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[期刊] 国际经济评论  [作者] "中国2020"课题组  周其仁  秦晓  
随着中国经济体量的急速膨胀,国际社会不再满足看到一个低调的中国,而是要求中国负担起更多的全球责任。中国的海外利益日益扩大,也需要中国政府采取更加积极的姿态,提供更多的保护。在这个背景下,中国在国际上应以"一元多极共治"为原则重新定位,核心内容包括:坚持一元化的国际秩序,做现存国际秩序的建设性改革者,推动G20成为管理世界经济事务的正式机构,以增量改革为原则推进现有国际秩序的改革,为其他国家的发展留出空间、交更多的朋友,在国内深化政治和经济体制改革。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 陈婷玉  
研究目标:测度并分析中国制造业在世界创新网络中的地位及融入路径。研究方法:构建世界创新网络,将中国制造业纳入创新价值链中。研究发现:国内需求引致的中国制造业研发支出快速增长,国外需求引致中国制造业研发投入最多的是美国、日本等发达国家,金砖国家外需引发中国制造业研发投入增长的速度最快。中国制造业前向与后向技术关联指数的变动稳中有升,其中前向技术关联一直大于后向技术关联,中国制造业在世界创新网络中的供给地位更为显著。研究创新:基于节点、路径、关联三维视角综合评估"中国制造"在世界创新网络中的参与程度,并对其如何嵌入世界创新网络进行动态分析。研究价值:为增强"中国制造"的技术影响力,向"中国创造"与"中国精造"转变提供参考依据。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
2012年12月24日,"中国教育发展在世界教育发展格局中的定位与对策研究开题会"在上海市教科院举行。会议依托上海市教科院智力所、教育部发展研究中心、北京大学教育学院,并特邀教育部、研究院所、高等院校等学者专家参加
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨明  
本文甄选基本的教育指标对世界主要国家的教育发展水平作比较研究 ,从教育投入、生产和产出三方面厘定中国教育实力在世界的位置 ,提出世界各国教育实力的分类及特征。中国属于教育发展中国家 ,与美国尚有三个档次的差距 ,增强综合教育实力任重道远。实现教育与经济、社会协调发展是增强综合教育实力的基本对策。
[期刊] 世界经济  [作者] 王佩琨  
中国改革开放后在世界贸易中位次的变化一、对外贸易出口额二、对外贸易进口额三、对外贸易进出口总额①1992年数字。②1990年数字。资料来源:[美]R·S克莱因:《80年代的世界国力发展趋势与美国》;[联合国]《统计月报》1994年9月;[香港]《经济...
[期刊] 经济学家  [作者] 黄范章  
中国在新世纪的世界经济分工体系中将扮演什么角色,是国际社会十分关注的一个问题。本文认为,要认清当今时代给予中国什么样的历史机遇并且我国在新世纪初期应该并且能够履行的历史责任。不论从世界经济发展的历史趋势看,还是国内经济发展的要求看,中国在新世纪最初的20年内定将从一个制造业大国发展成为制造业强国,成为世界级的制造业中心之一。
[期刊] 世界农业  [作者] 张红智  慕永通  
为掌握中国在世界鲍螺生产中的地位,本文分别考察了中国和世界鲍螺总产量、世界鲍螺捕捞产量、中国和世界鲍螺养殖产量及养殖产值和单位养殖产值的演变过程,并分别以鲍螺总产量、捕捞产量、养殖产量、养殖产值、单位养殖产值为指标,系统梳理了在这些指标排名中位居前10位的国家和地区,明确了中国在这些指标排名中的具体位次。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 丹尼·罗德里克  顾冀梅  
文章探讨了对可贸易商品进行补贴和币值低估等产业政策对一国经济增长的可能影响。文章认为,可贸易商品份额的增加是经济增长的必要条件,币值低估可以促进一国的经济增长,因而,发展中国家只有实施相关产业政策,实现从低水平生产力的传统经济部门到高水平生产力的现代经济部门的结构转型,其经济的高速增长才能成为现实。
[期刊] 国际贸易  [作者] 邢孝兵  雷颖飞  徐洁香  
本文利用社会网络分析法来分析新中国成立以来中国在世界贸易网络中地位的发展变化。新中国成立初期,我国各项网络地位衡量指标在世界各国中的排名都相对落后,1962年我国点出度为48位,点入度为73位,出强度为24位,入强度为33位,核心度为68位。经过曲折发展(1949—1978年)、高速发展(1979—2001年)和高水平发展(2002—2018年)三个阶段,到2018年我国除了入强度排名第二以外,其他各项指标都是排名第一。中国已经从世界贸易网络中的边缘国家成长为核心国家,这充分反映了我国在对外贸易领域取得的巨大成就。随着我国经济迈入高质量发展的新阶段,我国在世界贸易网络中的核心地位也将得到进一步的加强。
[期刊] 世界农业  [作者] 张红智  慕永通  
中国拥有世界上规模最庞大的海水贝类养殖产业,在海水贝类生产方面占据绝对优势。中国的海水贝类捕捞产量几乎全部来自鱿鱼、墨鱼和章鱼以及其他海产贝类,中国向FAO报告的5大主要物种组产量全部是养殖产量。尽管中国海水贝类养殖产业规模庞大,但单位养殖产值偏低,养殖效益不容乐观。中国已经成为世界上主要的海水贝类进口国和最主要的出口国,但进出口均价偏低。中国在世界海水贝类出口贸易中的地位与其作为世界上最大的海水贝类生产国的地位极不相称。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 车明朝  
全国职业院校技能大赛,一个绽放鲜花与梦想的舞台。在这里学生是舞台的主角,他们当之无愧的吸引着无数目光与喝彩。教师也是这个舞台的聚焦点,不时显现着耀眼的身影。而在这些身影背后一个重要的角色——校长往往被无意中忽略。在全国职业院校技能大赛展洽会期间,笔者与福建泉州华光学院鞋服学院林述琦院长交谈,展览馆中人声鼎沸,一片嘈杂,让笔者感到一阵阵
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