102856)
- 经济(102757)
- 管理(65474)
- 业(62726)
- 企(50335)
- 企业(50335)
- 方法(44389)
- 数学(38749)
- 数学方法(38033)
- 中国(34933)
- 农(27928)
- 地方(25722)
- 学(24278)
- 教育(23616)
- 业经(22671)
- 财(21456)
- 理论(19991)
- 农业(18869)
- 贸(18052)
- 贸易(18036)
- 易(17431)
- 制(16925)
- 技术(16618)
- 和(16147)
- 发(16037)
- 环境(15734)
- 银(15659)
- 银行(15608)
- 融(15420)
- 金融(15419)
- 机构
- 大学(358088)
- 学院(354887)
- 管理(135259)
- 济(134843)
- 经济(131618)
- 研究(127570)
- 理学(116385)
- 理学院(114899)
- 管理学(112481)
- 管理学院(111822)
- 中国(91909)
- 科学(80180)
- 京(80144)
- 所(65626)
- 财(60384)
- 研究所(59788)
- 农(57275)
- 中心(56824)
- 范(56783)
- 师范(56336)
- 江(53448)
- 北京(52254)
- 业大(52089)
- 财经(47489)
- 院(46320)
- 师范大学(45862)
- 农业(44431)
- 州(43968)
- 经(43106)
- 教育(42501)
- 基金
- 项目(238657)
- 科学(187910)
- 研究(178448)
- 基金(168747)
- 家(147065)
- 国家(145706)
- 科学基金(124107)
- 社会(108271)
- 社会科(102266)
- 社会科学(102240)
- 省(94671)
- 基金项目(88652)
- 教育(87500)
- 划(81578)
- 自然(80795)
- 自然科(78904)
- 自然科学(78890)
- 自然科学基金(77411)
- 编号(75473)
- 资助(70645)
- 成果(62856)
- 重点(54924)
- 课题(54795)
- 发(54544)
- 部(52867)
- 创(49162)
- 创新(45615)
- 项目编号(45508)
- 教育部(45354)
- 科研(45063)
- 期刊
- 济(152083)
- 经济(152083)
- 研究(114765)
- 中国(80620)
- 教育(68194)
- 学报(55068)
- 科学(52416)
- 农(52018)
- 管理(50394)
- 财(43628)
- 大学(42274)
- 学学(38206)
- 农业(36735)
- 技术(35548)
- 融(30096)
- 金融(30096)
- 业经(25701)
- 经济研究(24354)
- 财经(22115)
- 图书(20829)
- 业(19517)
- 问题(18955)
- 经(18897)
- 职业(17350)
- 科技(17039)
- 理论(16957)
- 技术经济(16923)
- 资源(16701)
- 坛(16145)
- 论坛(16145)
共检索到545959条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究
[作者]
程瑶 章冬斌
未来十年我国高等教育规模应该保持什么样的发展速度?本文对2020年前我国适龄人口变化状况进行了分析,在此基础上对我国高等教育规模发展状况进行了预测研究。结果表明,依据不同的高等教育发展目标,高等教育规模年平均增长率应控制在1.1%~5.5%之间为宜。到2020年左右,我国高等教育将开始向普及化阶段迈进。
[期刊] 教育科学
[作者]
程瑶 章冬斌
2020年前普通高等教育规模应保持什么样的发展速度为宜?本文对2020年前适龄人口变化状况进行了分析,在此基础上运用线性回归模型、逻辑增长曲线模型、趋势模型估测了2020年前普通高等教育规模,研究发现综合考虑国民经济发展水平、高等教育适龄人口变化等因素,今后我国普通高等教育的发展应考虑适度控制规模,逐步放缓增长速度。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李硕豪 李文平
《面向21世纪教育振兴计划》拉开了我国高校扩招的序幕。在扩招背景下,我国高等教育规模发展迅速。但随之而来的是文凭贬值、学历泡沫、大学应届毕业生就业率走势低迷,高等教育规模发展与社会、经济发展不协调。在未来十几年,我国高等教育规模若要与社会、经济发展相协调,应保持怎样的发展速度?为了得出科学结论,我们基于未来适龄人口的变化和经济发展趋势,利用时间序列法外推高等教育规模纵向发展模型,将获得的结果与横向人口、经济因素相联系进行回归分析,以5年为一个预测单位,拟合出滚动回归模型。结果显示,2013-2030年高等教育规模年均增长率应控制在1.76%内,2027年左右我国高等教育迈入普及化阶段,到203...
[期刊] 开发研究
[作者]
孙百才 刘云鹏 封清云
经济发展水平对高等教育规模具有重要的影响。基于未来经济发展目标和适龄人口变化,对甘肃省未来十年的高等教育规模进行了预测。研究发现,甘肃高等教育适龄人口数2008年达到最高峰,以后逐年下降。未来十年,甘肃的高等教育适龄人口下降速度先慢后快,2015年以前下降平缓,之后下降幅度加快,2015年和2020年高等教育毛入学率分别达到30%和40%。从甘肃和各地区的高等教育发展目标分析,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的2020年高等教育毛入学率达到40%的目标是比较容易实现的。应对人口因素给我国高等教育带来的冲击,需要放松计划生育政策,引入高校竞争机制,因地制宜制定高等教育发展政策。
关键词：
经济发展、高等教育规模 适龄人口
[期刊] 财经论丛
[作者]
阮成武
教育作为一种培养人的社会实践活动，其对象和主体都是人。“人是高等教育的中心，一切高等教育都是为了人，为了人更好的发展”。随着我国人口从“高生育率、高自然增长率、高死亡率”向“低出生率、低自然增长率、低死亡率”转变，人口出生率总体呈现下降的趋势。尤其是近年来人口出生率更是大幅度下降，2022年人口出生率已经降至6.77%，人口自然增长率已出现负增长（2022年为-0.60‰）。
[期刊] 教育研究
[作者]
梁文艳 杜育红 刘金娟
根据第六次人口普查数据,对"单独二孩"政策实施后20年中国义务教育阶段适龄人口规模和结构进行预测。研究结果显示,在"单独二孩"政策实施后出生的孩子成长为适龄人口以前,义务教育学龄人口规模将持续下降,这是化解教师结构性缺编、教育投入不足等已有问题,应对适龄人口波动的"机会窗口"。在人口政策影响效应显现后,义务教育学龄人口迅速增加,尤其在兼受进城务工人员子女影响的城镇地区,这对义务教育发展带来一定压力;但是,人口扩张期不会持续太长,适龄人口规模很快会重新进入持续下降期。在人口变动与义务教育发展关系的新格局下,义务教育发展规划不能因短期变动而时刻调整,要充分考虑学龄人口长期变动趋势所带来的影响,做出...
[期刊] 教育研究
[作者]
卢彩晨
美国和日本在20世纪80、90年代高等教育适龄人口下降之前采取了不同策略,导致两种截然不同的结果。一个是高等教育规模持续增长,彻底走出了适龄人口制约高等教育发展的怪圈;一个是许多大学因生源严重不足正面临生存危机。两国的经验和教训提示我国高等教育应逐渐突破传统的适龄人口的束缚,逐步扩大非适龄人口生源市场;适度控制高等学校数量增长,切实采取措施增强学生学习的选择性。
关键词：
高等教育 适龄人口 适龄人口下降
[期刊] 教育学报
[作者]
王璐
作为我国政治、经济、文化的中心,北京一直是流动人口的主要流入地之一,近年来流动人口中适龄儿童少年义务教育问题引起了各方关注,本文在实证研究的基础上,分析了政策目标与现行制度、资源配置之间的差距以及政策实施过程中所面临的主要问题。
关键词：
流动儿童 义务教育 政策实施
[期刊] 人口研究
[作者]
米红,文新兰,周仲高
[期刊] 教育与经济
[作者]
陈国维
经济发展水平、人口、教育投入、教师数量等指标是影响高等教育规模发展的核心要素。通过对1992年以来的相关历史数据分析,以及对2013年-2020年高等教育发展规模进行预测表明:高等教育的发展速度与经济增长的幅度同步并日益趋缓,高等教育发展方式宜由规模扩张的外延式发展向以质量提升的内涵式发展转变。
关键词：
高等教育 模型 发展规模 发展方式
[期刊] 统计与决策
[作者]
朱迎春 王大鹏
文章运用协整分析和Granger检验探讨我国经济发展对高等教育规模变化的影响及二者之间的因果关系。结果表明人均GDP、农村居民年人均纯收入和城镇居民年人均可支配收入与高等教育规模存在长期稳定的动态均衡关系,其影响弹性系数分别为1.380、2.272和1.625;居民收入水平是高等教育规模变化的Granger原因,而高等教育规模并未成为经济发展的Granger原因,高等教育规模与经济发展之间尚未形成一种协调联动的相互促进机制。
关键词：
经济发展 高等教育 规模 协整理论
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马宁 陈立文
从20世纪90年代末开始,我国的高等教育实现了跨越式发展。许多专家学者认为在大发展时,应保持冷静、清醒的头脑,正确认识在发展中出现的问题与矛盾,并提出了不同见解。笔者对这些具有独到见解的文章进行了归纳和整理。
关键词：
高等教育 规模 风险 综述
[期刊] 高等教育研究
[作者]
谢作栩 黄荣坦
今后一个时期我国高等教育的规模扩张应该保持什么样的增长速度?对我国50多年来高等教育发展波动和美日等国高等教育大众化时期规模扩张的历史经验的分析表明:今后我国高等教育规模扩张的周期性波动仍不可避免,但应控制在合理的区间内;2003-2020年间我国高等教育规模发展的理想区间目标是,高等学校学生数的年增长率控制在2%-7%之间为宜。
关键词：
高等教育 规模扩张 宏观调控模型
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘桓 李乐夫 吴栋
本文主要探讨地方经济情况与高等教育规模的相互关系。理论假设是高等教育发展规模不是一个单纯的数量增加的过程,而且在增量中具有一定的结构调整作用,结构调整主要体现在,一方面高等教育规模和升学需求联系进一步紧密,另外一方面地方经济发展水平越发决定高等教育的规模。采用工具变量法,考察扩招前后年份的情况发现,我国高等教育扩招促进了教育机会分配的公平,同时也使其发展水平与地方经济社会发展水平更加适应。
关键词：
高等教育 升学需求 经济发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡保利
随着高等学校办学自主权不断扩大和政府职能的进一步转变,从上个世纪90年代末开始的我国高等教育的跨越式发展已经取得了巨大成绩。在编制第11个5年规划的过程中,正确认识高等学校面向社会自主办学与政府职能转变的准确内涵及相互关系,以充分的调查研究和科学论证为先导,有效监控高等教育发展的适度规模,显得尤为重要。
关键词：
高等教育 发展规模 科学决策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
